2023年教育学习调研报告.docx

2023年教育学习调研报告范文多篇         教育是在确定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的共性化的实践活动。认真撰写调研报告，精确     分析调研结果，明确给出调研结论，是报告撰写者的责任。以下是普琼卓薇小编和大家共享2023年教育学习调研报告范文多篇相关参考资料，期望能挂念到大家。   教育学习调研报告1   “期望能针对农村的实际状况，为农村党员设置‘私人定制’的争做合格党员的行动。〞春节回乡探亲期间，省委组织部机关干部在乡间小道上、聚会圆桌旁，认真倾听家乡百姓的乡语乡音、品尝年味背后的民情民意，一位农村党员对开展“两学一做〞学习教育的建议给干部们留下深刻印象。   及早谋划，全员行动。“学党章党规、学系列讲话，做合格党员〞，中心部署开展的“两学一做〞学习教育即将正式开头。依据省委要求，省委组织部细心做好 “两学一做〞学习教育前期各项预备工作——准时传达学习做好思想预备、开展“双找寻亲〞活动做好组织预备、开展“全掩盖谈心谈话〞做好调研预备、牵头研制 “ +N〞方案做好工作预备，“四个预备〞的落地落实也将确保学习教育顺当开局、扎实开展、取得实效。   思想预备：学习发动层层深化   思想是行动的先导。“在全体党员中开展‘两学一做’学习教育，是在党的群众路线教育实践活动和‘三严三实’专题教育根底上，推动党内教育从‘关键少数’向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延长的战略举措。各级领导干部要带头学，为全体党员干部作出示范和表率。〞在x月xx日召开的全省市县乡换届工作暨组织部长会议上，省委书记xxx对开展“两学一做〞学习教育提出要求。   省委组织部赓即召开部务(扩大)会，专题传达学习全国组织部长会议精神和省委要求，对成立“两学一做〞学习教育工作机构、统筹工作力量等作出支配部署。2 个市(州)、 83个县(市、区)党委层层召开党委常委会会议、组织部长会，快速把思想和行动统一到中心和省委的要求上来，为开展“两学一做〞学习教育筑牢思想根底。   xx市以居民小区基层党支部为重点，乐观组织社区党员干部学习，充分发挥小区党组织自我净化、自我提升的主动性;广安市大规模开展普规普纪行动，建立党章党规党纪专题培训、会前学规学纪，多措并举为“两学一做〞学习教育预热。泸州市合江县层层组织开展“讲党课、送党课、评党课〞活动，教育引导党员干部拧紧思想“总开关〞，增加“四种意识〞……蜀中各地纷纷结合各自实际，多管齐下为开展“两学一做〞学习教育做足预备。   组织预备：   “六个一〞主题活动广泛开展   “家乡是外出务工党员的港湾，要尽可能地赐予关心，让他们感受到党的关心、党的教育，让他们主动联系、主动靠近党组织，确保党员离乡不离党、外出受培训、回家受重用。〞春节前，一场专为外出务工党员召开的座谈会在南充市南部县建兴镇进行，省委组织部副部长、省委党建办主任雷世界如是说。“请在外面务工的党员定期跟村上联系，便于我们加强了解、互通状况。〞建兴镇陈家坝村党支部书记周晓明对参会的外出务工党员提出期望。   “发出一封慰问信、召开一次座谈会、开展一次组织生活会、举办一场技能培训、觉察一批优秀人才、开展一次走访慰问〞，全省各级各地结合开展党员组织关系集中排查，抓住农村外出务工党员返乡过年的有利时机，纷纷以“六个一〞主题活动为载体，开展“党组织找党员、党员找党组织〞的“双找双配套〞活动，确保党员参与“两学一做〞学习教育全掩盖、零遗漏。   xx市组织外出务工党员对基层党组织进行民主评议，征求他们对家乡进展和基层党组织建设的意见建议，做好“两学一做〞学习教育调研摸排;“始终与家乡党组织保持亲热联系，感受到家乡温存〞，雅安市每一个村党支部都张贴出“致外出务工党员的慰问信〞，发出“为组织争光、为党旗添彩〞的建议;“充分发挥党员的先进性作用〞，德阳市号召全市党员干部尤其是外出务工党员“不忘本，给群众带个头，把形象树起来〞。   调研预备：   “全掩盖谈心谈话〞征求意见   “一盼方法措施更简洁管用;二盼党员干部的形象能大大提升;三盼重在解决发生在群众身边的突出问题;四盼关键是能促进经济社会进展。〞   这是一份记录着基层党员心声的调研报告——对于开展“两学一做〞学习教育，基层党员普遍有“四盼〞。   这是一份实打实的调研报告。结合深化开展“走基层、解难题、办实事、惠民生〞活动，省委领导利用春节期间走访慰问基层干部群众的良好契机，分别带头带队深化基层一线进行调研，并主持召开专题座谈会，广泛收集社会各界对开展“两学一做〞学习教育的期盼。“期望能既重教育、又重处置，通过学习教育让全部党员都能时刻牢记自己的党员身份，让先进性摸得着、看得见〞“期望能将坚持党员标准、落实党的要求、顺应群众期盼，作为检验‘两学一做’学习教育成效的重要标准〞“期望以学习教育为推动改革进展加油鼓劲，做到两手抓、两促进〞……   结合精准调研，效劳中心大局，“两学一做〞学习教育必将会为我省的经济社会进展注入新的强大活力。   工作预备：   “ +N〞方案突出针对性   “结合秀丽生态和谐小康新甘孜‘六大战略’实施，丰富拓展学习教育内容，做到法律法规常识必学、民族宗教学问必学。〞在3月 日召开的全省“两学一做〞学习教育工作座谈会上，甘孜州委组织部主要负责人提出了甘孜州开展这项工作的初步想法。   会场上，各市(州)党委组织部门、省直相关单位负责同志各抒己见、乐观建言。“座谈会的召开，将有利于对全省学习教育总体实施方案进行再次修改完善。〞省委组织局部管负责人如是说。“两学一做〞学习教育要充分结合省情。   依据省委部署，省委组织部结合我省实际，抓紧研制了全省开展“两学一做〞学习教育的“ +N〞方案：“ 〞即全省学习教育总体实施方案，“N〞即分类制定党政机关、农村、街道社区、“两新〞组织、国企和教育、卫计等重要领域工作方案，分别有针对性地提出了工作要求。   xx市xx县把开展“两学一做〞学习教育和推动精准扶贫相结合，“贫困村能不能脱贫、贫困户能不能致富是检验是否是合格党员的重要标准〞;自贡市坚持以问题为导向，“倒逼党员干部在‘两学一做’学习教育中更好地为群众解决问题〞;xx市把开展“两学一做〞学习教育和推动经济进展、园区党建结合起来， “在引智留才、借力双创、健全长效机制上下功夫，力争把人才优势转化为技术优势，助推千亿产业园区建设〞。   教育学习调研报告2   为了深化了解基层学校的教学争辩状况，不断地探究教学规律，提高课堂教学效率，也为了扎实推行有效教学工作，我们一行8人于3月5日至14日对各乡镇中心学校进行了有效教学视导，现简要汇报如下。   一、根本状况   本次教学视导调研共计8所学校xx镇中心学校、xx乡中心学校、xx乡中心学校、xx乡中心学校、xx学校、xx乡中心学校、xx镇中心学校、xx学校〕，我听课13节，针对讲课教师的备课，上课，听课，评课，作业布置及批改等项目进行了专人各项全掩盖调研视导，在每所学校都与教师个别沟通，与同学互动，并参与了集体座谈。   二、成果   总的来说，各位老师都能体现出确定的新理念，在课堂教学中运用了师生互动，生生互动，同学自主学习，合作学习，探究学习等教学方法。   三、主要问题   1.教学资源得不到充分利用   虽然现在农村学校的条件都不错，都配备了一些多媒体电教设备，但在课堂教学中利用率不高，大局部教师根本上只运用录音机、磁带和卡片开展课堂教学，有的甚至连录音机也不进课堂，没有给同学直接的体验，白白铺张了教学资源。   2．教学理念体现的还是不够充分   尽管教师们的学历不低，但大都是新上岗的，所以教学经验缺乏。有的教师不能精确     把握课标，不能做到有效备课〔要备课程标准，备教材，备同学，备教法，备学法，备资源的整合，力求做到备深教材，备透同学，备好教法和学法，备足教学资源形成完整的教学设计和教案〕，课堂教学中虽然有小组争辩，合作学习等活动，但大都流于形式，对课堂教学的理解也还停留在学问的传授上，无视了语言教学的情境性和交际性，无视了同学创新精神和实践力量的培育。也就是还是在教教材，而不是用教材教。   3．课堂教学效率欠佳   通过听课，觉察不少英语教师照旧接受一支粉笔一张嘴，一块黑板讲一堂课的教学模式。新课标要求以同学为主体，以教育为主线，但我们的一些老师在课堂上还是自己讲得多，让同学练得少，课堂气氛沉闷。通过这次调研中课后抽查结果证明，这种教学模式下的教学效果并不尽如人意。   四、教学建议   1．加强学习意识。   全体英语教师要认真争辩课程标准，解读新教材，探究教学方法，认真研读吴堡县中学校有效教学根本要求，努力提高自己的业务水平和教学力量。   2．探究教学方法。   面对全体同学，分层教学，留意学法指导。让同学在课堂教学中多听，多说，多读，在交际中使用英语、感悟英语、体验英语，提高英语口头表达力量，着力培育同学综合语言运用力量的教育。教师本人要乐观参与听评课活动，优势互补，提高教学水平。   3．培育语用力量。   从单词、词组入手，培育同学的组句力量，重视口语练习，同时要留意培育同学良好的书写习惯，写标准英语。教师在布置作业之后确定要准时批改，并准时在课堂上反应。   农村学校的英语教学工作任重而道远，我们还应当乐观争辩课改正程中遇到的新状况、新问题，养成教后反思的习惯，在反思过程中觉察问题，争辩问题，解决问题，在反思的过程中逐步提高自己的综合素养，促进英语教学质量的不断提高。   教育学习调研报告3   一、调研的目的和意义   一个人的成长离不开家庭教育、学校教育、社会教育，而家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，它直接塑造了一个人共性、品德、修养、爱好、才能等，对促进少年儿童的成长具有不行替代的作用。随着家庭结构的变化，家长对孩子的学习重视程度越来越高，同学的家庭教育问题渐渐成为社会关注的焦点之一，这些孩子的家庭教育状况如何，直接着学校教育的质量，也着将来国民的整体素养。本次对本地区的同学家庭教育状况的调研，将有助于家校的相互协作，提高对同学教育教学的管理水平。   二、地区现状分析   我校地处石嘴山市大武口区石炭井沟口办事处，距离城区较远，学校效劳范围4平方公里，人口9千人，本地主要经营果园和农产品，经济产品比拟单一，被规划为防护林带。随着城市化进展的加速，本地区人口渐渐削减，有75%居住的是老人，还有一些是租地种粮和租果园的.，隔代教育、单亲家庭是这一地区家庭的特点。   三、争辩方法与争辩对象   本次调查接受问卷调查和访谈的方式，调查对象主要为学校二至九班级同学的家长，发出问卷100份，收回有效问卷97份。   四、结果与分析   对问卷所得资料进行了定性分析，再结合访谈所得的材料得出以下结论：   〔一〕从家长的学历来看：父母亲的文化水平在某种程度上着家庭教育的思想与方法。而父母亲的学历层次那么在确定程度上反映了文化水平的凹凸状况。调查说明，我校同学父母亲的学历状况是：父母亲是大专文化以上学历的约占其总数1．55％；父母亲是高中文化学历的约占其总数5.1％。父母亲是学校以下文化学历的约占其总数83.35％。   〔二〕从家庭的经济收入来看：由于各种缘由，大局部家庭收入不容乐观，家庭经济状况一般的约占68.65%，家庭经济状况比拟差的约占26.74%，家庭经济状况很差的约占4.61%。   〔三〕从家长的教育观念来看：几乎全部的家长关注的是孩子的品德教育，其次是身体健康，再次是智力开发。家长的教育观念有所转变，但是家长对孩子的学习重视程度，从“投资让孩子课余参与培训〞来看，学校家长比拟重视“唱歌、跳舞、美术〞等，而学校同学家长比拟重视“文化课补习〞，从对孩子的学习成果满足看，学校同学家长满足程度较高，而学校同学家长满足程度较低。