2023年市基础教育情况调研报告.docx

关于市根底教育情况调研报告 xx市教育体育局组织工作人员通过组织座谈、 调查了解等方式，重新梳理、细致归纳了全市根底教育工作情况，结合珲春教育实际，报告如下： 一、初中毕业生情况据调查，我市现有九年级学生1621名，大局部九年级学生每天6：30左右离家上学，下午5：00放学，5：30-6：00到家，午休一个半小时，各学校都能保证学生每天一小时锻炼时间。校内无私自补课现象；局部学生休息时间在校外补课，校外补课时间多为周六周日补课，大局部学生补课时间在2小时左右，也有局部学生不补课。学生每天做作业时间为2小时左右，平均睡眠时间7小时，绝大局部身体状况良好。 二、初中毕业班教师情况我市现有初中毕业班48个。初三这一学年，在班级管理上是各种矛盾最集中的一年。学生已进入青年阶段，此时他们的生理、心理、思想等方面较以前均有明显不同。突出表现在认识问题上，一般地讲，大多学生都有自己的主见，对一些问题的看法、主张，有了自己的理由和根据，他们面临着人生的第一次选择。在教学方面又是进行综合训练，培养学生综合能力的一年，时间紧、任务重，需要师生双边配合，通力合作，方可到达预期目的。管好学困生，转化学困生是每位班主任强烈的愿望，也是教师义不容辞的职责。信息时代的中学生既聪明又成熟。现在的初中生上网聊天，交友、出走、短信、早恋等，你想到了或者想不到的事情都有可能发生。因升学压力和各种精神压力，很多一线教师身体亚健康现象非常普遍，不少教师带病仍坚持上班。 三、初中毕业生学生家长情况因现在教育教学方式方法照以往比较，都有了较为明显的改善，大多数家长普遍感到对孩子教育吃力。他们对孩子的学习成绩关注较多，对学习过程能够指导的极少，一局部是为学生的状况感到着急且能够有效管理的，这局部家长感到只要配合老师就有希望，只是感到过程较艰苦；一局部家长是为学生的状况感到着急但对学生管理无力的，这局部家长感到心里苦恼，因为他们要完全依靠老师的教育，自己对孩子发挥不了作用，弄不好还要起反作用；还有一局部家长是将学生送到学校完事，能学到什么程度就学到什么程度，我尽心了。大局部家长是着急不会指导或指导无力，全靠老师管理，所以感到盲然、痛苦。 四、初中学校校长情况我市现有初中学校2023所，九年一贯制学校4所。多年来，我市开展了一系列课堂教学改革活动，先后实施了“主动开展教育〞、“教学质量年〞和“以学为主、当堂达标〞课堂教学改革。特别是我市自202223年开始进行的“以学为主、当堂达标〞课堂教学改革，已在全州走在前列，中考成绩连续多年在全州取得第一名，得到了省、州行政部门认可和关注。只要正确贯彻执行党的教育方针，坚决地沿着教育教学改革的道路走下去，定能在素质教育方面取得佳绩。中考成绩的取得主要原因有：一是研究考试。我市从七年级开始就针对考试做一些强化训练，也就是学校工作中心为应试，成绩会比较高，但它有一个弊端，那就是要依赖生源，生源不好时，成绩会受影响，因为应试教育不会着眼于学生的全面开展，学生只要会做题就可以了，其他的都可以一带而过。二是提高学生的学科能力和素养来抓中考指导。因为七、八年级学生已经具备了学习能力和学习习惯，开展各种教育活动锻炼了学生的综合能力，到九年级能够水到渠成的取得好成绩。这种做法还有利于学生到高中，甚至是大学的可持续学习，这是各校普遍看好的方法，也是促进学生全面开展的好方法。对于未来中考改革，我们建议：学生既然已经存在差异，那就应该分层进行，不同层次学生各取所需，可以把中考作为水平考试与高中招生考试分开，这样不能升学的学生不痛苦，家长不纠结，老师也不发愁。 五、教育行政部门情况从教育行政部门角度来看，当前社会普遍关注的问题主要有：义务教育段优质教育资源与学生需求的矛盾；普通高中办学规模与学生需求的矛盾。解决上述矛盾，一是需要政府加大教育投入，不断促进义务教育均衡开展，加快职业教育特色开展，增强职业教育吸引力。二是逐步实现校长、教师交流机制，努力实现义务教育均衡开展。目前，我们国家实行的是九年制义务教育。也就是说，学生初中毕业以后，不能全部进入高中就学。这样就需要一种择优录取的方式，即采用初中生学业考试暨高级中等专业学校招生考试（中考）。近年来，xx市教育体育局按照省、州教育行政部门和市政府的部署，贯彻了“阳光招生〞政策，赢得了社会、家长的认可。我们将在今后的中考和招生中，进一步将综合素质评价与中考成绩有机结合，使中考招生更趋合理，为办好人民满意教育而不懈努力。 第4页 共4页