2023年我校校园文化建设的申请报告.docx

关于我校校园文化建设的申请报告 关于我校校园文化建设的几点思考 校园文化是学校本身形成和开展的物质文化和精神文化的总和，是学校赖以生存和开展的重要根基，是学校个性特征的重要标志，也是学校的精神和灵魂。我校正处在改革和开展的关键时期，不断加强校园文化建设，建设和谐校园，对形成良好的校风，提高师生员工的凝聚力、陶冶情操，促进师生全面开展，提高人才培养质量和办学水平，推进学校科学开展都具有重要的意义。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导，全面贯彻落实科学开展观，坚持社会主义先进文化的开展方向，遵循文化开展规律，以建设优良的校风为核心，以优化校园文化环境为重点，以精神文化建设、制度文化建设、校园文化生活建设和校园环境建设为载体，以促进高校的全面开展为目标，遵循“进德修业，博学笃行〞的校训，努力建设表达社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，不断满足师生日益增长的精神文化需求，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人提供强大的精神动力。 二、主要目标 从我校实际出发，通过各部门和广阔师生员工的共同努力，努力形成催人奋进的学校精神、科学民主的管理制度、丰富多彩的文化生活和优美舒适的校园环境，营造良好育人气氛，提高人才培养质量，增强学校综合实力，衬托校园特色，促进学校全面、协调和可持续开展。具体包括以下四个方面： （一）精神文化方面。继承传统，开拓创新，形成教风严谨，学风浓厚，工作作风积极的气氛，培育优良校风，塑造务实、笃行、创新的学校精神，创立和谐校园。 （二）制度文化方面。以科学开展观为统领，从我校实际出发，以人为本，完善教学管理制度，完善学生培养教育和管理规定，大力加强法制宣传和法制教育，提高决策的科学性和民主性，形成公开透明、公正合理的校园制度文化环境。 （三）校园文化生活方面。从师范院校特色和学生全面开展出发，进一步丰富校园文化生活，创新形式，打造特色，塑造品牌，形成传统，发挥校园文化润物无声的教育作用，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调开展。 （四）校园环境方面。进一步完善校园环境设施，拓展设施功能，建立一批新的文化场所，形成优美舒适、设施完善、功能齐全的物质文化环境，努力营造良好的育人气氛。 三、具体措施 （一）校园特色文化建设方面 1、对外交流建设。加强与国外的学术交流，外聘专家来校讲学，做兼职导师；开展交流生业务，引进与排出大学生，加强中西文化交流，打造高校互动的平台，走国际化办学的路径。 2、地域特色文化建设。根据地域特色，挖掘与制造富有殷商文化特色的文化产品，不仅传承殷商文化，还可带来一定的经济效益，发挥安师效劳地方经济的功能。 3、校企合作建设。与企业相结合，把企业工程引进校园，实现科技成果的转化；带着学生到企业实习，为学生提供更多锻炼时机与就业平台。 4、心理文化建设。发挥专业优势，开设阳光心理咨询中心与辅导中心，改变社会认识的误区，让学生与社会共同认识到心理疏导工程是个正面向上的工程，让更多的人参与进来，同时也为更多的人做心理辅导。 （二）精神文化建设方面 校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化建设主要表达在校史建设以及教风、学风、工作作风和学校人际关系建设等方面： 1、校史建设。校史是一个学校的传统的承载和表达，优良的校史对学校的整体开展和学校的教书育人发挥着潜移默化的巨大作用。要进一步加强校史的整理和研究，出版系列校史校情作品，展示安师和安师人的优良传统；建设好校史陈列室、杰出校友墙、教授墙等物质载体，发挥其对师生的教育作用；将校史教育更为有效地纳入到新生教育中；注意将安师精神与学校日常的校园文化生活相结合；加强校友会建设，发挥优秀校友对广阔学生的鼓励作用。 2、教风建设。教风是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。教学是教师的天职。学校将坚持把教师的教学能力和教风建设摆在突出位置，积极建设“志存高远、爱国敬业，为人师表、教书育人，严谨笃学、与时俱进〞的优良教风，不断提高学校的教育教学质量；要根据教学开展的实际不断改善教学环境，营造人才成长的健康气氛，让青年教师快速成长，掌握一定的教学技能，让中老年教师不断改革创新，提高教学效果，努力形成一支学术水平高、学科构成合理的高素质教师队伍；要切实关心教职员工的工作、学习和生活，解除他们的后顾之忧；要改革完善教学评价体制和方法，适当提高教学成效在评价教师个人开展中的比重，调动教师教学积极性，鼓励其创新教学方式方法的主动性；要继续弘扬“我心目中的十佳教师〞、“名师有约〞等活动的道德示范和引领作用，广泛宣传教师中涌现出的先进事迹和感人故事，在全校范围内形成尊师重教的良好风气；要进一步完善校内各类奖教金、优秀中青年教师、教学名师等荣誉工程的评比细那么，适时推出有利于改善教风的新奖项，推选出真正为学生所爱戴的教学卓有成效的教师，发挥荣誉奖项的正面导向作用；要建立教学警示和退出机制，教风较差、教学能力缺乏的教师经警示仍不能限期改正的，可调整到研究岗位或行政管理岗位。 3、学风建设。学风是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。要努力培育勤于学习、发奋向上、老实守信、敢于创新的良好学风。教风对学风具有一定的引领作用，要通过加强教风建设带动学风改善；要定期开展学风建设主题活动，并将其作为评估学生工作部门和队伍的工作绩效的重要指标；要完善学生行为标准，建立健全“三好学生〞、“优秀班集体〞、“优秀团支部〞等荣誉的评定、学生违纪处分等方面的规章制度，标准、鼓励和引导学生的学习和生活；要进一步完善各类奖学金的评比细那么，提高学习成绩、科研能力、实践素质的衡量比重，发挥奖学金对专业学习的鼓励作用；要改变教学方式方法，推进互动式教学、参与式教学、实践教学的开展，增强学生学习的积极性和主动性；要改进学生成绩评定做法，提高平时成绩在总成绩中的比重，适当提高各类考试难度；要通过辅导员队伍对广阔学生的学习、生活、行为等进行引导、催促、管理，纠正校园不文明行为，强化学生遵纪守法和道德实践意识，提高学生的综合素质。 4、工作作风建设。工作作风是指学校广阔领导干部、行政管理人员、教辅人员以及工勤人员在实际工作中的习惯、态度、精神风貌等的综合表现。学校各级部门要把本部门的工作作风建设作为一项重要任务常抓不懈，营造积极进取、效劳周到、团结和谐、办事高效的工作气氛；要明确部门工作职责、要求，出台工作标准，严肃工作纪律，通过完备的制度体系来增强广阔工作人员的凝聚力和战斗力；要建立监督和反响机制，健全民主评议机制，及时查找改善缺乏情况；要对接劳动人事制度和工资制度进行改革，建立全面、公正、合理衡量个人工作绩效的劳资制度，充分调开工作人员的积极性。 5、人际关系建设。学校人际关系包括领导之间的关系、领导与教职工之间的关系、教师之间的关系、教师与学生之间的关系、学生与学生之间的关系等。学校充分认识到和谐的人际关系对教师教学、学生学习、部门工作开展和学校总体开展的重要意义，并把人际关系建设作为和谐校园建设的一个重要方面予以重视；要通过改革完善相关制度、体制和工作方式，最大限度地减少人际冲突；要提高学院、学校职能部门解决问题的能力，发挥纪委、监察部门的监督和受理投诉等方面的作用，提高工作成效，最大限度地解决问题；进一步完善意见表达渠道，发挥校领导接待日、校长信箱、bbs校领导在线、数字化校园工作论坛等渠道的信息反响和意见表达功能，拓展新的信息沟通渠道，最大限度地保证上情下达和下情上传。 （三）制度文化建设方面 制度文化是校园文化的内在机制，包括学校的办学理念、方针、规章制度、工作标准等等，是维系学校正常秩序不可缺少的根本保障，也是校园文化建设的制度根底。进一步标准和优化校园制度文化主要表达在以下几个方面： 1、以科学开展观为指导，从学校实际出发，重新梳理学校开展理念、根本方针和各项具体制度，在科学与民主的根底上进行废、改、立，保证各项工作均有章可循，为学校全面、协调、可持续开展打下坚实根底。 2、坚持和完善党委领导下的校长负责制，切实执行校务公开制度，不断扩大广阔师生员工对学校工作的知情权、参与权和监督权，充分发挥党代会、各级工会、教代会、学代会和学生党员大会的功能，发挥民主党派和离退休老同志在民主监督以及参与学校管理中的积极作用。 3、进一步完善学校各项管理、教学、科研制度，完善学生管理制度，注重制度的标准性、公正性和可操作性；标准学校的决策体制，完善决策过程和工作规那么，实现决策的科学化、民主化、程序化。 4、加强法制教育，增强广阔师生的法制意识，倡导依法办事、按规那么办事；加强对依法治校和遵守学校各项规章制度的监督。 （四）校园文化生活建设方面 校园文化生活特指以学生为主体的在学习之外开展的各类校园文化活动，它是校园文化的主要表现形式，是校园文化建设的主要方面。良好的校园文化生活对广阔学生的全面开展和综合素质的提高具有不可估量的教育作用。学校将从以下方面推进校园文化生活建设： 1、发挥校团委、学院团委等机构的组织领导作用，发挥学生会、各类学生社团和班级的主体作用；充分调动广阔学生的参与积极性，提高参与效果；建立相关活动平台，加大对各类学生社团的组织管理和扶持力度。 2、精心组织校园文化活动，积极开展各类文化体育活动，形成学校、学院、班级、社团多层次、全方位、立体化的校园文化开展格局；大力营造以“进德修业，博学笃行〞为精髓的文化活动气氛，展示安师风采，致力于增强广阔学生的自信心、凝聚力和创造力。 3、梳理、整合现有各类文化活动，继续搞好传统文化工程，不断开辟新工程，充分发挥校园文化活动的教育功能；着力打造、扶持一批有特色的文化品牌工程，通过大学园区校际联合，广泛与社会合作等途径，进一步扩大社会影响。 4、充分利用重大节日和纪念日开展主题教育活动，唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律；充分发挥开学典礼、毕业典礼、校庆纪念、奖学金颁发仪式等活动的特殊教育功能，鼓励学生形成勤奋向上、求实创新的精神风貌。 5、深入开展“文明校园、文明班级、文明寝室，文明学生〞创立活动，制定工作规划和实施方案，加大宣传教育力度，成立专门机构负责组织实施；将社会主义荣辱观的学习教育工作常态化，培养师生良好的道德情操。 6、认真组织社会实践活动，进一步完善社会调查、暑期实践、专业见习、毕业实习的相关规定和实施细那么；不断开辟新的实践基地，加强与各类实践基地的合作；进一步标准、提升青年志愿者工作的质量和水平；引导、鼓励学生利用学习之余从事各类实践锻炼，提高综合素质。 7、加强校园文化阵地建设，标准各类报纸、刊物的出版发行，重视网络作用，推进师生共享的校园网建设，建立校内播送电视设施；加强对校报和各类学生自办报刊的领导管理，加强对韬奋钟声bbs等校内网站的建设和管理，进一步发挥“数字化校园〞在学生文化生活中的积极作用；研究推进以学生公寓为依托的校园文化开展形式。 （五）校园环境建设方面 校园环境是校园文化的物质层面，优良的校园环境不仅本身既是一种物质文化，还会对精神文化以及各类文化生活起到很好的促进作用。我校的校园环境经过近几年的建设，已经取得了很大的成绩，初步形成了布局合理、环境优美、功能齐全的格局。 1、加强对既有设施的维护，充分发挥现有设施的功能。学校要投入一定资金，定期维护根底设施