2023年基建处副处长度述职述廉述学报告.docx

基建处副处长2023年度述职述廉述学报告 基建处副处长2023年度述职述廉述学报告 　　2023年，围绕学校中心工作，联系本人在德、能、勤、绩、廉方面取得成绩与缺乏，现将一年的工作总结如下： 　　一、加强思想品德建设，坚决理想信念 　　认真学习深刻领会党的十九大精神，认真贯彻习近平关于新时代特色社会主义理论，用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装头脑，在思想和行动上始终同党中央保持高度一致，坚决政治立场，认真贯彻落实两学一做，有较强组织观念和宗旨意识，坚决马克思主义信仰，坚决共产主义信念，坚持民主集中制;做到爱岗敬业，乐于奉献，埋头工作，求真务实，坚持原那么，依法行政，公正正派，虚心谨慎，有较强的事业心和责任感;能够遵纪守法，老实守信;始终按党员领导干部的标准严格要求自己，顾全大局，服从组织，求同存异，维护团结。 　　二、认真学习，理论联系实际 　　本人始终注重政治理论和业务学习，正确处理学习与工作之间关系，做到边工作边学习，集中学与自学相合，坚持学以致用，树立理论联系实际的学风。通过学习，获得新知识、形成新观念、认识新事物、解决新问题、进行新创造、实现新开展，力求做到学懂会用。作为一名党员干部，按照先学一步，多学一点、学深一点的要求，本人认真学习党的十九大习近平重要讲话精神，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和新时代特色社会主义理论武装头脑，始终不渝地坚持党的根本理论、根本路线、根本刚领、根本经验，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，提高运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法分析问题、解决问题的能力。学深学透，把学习成果转化为推动科学开展的实际能力。 　　认真学习，钻研基建业务学习,始终做到向书本学、向基建的其他同志学习、向实践学，边干边学。一年来，认真系统地学习了有关根本建设方面法律法规和专业知识，遇到不懂的问题虚心向别人请教，对每道工作环节进行认真总，寻找规律，查找风险点，在实际工作做到不做脱离实际的事。深入了解施工过程中一些实际困难，改进工作，提高开拓创新能力，克服因循守旧观念，强化改革创新意识。能够增强工作的责任感、紧迫感，克服重管理轻效劳思想，强化效劳意识，始终把学校国家利益放在心里，敢于正视矛盾，勇于担当，遇到问题不推诿，坚持原那么性和灵活性相合，通过解决实际问题，推动和效劳科学开展。 　　三、求真务实，认真履行职责 　　本人注重加强作风建设，始终要求自己老实做人，扎实做事;对本人分管的工作，坚持原那么，做到工作不缺位、不错位、不越位、不失职，认真履行职责。 　　2023年完成龙子湖校区图书馆南广场施工、工程验收工作，完成龙子湖校区绿化工程、环道工程、南广场工程、无负压工程等工程的初步审计工作。 　　本人能认真履行职责，积极开展党建活动，认真开展理论、业务学习。在党务公开、党风廉政建设等方面工作，均取得明显成效，圆满完成了上级组织交办的各项工作任务。一年来，本人在工作中，首先摆整位置，转变观念，遇到问题多和同志们商议，多向领导汇报，必要时通过会议集体研究。其次，积极主动与相关部门沟通，共同研究工作，争取他们的支持，力求工作取得成效。 　　四、清政廉洁，以身作那么。 　　本人始终按照党员领导干部廉洁从政假设干准那么规定严格要求自己，自觉遵守中央八项规定，做到自重、自省、自警、自励，树立正确利益观。做到不为私心所忧，不为名利所累，不为物欲所惑，做到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，自觉保持党员干部思想纯洁性，保持清正廉洁，严格执行廉洁自律各项规定，坚决纠正“四风〞。要求别人不做的，自己首先不做，要求别人做的，自己首先做到，主动接受群众和社会监督。 　　五、存在缺乏与整改措施 　　一年来，本人在政治思想和工作等方面均取得了一定的成绩，这些成绩的取得与领导和同志的帮助和支持是分不开的，与此同时，也存在一些缺乏，主要表现在以下方面： 　　1、学习缺乏全面性系统性。基建工作是一项专业性强的系统性工程。虽然制定了一些学习方案，但是很难落实，缺乏对基建工作的系统学习，特别是对工作出现的新情况、新问题缺乏理论研究，刻苦钻研精神不够。 　　2、作风建设需要进一步加强。工作作风要进一步改善。本人在处理有些复杂问题时，时而存在急躁情绪。或多或少地存在一点不愿得罪人的想法。平时与班子成员、科室同志，交流思想少，有针对性帮助研究解决问题少。艰苦奋斗精神和勤俭节约的意识不够强。 　　整改措施：本人将在新的一年里，更加刻苦学习理论和业务知识，尽心尽力，坚持原那么，严格执行廉洁自律的各项规定，从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的稳固防线，增强拒腐防变的责任感和紧迫感。严格执行民主集中制的各项制度，积极开展批评与自我批评，自觉接受党和人民群众的监督，努力提高工作方法，积累工作经验，增强执行力，始终保持党员干部先进性和纯洁性，真正做到务实、廉洁、高效，为学校建设开展作出自己应有的奉献。