2023年教师年度述职报告.doc

2023教师年度述职报告 【办公室优秀编辑员王师按】我始终认为作为一名教师应把“师德〞放在 一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。今天小编就给大家整理了 教师年度述职报告，期望对大家的工作和 学习有 所…小编为您整理了2023教师年度述职报告精选5篇，给您在日常工作学习中借鉴。 教师年度述职报告篇一 一学年来，本人在 教育教学工作 中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体〞，“以培养学生主动开展〞为 中心的教学思想，重视学生的个性开展，重视激发学生的创新能力，培养学生德 智 体 美 劳全面开展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课 上课 听课 评课，及时批改作业 讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比拟完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有 所得，不 断提高，从而不 断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。为今后更好的工作，现将一年的工作做如下汇报： 一 完善师德-----为师之本 “德高为师，身正为范〞，为人师表，以德为首。在 工作 中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表〞才是崇高师德风气的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作那么。衣着得体，语言标准，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。保持一颗寻常心，力求做工作 中，不 计较个人得知，吃苦在 前，做事在 前，业余时间不 搞有 偿家教，不 接受家长送的礼物。 二 虚心 学习------智慧之源 作为一名教师，教学 中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解决，其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书 勤奋地工作，来自于不 断地反思，不 断否认自我。我爱读书，再忙的时候没有 放弃读书。一年来，我通读了 苏霍姆林斯基的[给教师的100条建议]，魏书生的[教学工作漫谈] [现代人智慧全书] [道德经]等书籍。同时个人博客 中结识很多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也找到自身的不 足。 三 教研工作------求真务实 进行教改探究，精心制定以人为本的校本教研 方案，组织新型的教学钻研活动，通过 学习新理念，借助网络平台，分析案例 集体备课――上课――听课――研讨，让更多的教师参与到教学研讨活动 中来，增强了 网络教研活动的实效性，提高了 教师的课堂教学水平。尤其是新调入我校的三位教师，跟踪听课一月，每周听完一节课后及时的予以点评，肯定教学 中的亮点，并指出存在 的问题和解决的方法。三位教师的课堂教学能力均有 不 同程度的提高。本年度共听课71节，积极组织教师参加各种级别的教研活动，跨区域联动教研工作尤为突出，承当区内外多所学校观摩活动，加大与外界的合作与交流。组织教师外出 学习 参观考察，开阔视野，增长见识，拓展思路。并要求外出 学习教师写了 学习心得体会，在 校园网或本组教师会上作了 交流，让有 限的资金发挥的效益，让全体教师都有 所获，有 所感。充分挖掘校本培训资源，加大教师的培训力度，进行班主任培训 信息技术培训 精细化管理培训 教师敬业精神培训 教师礼仪培训等等活动。推广教师钻研成果方面也做了 大量工作，鼓励教师积极撰写教育教学论文。组织教师积极参加各级各类的征文 论文竞赛。本学年教师参加的信息技术征文获奖34篇，综合实践性论文获奖1篇。本年度开展了 青年教师教学比赛，王丽玲老师取得了 语文片区赛第一名的好成绩。候建萍老师参加了 大武口区综合实践课比赛，从初赛到复赛均名列前名，代表大武口区参加市级比赛，成绩突出。体育教师杜玉红在 自治区教学技能大赛 中取得第一名的好成绩。 四 合作意识-------必不 可缺 我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不 够的，靠有 顾全大局 融合群体的豁达胸怀，多学他人优点，择善而从，才干将出色的个体组织起来，在 管理 中形成合力。在 工作 中难免有 这样或那样的艰难，大家群策群力，通力合作，共度难关。我能设身处地地为他人着想，力争让每一位老师竭力支持学校的各项工作，在 大家的配合下，科研部工作有 条不 紊地按照年初制定的方案全部完成。 本学期承办了 大武口南片区思品小专题展示，我校高度重视，以此次展示为契机，在 学校开展思品教师教学大赛，选拔人才参加展示，努力将展示与钻研相结合，提升活动的质量，马麦燕老师在 大家的帮助下，不 负众望，取得了 好成绩。科研部在 承当活动 中表现出色得到了 教研室领导的认可。 五 效劳他人------完善自我 教育是效劳，管理更是效劳。我 牢记效劳意识。在 校长的指导下制订工作方案 规章制度 检查考核制度，并做好继续教育培训的各项工作，为年终考核提供依据;组织 指导 审查各年级教育活动方案，各教研组教学教研方案，组织全校教育教学钻研和经验交流，通过摸底听课 调研听课 随堂听课 达标课 复核课等不 同形式的听课活动，及时掌握教师课堂教学的动态和水平，帮助教师把握学科教学的标准，解决教师课堂教学 中存在 的问题。城乡联开工作也开展的很有 实效，本学期组织三所联动学校开展了 班主任远程培训 同课异构 优质课观摩 夕照工程课件制作比赛 精细化管理培训 名师讲座等活动。当然，这些成绩的取得，绝不 是我个人的功绩。这是各级领导关心 全体教师共同努力的结果，假设没有 大家的辛劳与付出，假设没有 大家的敬业与奉献，假设没有 大家的支持帮助，这些成绩是想都不 可想的!我只是在 其 中起了 个穿针引线的作用，用针线把你们奉献的一颗颗闪亮的珍珠拾缀 串联起来，让它们的光辉更加夺目，更加灿烂!在 此，我向各位老师的辛勤劳作与无私奉献表示衷心的感谢! 回忆一年来的工作，有 成绩也有 遗憾，由于年轻，工作经验不 足，在 开展工作当 中也呈现了 一些不 近人意的地方： 1 政治 业务 学习还有 待加强，教学管理水平还有 待进一步提高。 2 深入课堂，深入班级不 够。平时与学生的交流不 多，主动性不 强。 3 为教学效劳的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给教师到达信息共享。 我校是一所新成立的学校，办好十五小是领导关心 群众关注 社会期盼的一件大事。十几年的教育教学工作给我一个这样的启发：学无止境，没有 ，惟独 更好。我愿和同仁们一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，继续努力成为一名优秀教师。 教师年度述职报告篇二 自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳 踏踏实实的态度来对待我的工作。此刻 又到年末，现对一年来的工作进行总结。 一 思想品德方面： 在 一年的教育教学工作 中我能认真 学习国家的有 关教育方针，认真 学习党的先进理论知识以及党的x会议精神，自觉践行“三个代表〞精神，热爱教育事业，始终不 忘人民教师职责，爱学校 爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想 学识水平 教育教学能力等方面的不 断提高来塑造自己的行为。使自己在 教育行业 中不 断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的根底。 二 教育教学方面： 一年来我一直担任高年级的语文学科，在 工作 中严格要求自己，刻苦钻研业务，不 断提高业务水平，不 断 学习新知识，探究教育教学规律，改良教育教学方法。 1 尊重学生是以学生为主的要害。 在 教学 中，深刻体会到要以学生为主，以学生的开展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思量权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才干够放手让学生去思量，让学生探究。 2 分层合作，是实现合作 自主 探究的 学习模式必由之路。 学生的层次不 同，思量的效率不 同，往往会造成一些学生怕于思量，懒于探究，依赖别人的思想。教学 中假设让好 中差混成一个小组，这样好的学生永恒成为领头人，成为代言人，而差生永恒就在 小组 中得不 到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在 课堂上，根据不 同的情况给不 同小组以不 同层次的任务，学生在 层次相同，能力相同的情况下有 了 思量问题的时间，这样就到达了 分层次合作的目的，也使得不 同层次的学生有 不 同的挑战性任务。 3 明确 学习目标。 语文教学最忌千篇一律，简单使学生厌烦。假设千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生 学习完一篇课文也不 知自己这堂课进步了 多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有 这个能力而且有 各自独特的方法。在 教学 中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要到达什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才干实效高效。 4 标准作业。 学生 学习新课和知识的系统化 条理化，要靠一定的作业来稳固提高。通过标准化的作业使学生的思路明晰，条理清晰。养成良好的 学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜亮观点，而标准化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的 学习习惯。 5 多开展语文实践活动。 利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在 主题班会上，进行说“新学期的打算〞 “时时刻刻注重安全〞 “我爱学校〞，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有 显著提高，不 管是谁站起来都能说上一会儿。 6 制定帮教方案。 对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有 针对性地制定帮教方案，有 目的有 方案地做好后进生的转化工作。在 课堂上，采纳多提问，多检查，及时疏导，及时反响的形式，努力提高后进生的文化根底知识。同时，在 班级 中开展互帮互学小组，进行一帮一的 学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好 学习气氛。平时，自己还注重“两手抓〞：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。 7 课题钻研工作。 在 课题钻研工作 中我所做的工作有 ： 1 提高课前打算工作有 效性。 (1)提高备课的有 效性。我在 备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不 但备教材 备学生 备资料 备重点难点练习点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。 (2)提高学生预习的有 效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂练习提高预习质量的达成度;二是有 针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。 2 对课堂操作的有 效性的钻研。 (1)教学目标：首先，我有 预设的课堂教学目标，目标根据教材 课时 班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有 所侧重;其次，我根据课堂的动态开展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有 所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。 (2)师生角色：学生是课堂 学习的主体，教师是学生 学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有 教师的专业成长，就难有 学生的自主开展，课堂 中双主体在 不 同层面上不 断协调和共同开展。课堂 中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。 (3)教学结构： 课堂 中凸现课堂 中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在 教学时根据不 同文章的特点来选择教学方式。比拟理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采纳问题导引法，对照较感性的文章，对文章的出色细部时我那么采纳以研促读，重视学生的自读自悟。 (4)教学资源：教学资源包括文本