2023年趣味游戏在体育教学中的应用分析.doc

趣味游戏在体育教学中的应用分析趣味游戏在体育教学中的应用分析 周慧 摘 要：游戏教学作为小学阶段的重要手段之一发挥着巨大的作用。体育作为小学阶段的基础学科之一，既是学生强身健体的基础途径，也是学生获取知识，训练体育技能的重要渠道。为了提高小学体育教学质量，本文主要从趣味游戏教学在小学体育教学中应用的作用及应用策略等方面探究体育游戏有效教学。关键词：趣味游戏;体育教学;作用;策略 一、趣味游戏教学在小学体育教学中应用的作用 体育是小学生平时最喜欢的一门课程，但是当学生真正上体育课时，学习热情又不高涨、积极性低。这说明体育教师采用的教学方法不符合小学生的身心特点，一味训练学生的体育运动技术动作，学生感觉不到学习的乐趣。而引入趣味游戏教学后，这种现状会得到明显改善。总体上看，趣味游戏教学在小学体育教学中的应用产生了以下作用。1.提高学生对体育课程的学习兴趣。小学体育课堂上，如果一直让学生机械化地重复练习体育运动技术动作，学生一会儿就会感到疲惫，不愿意继续练习。在趣味游戏教学下，教师为学生提供趣味故事、趣味游戏、趣味活动，让学生在生动有趣的活动中学习与练习，学生就会变得活力旺盛、兴趣满满。2.促進学生全面发展。促进学生全面发展是素质教育提出的一项基本要求。何为全面发展，在笔者看来，就是理论知识、身体素质、心理、思想等方面全面发展。趣味游戏教学让学生热爱体育，在体育学习中强身健体，养成团结协作、坚韧不屈等精神品质，达到全面发展的目的。3.创新体育教学方法。以往的小学体育课堂一直采用示范演示的教学方法，这种教学方法虽然能够让学生掌握体育运动的技术动作，却没有快乐教学的效果，学生不愿意主动练习，只是被动参与。而趣味游戏教学引入小学体育课堂后，为教师带来了快乐教学理念和相应的教学方法，促进小学体育教学方法创新，使小学体育走上了一条新的教学之路。二、趣味游戏教学在小学体育教学中应用的策略 1.组织安排趣味故事，吸引学生注意力。故事在学生成长过程中扮演着重要角色。对于小学生而言，故事既熟悉又亲切，有很大的吸引力。所以，小学体育课堂上，教师可以根据体育课程的理论内容组织设计一些趣味故事，吸引学生的注意力，使学生积极主动地参与课堂。在趣味故事的吸引下，学生以热情的态度、饱满的情感，积极学习体育课程的理论内容，主动配合教师，可达到较好的学习效果。为充分发挥趣味故事对学生学习的积极作用，教师组织安排趣味故事时要注意以下几点：第一，找准趣味故事和体育课程教学内容的契合点，使二者有效结合在一起，使趣味故事在小学体育课堂上的融入水到渠成;第二，研究分析学生的兴趣点，从学生视角选择故事内容和讲解方式，确保故事符合学生的心理特征，能够引起学生的兴趣。以乒乓球运动项目为例，讲理论内容时，为引起学生的学习兴趣，笔者为学生讲述了一些与此项运动相关的励志故事。如邓亚萍从小酷爱乒乓球，她经过一段时间的练习终于达到一定水平，却因为身材矮小、手脚粗短，被国家队拒之门外，但是她没有气馁，仍然刻苦练习，最后不仅成功进入国家队，还站在了奥运会冠军的领奖台上。此外，教师还可以引入郭晶晶、吴敏霞等人倍受伤痛、艰苦训练、为祖国争光的励志故事。通过这些励志故事，吸引学生的注意力，培养学生正确的体育观，引导学生积极主动地学习课程内容。2.设计并实施趣味游戏，使学生积极主动参与课堂。游戏是小学生比较喜欢的一种活动形式，对激发学生的学习兴趣、提高学生在课堂上的参与性有着很大的作用。小学体育课堂上，教师要结合学生的这种心理特征，有意识地设计并实施一些趣味游戏，让学生在趣味游戏的教学环境中学习体育运动的技术动作。具体而言，教师应根据体育运动的技术动作、特点等设计相适应的体育游戏，把体育运动转化为学生喜欢的游戏活动，促使学生积极主动参与课堂教学实践。在体育游戏中，学生快乐学习、积极参与、主动配合，可达到良好的教学效果。以身体协调性锻炼为例，为增强学生身体的协调能力，提高学生的体质，笔者设计了一个“捆绑游戏”。具体实践中，把学生分成几个练习小组，用一根长绳子把每一个小组成员都绑在一起，让他们共同走过一条百米长的路。规定哪一个小组最先到达终点，即获得游戏竞赛的胜利，并获得相应的奖励。在这样一个趣味游戏的体育游戏中，学生积极踊跃地参与其中，既提高了在课堂上的参与性，又锻炼了学生的身体协调能力，实现了教学目标。3.组织开展趣味活动，提高学生的体育能力。提高学生的体育能力、帮助学生强身健体是小学体育教学的主要目标。所以，小学体育课堂上，教师应引导学生树立终身体育的运动观念，培养学生的体育能力，让学生把体育运动当成一项终身事业去经营，以强身健体。为了做到这样，教师应多组织开展一些趣味性的活动，提高学生的体育能力和身体素质。因此，具体的教学实践中，教师应根据体育课程教学目标联想相关的主题活动，并把趣味游戏理念融入其中，精心组织设计生动有趣的趣味活动，吸引学生积极主动参与其中，使学生在活动中形成正确的体育观念、掌握科学有效的运动方法，形成良好的体育能力，进而达到强身健体的效果，实现体育教学目标。趣味游戏教学在小学体育教学中的应用，可有效提高学生的学习兴趣、促进学生全面发展、促进小学体育教学质量整体提升。所以，小学体育教学中，教师应组织并设计趣味故事、趣味游戏、趣味活动进行教学，同时转变传统教学理念、营造良好的教学氛围，确保趣味游戏教学顺利实施，达到应有的效果。参考文献：1孙晖.浅论趣味游戏在小学体育教学中的创新运用J.体育师友，2019 年 6期.2王慧君.趣味游戏在体育运动中的作用J.教育教学论坛，2018 年 4 期.2谭昕明.浅析趣味体育游戏在中小学的发展与应用J.文存阅刊，2017 年14 期.