2023年幼儿园党建品牌申报材料范文5篇学校创建工作经验工作汇报总给报告.docx

x县实验幼儿园：红心向党 倾情幼教（1） 为深入贯彻党的十九大精神，全面贯彻落实新时代党的建设总要求，不断提高我园党支部的凝聚力、战斗力和创造力，实验幼儿园党支部创立了“红心向党、倾情幼教〞为主题的党建品牌，旨在引导全体党员立足岗位，敬业奉献，不断提高育人质量和育人环境。 一、指导思想 幼儿园党建品牌以加强党的先进性建设为核心，以圆满完成幼儿园各项工作任务为目标，以效劳师幼为重点，以加强组织建设为保证，以树立党组织和党员的良好形象为出发点和落脚点，紧紧围绕中心任务，全面推进党的先进性建设，努力把我园党支部建设成为推动开展、效劳师幼、凝聚人心、促进和谐的坚强领导核心和战斗堡垒，永葆党员队伍的先进性，为推进幼儿园改革和开展提供坚强的组织保证和精神动力。 二、品牌理念 爱心浇灌，茁壮成长。 爱心浇灌：正处在生长发育期的幼儿是稚嫩的，是祖国的花朵，需要幼儿园全体党员教师们的爱心浇灌，因此我园倡导全体党员教师们都能以爱孩子为工作前提做好保育工作，让孩子在幼儿园这个温暖的家园里健康快乐的成长。 茁壮成长：幼儿教育是充满艺术和智慧的工作，在教育中需要党员教师灵活、创造性的展开，我园倡导党员教师全心放在幼儿教育岗位上、潜心钻研教育业务、精心组织教学活动、耐心对待每一个幼儿学习。通过全体教职工的爱心浇灌，促使每一个幼儿茁壮成长，不断提高我园的保育教育质量，为办人民满意的幼教事业作出我园的奉献。 三、工作措施 （一）加强领导，健全组织 幼儿园党支部成立党建品牌创立工作领导小组，支部书记任组长，园长、副园长任副组长，其他党员为成员。领导小组具体负责党建品牌创立工作的组织开展。 （二）加强研究，把握方向 党支部积极开展对党建品牌的理论研究，就如何打造党建品牌进行深入理论探讨，使党员干部进一步明确创立品牌的意义和作用，掌握和丰富党建工作品牌的内涵，形成创立党建品牌的共识和合力。 （三）加强实践，立足活动 党建品牌创立活动要做到步步深入、取得实效，必须严格要求，实施切合实际的活动步骤。我们充分发挥党员活动室的阵地功能，定期对党员、教师进行教育，在各种扎实有效的活动中引领全体教师更好地效劳社会和群众。 （1）党员引领教师，争当“党员先锋〞。通过开展党员志愿效劳活动（如组织党员志愿者开展西屏山清洁活动、红色安岱后清洁活动，组织党员开展关爱残疾人送温暖活动等），发挥优秀党员的作用。并根据幼儿园开展的需要和教育自身实际，确定培训内容，制定学习方案，在师德与专业引领两个方面对全体教师进行培训，并通过党员先锋评选活动对活动开展情况进行总结。 （2）教师引领幼儿，争当“文明使者〞。我们将组织幼儿继续环保小卫士、文明小卫士活动，围绕管好自己、关爱他人、保护环境等主题开展我会等待、我会倾听、我会交朋友、我会合作、我会做客等一系列引导幼儿文明行为的教育教学活动，教育幼儿从小说文明话，做文明事，当文明人。 （3）党员引领家庭，党员干部围绕“传承好家风，树立好作风〞这一主题，结合廉洁从政、耕读传家、慈孝文化等内容，阐释做合格党员与家庭幸福和谐的关系。通过一封家书，引导党员干部及亲属廉洁修身，廉洁齐家，共同遵守家庭美德、职业道德、社会公德，推动党员家庭在家风家教方面走在前列，营造和谐社会。逐渐丰富品牌内容，将我园党建品牌的作用向家庭、社会辐射。 通过以上一系列的活动，能使我园的党建品牌特色日显突出，使“文明‘三引领’〞活动真正发挥品牌效应。通过“文明‘三引领’〞活动，切实把党建工作融入到幼儿园教育教学工作之中，并以此为牵动，探索出一条强化文明教育、打造和谐校园、创立和谐社区的新路子。打造出视角独特、针对性强、效劳教育科学开展的党建品牌，以此推动幼儿园在新一轮追赶跨越中实现更大的开展。 四、品牌意义 一名党员就是一面旗帜、一名教师就是一张名片，幼儿园就是培育文明的基地。通过“红心向党、倾情幼教〞品牌创立活动，旨在深入学习实践十九大精神、发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，以促进社会和谐为己任，最终实现基层组织创先进、党员争优秀、群众得开展；以优良的党风带教风、树园风，促进教育事业健康、和谐、持续开展。 自党建品牌项目启动以来，党员教师们结合自身实际，根据支部党建品牌项目创立要求，认真制定党员先锋岗方案书，并从岗位实践和岗位辐射这两条主线付诸实践。在做好岗位本职工作的同时，充分发挥党员的先锋模范作用，增强岗位辐射力，推动党员先锋岗党建品牌项目创立，形成浓厚的党建品牌创立气氛。 党建品牌创立工作是一项系统工程，是一项具有重要理论意义与重大实践价值的创新性工作，我们将进一步解放思想，更新观念，以品牌为主线，以活动为载体，突出重点、加大力度，努力在内容、方法、载体等方面做出创新，在推动科学开展、促进社会和谐方面发挥基层党组织的光和热。 x区实验幼儿园：创树“慧育〞品牌 点亮“先锋〞前行之路（2） x区实验幼儿园党支部现有党员教师x名，一直以来，支部充分发挥“慧育先锋〞品牌作用，与幼儿园“慧管理、慧教师、慧家长、慧课程〞相融合，先后获得“区教育系统优秀党建品牌〞、“区教育系统十佳党建品牌〞荣誉称号，多名党员获得“区教育系统优秀党员〞、“区教育系统优秀党务工作者〞荣誉称号。 一、链接“红色基因〞，以党建凝聚合力 根据支部“慧育先锋“党建品牌建设目标，引领广阔党员发挥共产党员的示范带头作用，党支部以“立足岗位，争领先锋〞为主题，设立了“班级党员示范岗〞、“后勤党员示范岗〞，开展了争当“慧育先锋〞党员示范岗活动。充分利用三会一课、主题党日、我是党课主讲人、组织生活会等政治生活学习制度，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，夯实从严治党、党要管党的根底。以教职工代表大会为载体，开展了“我为幼儿园献良计〞、“金点子征集〞、“园长接待日〞等活动，增强教职工的主人翁意识，形成了人人能做事、事事能做好的良好气氛。 二、培养“红色细胞〞，以先锋催生动力 支部以打造“研思行〞名片，助力教师专业成长为契机，成立了“悦妍之家〞， 潜心研究教学活动，通过磨课、研课等方式，选新秀、评骨干、师徒结对，鼓励不同层面教师专业成长。举行“一人一课〞评选、骨干教师优课展示、区域活动观摩研讨、游戏故事分享会、微课程构建与实施交流会等活动。开展 “智慧分享，助力成长〞班主任论坛、“共享培训成果 助力教师成长〞二次培训会等活动，为教师搭建展示和成长的平台。举行“幼儿教师，我的幸福瞬间〞、“向典范学习，做温润教师〞、“我是党员，我领先锋〞等活动，选树优秀党员先锋，用身边的人和事教育身边人。 三、营造“红色效劳〞，以真诚搭建桥梁 支部把“站位全局、效劳中心〞作为党建工作的导航仪，聘请专家开展有关家庭教育的讲座、班级家园互动网络平台、家长会、有特色的家长开放日等活动，指导家长的育儿方式，提高家长的科学育儿水平。其次，以党员教师为骨干，开展个别指导。另外，我园还利用“慧育〞家庭教育效劳站，党员引领“慧育志愿者团队〞组织讲座、阅读培训等不同的教育形式，让更多社区的家长享受优质的早期教育。2023年，幼儿园收到家长赠送的锦旗16面，感谢信7封，全体教师亲身感受到职业上的幸福感和社会上的荣誉感。 四、坚决“红色信念〞，以行动践行初心 支部“慧育先锋〞党建品牌与幼儿园“健康教育、慧育幼童〞课程目标一脉相承，把“阳光运动，锻炼健康体魄〞、“快乐阅读，润育健康心灵〞、“创意美术，培养健康审美〞作为特色开展目标，春季运动会、夏季童话剧展演暨庆六一活动、秋季颂祖国合唱节、冬季创意美术展成为我园四大特定活动。党员教师充分展现教育智慧，运用游戏性、教育性，探索教学方法，创新活动形式，举行“红色童话剧展演〞 等活动，有机地融入到健康教育课程中。 x区实验幼儿园党支部将继续深化“慧育先锋〞党建品牌建设，秉承“用爱心润泽生命，用智慧润育成长〞的幼儿园办园理念，以党建促教育，不忘初心、牢记使命，以信仰之光照亮前行之路，唱响高质量开展主旋律。 教育体育局第x幼儿园“融合〞党建品牌（3） 新时代，世界之大变革，给学前教育带来了新挑战，也带来了新机遇。x区教育体育局第x幼儿园党支部以党建科研课题作为切入点，打造幼儿园党建品牌建设。紧紧围绕“全心全意为人民效劳〞党的宗旨和“办好人民满意的教育〞教育方针，以问题为导向，将党员干部、教职工、家长、专家等团队进行了全方位阶梯式的有效的融合，共创共享幼儿园特色的幸福教育。 一、背景与起因 新时代的飞速开展与大变革，幼儿园的新理念、新思维、新格局、新开展的构建与人才培养不相匹配；专业技能和与家庭教育个性需求效劳不相匹配；成人的认同感、归属感和幸福感缺失等问题突显。支部针对现状，开拓创新，凝心聚力，寻找到改变现状和持续向前开展的“融合〞之力，创造了更多新开展先机和动能源。 二、做法与经验 （一）高站位的思想观念融合，增强团队的引领价值和效劳意识 带着大家进行新角色转换与高站位思考，站在国家和学前教育的人才需求与培养的站位上进行审视与探究。首先进行高站位统一思想，全覆盖式的“知晓〞。幼儿园采用会议、研讨、通读、宣讲等方式向教师、家长、社区居民进行第一时间原文学习传达落实。其次高站位引领，通过相互信任的引领和领跑，促使领跑者主动做好创新人才培养和全面开展工作的谋划，有利于支部在贯彻落实过程中的充分交流、深入思考、调研突破和引领青年教师做多种方式的学习与提升。如：在政治学习贯彻习近平总书记重要讲话中，以教研的形式组织团队交流亲身体验，引领教师团队树立新的开展理念。之后，党员干部团队深入一线，进行一对一的班级岗位需求效劳与创新人才开展的有效引领。最后，高度的站位融合，使团队站在国家教育的战略思考融入中找到本单位的效劳于幼儿、家长的方向和有效效劳的策略。因此，团队的高站位思想观念的融合产生的责任感、信任感，以及效劳意识是一致的，增强了引领价值和效劳意识，为良性正向的大循环与小循环打下了良好根底。 （二）理论与岗位践行融合，共创共享局四园幸福教育 支部根据树立的新时代教师的开展目标和本单位教师队伍的特点，主动改变政治学习的方式，将习近平的理论、思想、重要讲话融入到岗位交流系列活动中。充分挖掘教师的兴趣点和优势，进行兴趣、乐趣、情趣“三趣连加〞。引领教师从岗位践行中体会国家的重大决策的意义和价值，感悟师德师风建设中团队融合的重要性以及教师正确的价值导向的责任。在教师不断思考与岗位实践碰撞中产生“职业幸福〞的火花，点燃了青年教师的信仰，坚决了教师的信念，改变了传统的思维方式，重塑了教师的新开展理念，有效的提高了团队意识，在团队互助、互促、互融的过程中完善师德师风的内涵建设，共创幸福教育。 共创共享幸福教育，除了进行多维度的目标细化与“量体裁衣式〞的个人开展规划相融合外，还利用“助力岗〞进行有效助力效劳。先组织党员干部深入一线与社区进行一对一帮扶，成为特殊孩子的家庭助教，辅导家庭教育。再调研，组建专家团队进行针对性的专业性的辅导效劳。同时分析人员现状，依据不同班级需求、不同的领导工作特点进行助力岗区域划分。再度设计相匹配的助力行动，以最快的速度掌握解决问题的好方法，形成了“星星之火可燎原〞的趋势。支部还以健康做为切入点，以幸福教育作为落脚点，联合北京师范大学、沈阳医学院等高校、慈恩社区、x教育体育局，开展“幸福教育〞主题活动。邀请知名的教育、心理专家为家庭教育进行有针对性的专业辅导效劳。促进幼儿园与家庭、社区、高校、政府的信息对称，增强共情力，形成横纵延伸的教育同步。优质的幸福教育进幼儿家庭，快速的提升家庭的幸福指数，也标志着局四园的共创共享幸福教育向专业化开展。 （三）问题导向与思考策略同步融合，关键能力快速提高 在从问题出发的同时，引领大家思考出假设干解决问题的策略，并在验证的过程中不断梳理总结有效策略，并提出新的相关问题，继续跟踪、补充、完善原有的问题和策略内容。领大家从习近平的重要讲话和党史学习教育中找寻方法，解决了自主学习和思考问题的局限性，再研寻找有效策略与措施。通过讲党史故事、定期分析研判、跟踪思考策略，促进了党员干部的