2023年学校团支部工作总结学校团支部工作述职总结报告汇报.docx

学校团支部工作总结 一年来，团委在上级团委、校党支部的正确领导下，全面贯彻教育方针，以加强未成年人思想道德建设为着力点，团结领导全校团员青年紧紧围绕学校的中心工作开展活动，认真做好团的工作。现将一学年来的工作总结如下： 一、加强团员队伍建设，发挥团员的典范性和示范性 1、切实做好团干部队伍建设，提高团干部队伍的整体素质，是做好团队工作的重要保证。一年来，我们十分注重团干部的思想教育，定期召开班级团支书会议，听取班级团支书工作汇报，了解团员队伍状况，并组织他们学习团队理论、团队活动的做法、经验等，逐步提高班级团支书的思想意识，从而调动班级团支书工作的主动性和积极性。 2、加强团员的思想教育，提高团员队伍的整体素质，能较好的促进学校的德育工作。我们要求班级团支书定期对本班团员进行思想教育、组织学习团队知识，提高团员对团组织的认识，收到了初步的效果。还要求团支书对本班团员的言行进行监督，发现不标准的人和事要进行批评教育，情节较重的上报团委，由团委组织谈话教育。 3、进一步标准入团程序，严把入团关。在团员开展上，始终坚持实行团员开展接受学校学生的评议监督，入团必须在全班进行民主推荐，并经班主任同意推荐，提高了团员的质量，增加了团组织的吸引力。 4、做好对团员的评议活动，对评议不合格的团员，要求其写出书面保证，限期改正。 二、注重宣传阵地建设，开展多项活动，营造文明向上的校园文化气氛 1、班级板报、学校板报是我校的主要文字宣传阵地。团委和教导处一起对学校各处的文明宣传进行了指导。 2、树立爱心观念。为xx地震灾区捐款活动，同学们深受启发，感受到互帮互助、团结一心的社会大风气。 3、切实做好升旗仪式工作，利用国旗下讲话对学生进行思想教育。每周团委、教导处都认真准备讲话稿，围绕“平安、卫生、文明守纪、学习，感恩教育〞等方面开展对学生教育。从思想到品质、从平安到卫生、从守纪到常规等多方面，强化学生认知，营造积极、健康、文明、向上的校园气氛，我们改变以往单一的说教模式，让优秀学生作国旗下发言，提高国旗下讲话的教育效果。 三、以活动为载体，增进团组织的凝聚力 活动的有序开展，能增强团组织的生命力和凝聚力，提高学生对团组织的认可度。一年来，团委紧紧围绕学校中心工作有序的开展系列教育活动，有力的推动了学校的整体工作。 1.推进青年志愿者效劳活动，组织青年志愿者义务劳动，为附近的孤寡老人送温暖献爱心，组织团员青年帮助困难同学。通过此项活动的开展，有助于进一步增强学生效劳社会、关心他人的意识、培养学生吃苦耐劳的精神和劳动意识。 2、三月份，开展了学雷锋活动和文明礼貌月活动，对学生的行为习惯进行教育，取得了很好的效果。 3、四、五月份，开展了清明节纪念活动、“五·四〞系列活动，对学生进行了爱国主义教育。组织学生召开主题班团会，缅怀革命先烈。在活动中，同学们进一步了解了革命烈士光辉的爱国情操，懂得今天幸福生活的来之不易，纷纷表示要珍惜今天的美好生活，刻苦学习，将建设祖国做出自己的奉献。 4、六、七月对毕业生进行了理想教育，树立远大理想，抓紧时间，刻苦学习，以崭新的姿态迎接中考。 5、九月份到十月份，开展了庆“十一〞系列文体活动，丰富了学生的课余生活，加强了学生的养成教育和集体主义教育。 6、十一、十二月份，开展了推优入团和“一二·九〞系列活动，参加了教育体育局组织的小品大赛。 7、认真组织入团仪式。入团仪式是团员成长的一个新的起点。我们通过组织标准严密的入团仪式，使团员和非团员都明确自己进步的方向，增强了团组织的凝聚力。 8、在青年教师中开展课堂教学能力评估活动。青年教师是学校教育教学工作的生力军，青年教师的工作直接影响学校工作的质量，影响学校未来的开展。我校团委通过校团委委员的辐射带动作用，大力倡导加强学习，乐于奉献，精诚团结的风气，使全校青年教师人人进步，个个奉献，强素质，练师能，育英才。 四、存在问题 1、个别团员的团员意识还应进一步加强。 2、团活动团课的开展应进一步标准。 3、应进一步加强团干部和团员对团的根底知识培训力度。 五、今后工作思路 1、进一步完善团委工作制度。 2、抓好每一次活动，取得实效。 3、扎实常规工作，拓宽业务，配合好上级团委及学校的各种大型活动。 4、加强团支部间的沟通，取长补短，抓好基层支部的建设。 5、加强外部联系，促进工作交流，取长补短。 一年来，我校的团的工作有序开展，增强了团组织的凝聚力和向心力，及时完成学校分配的各项工作，促进了良好校风学风的形成。通过诚信教育、养成教育，营造诚信气氛，使学生养成了良好的行为习惯，但还有许多缺乏，学生的思想动态还把握的不太准确，对外宣传的力度还不够大，学生的思想教育工作还有待改进。在今后的工作中，我们将进一步围绕学校中心工作，努力改进工作作风，创造性地开展工作，把团委工作做细做实，努力使团委的工作再上一个台阶。