2023年大学教师师德师风自查报告三篇 .docx

高校老师师德师风自查报告范文三篇 　　高校老师师德师风自查报告范文三篇 　　自查报告内容要简练，避开重复，用语要精确     ，切忌词不达意，文字冗长。下面是由普琼茁微小编为大家整理的“高校老师师德师风自查报告范文〞，仅供参考，欢送大家阅读。   　　高校老师师德师风自查报告一 　　为深化贯彻落实教育部关于进一步加强和改良师德建设的意见和高校老师职业道德标准，更新师德观念，标准师德行为，提升师德水平，强化师德素养，我校坚持把老师师德教育摆在老师队伍建设的突出位置，大力加强师德师风建设，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神。现对学校开展师德师风建设工作自查总结如下： 　　一、领导重视，狠抓思想教育不放松。 　　三年来以来，xx学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后屡次召开师德师风工作专题会议，争辩落实师德师风工作的各项任务。建立了由书记xx同志任组长，学校副校长为副组长，行政干部为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用老师培训、教职工大会，组织老师学习教体局关于师德工作的整改的文件，学习“老师师德标准〞、十九大精神以及“老师法〞、“教育法〞、“义务教育条例〞相关法律等。加强老师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育，提高师德修养，标准从业行为，通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的良好师德风作为老师的自觉行为。要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做同学的表率，提高了我校教职工的思想觉悟。 　　二、学先进典型，塑老师形象。 　　一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种形式宣扬各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的老师形象，才能把师德建设不断推向新的顶峰，才能办好人民满足的教育。首先，抓住身边的典型。我们知道典范的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织老师学习身边的优秀老师事迹，对这些先进老师的工作予以确定，弘扬正气，抵抗邪气。其次，组织老师外出学习，组织老师进行争辩，谈学习体会，谈感想。依据中学校老师职业道德标准的要求，我校建立了个人自评，老师互评，同学评价，家长评价的师德考评制度。做好师德档案的记录、归档管理工作，推动老师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化，把师德考核结果与老师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩。师德师风建设工作取得了良好的效果。 　　三、抓住重点，自查自纠。 　　针对师德师风建设的重点我们主要实行了以下措施开展自查自纠。 　　1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会效劳制度，依法治教，依法从教，标准办学秩序等方面进行自查自省。 　　2、召开党员会，会上要求全体党员乐观参与到师德师风建设中去，大力协作学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。 　　3、召开教职工会。要求教职工依据工作岗位对工作作风、效劳态度、效劳质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及同学用品、体罚或变相体罚同学、有偿家教等状况进行自查自纠。 　　4、建立师德师风投诉制度。向同学、同学家长公开学校投诉 ，接受同学、同学家长对师德师风的监督，学校对收到投诉准时进行了自查自纠。 　　5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中觉察的问题学校准时赐予了处理、整改。 　　6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对老师师德师风状况组织同学问卷调查，以同学的满足率作为评先、评优的首要依据，同时在对老师教学质量考核中，同学的测评得分占肯定的比例。 　　四、自查自纠状况。 　　1、通过开展师德师风自查自纠，我校不存在乱收费、乱补课、乱订资料、体罚和变相体罚同学的现象。 　　2、进一步稳固了我校师德师风成果： 　　①学校领导、老师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质效劳于同学。 　　②乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚同学的违规行为得到有效遏制。 　　③学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，同学、同学家长对学校、老师工作的满足度大幅度提高。 　　五、整改措施。 　　师德建设是一项系统工程，是学校老师队伍建设的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续进展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我校以模范老师为典范，努力学习，乐观工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民效劳的老师，让人民群众满足的高校老师。 　　高校老师师德师风自查报告二 　　在地区师德师风建设年活动中，我依据学校的统一支配部署，乐观参与了学习培训活动，认真开展了两查四反思活动，切实查找反思了自身在师德师风上存在的问题，现结合自身工作和岗位实际，自评如下： 　　一、个人师德师风根本状况 　　1、不断学习依法执教 　　进入信息时代，学问在不断地更新。不学习，就跟不上时代的要求。就无法满足同学与日俱增的求知欲。所以我每天都要坚持上网学习教育教学的理论学问10分钟，以此提高自己的教育教学水平。 　　在工作中，我时刻牢记要依法执教。做到不污辱同学、体罚同学。处处以老师五条禁令、八不准严格要求自己。勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。 　　2、以爱育人为人师表 　　我喜爱孩子，喜爱自己所从事的教育工作，更爱我们如家般的学校。经常把学校的事当做自己的事去做。每当有任务下达的时候，我就会认真琢磨如何能把任务圆满完成如何能在活动中尽自己的微薄之力，使活动搞得有色有色平日里更是细心备课，认真批阅每一本作业。 　　3、喜爱同学促进进展 　　面对同学，我更是急躁细致，视如己出，期望能尽自己的全力使每个孩子得到更好地进展。乐观开展各项活动，促进同学力量的提高。比方雷锋就在我们身边的综合实践活动，佩戴笑脸胸章的我能行活动，秀丽的春天诗歌朗诵活动，校内平安不放松的自查活动在每次的活动中，我都要以敬重孩子、喜爱孩子为动身点。不挖苦，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚孩子，使孩子们开心健壮地成长。 　　4、修身养性为人师表 　　老师的一言一行，是孩子们效仿的对象。所以教育无小事，老师更应当关注自己言行。否那么一个不禁意的动作或者一句话，就会给同学带来槽糕的影响。所以，我时刻牢记-要为人师表，修炼人格。不说一句脏话，遇到同学消灭问题，不乱发脾气，能准时调整心情。以自身良好的师德形象带动每一个孩子，为孩子的进展负责。 　　5、理解家长提高效劳 　　家长是孩子的第一位老师，他们对自己的孩子更了解，期望自己的孩子能得到更好的教育。对每一个老师都赐予了深厚的期望，家长的这种心情我格外了解。因此，在工作中，我会准时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长。每天早上将孩子作业的完成的状况通过QQ群与家长沟通。消灭问题时，我总是能站到家长的角度去思考，在沟通中，增加家长对我的信任度，提高自身的效劳质量。 　　二、存在的问题及缘由剖析 　　1、政治学习不够深化，思想生疏不是很到位。虽然我对于政治理论学习始终很乐观，但是学习还不够深化。对于一些精神领悟得还不是很到位。总认为国家大事与自己一个一般老百姓关系部是很亲密。我们生活的环境是比拟平安的，所以有时警觉性不是很强。 　　2、班级管理还没有到达自主管理的程度。对于班干部的培训力度还不够，所以总觉得他们还不能到达的抱负状态。班级中已经消灭了两极分化现象，这点虽然已经实行了一些措施却收效甚微。 　　3、语文课堂如何做到高效，突破自己的教学瓶颈，还需连续努力。如何让同学学得轻松，把握得扎实始终是我追求的目标，但在操作的过程中总是觉的这个关系还很简单。它们之间的结合点还需要我进一步探究。 　　4、工作时有时太谨小慎微，创新意识还不够大胆。在教学实践中有时顾虑太多，所以着力不够突出。对同学的思想动态了解得还不够准时，因此还需要和同学经常谈心。 　　三、今后的努力方向及主要措施 　　1、连续加强政治学习。 　　要不断地深化政治学习，忠诚于国家的教育事业，维护民族团结，做到立场坚决。进一步处理好事业需要与个人利益的关系。乐观贯彻执行党的方针政策。处处以党员老师的标准严以律己，起到带头做用。 　　2、不断提高自身的德育素养。 　　老师是塑造人类灵魂的工作，她是同学航海时的指明灯。所以自身的德育素养也是关键。今后我要不断阅读有关同学心理的书籍。加强自身业务学习与培训，不断提高自己的师德水平，包括根本教学素养和思想道德素养，真正起到潜移默化的重要作用。 　　3、改良课堂教学方法，活用多媒体讲台。 　　要不断改良自己的教学方法，活用多媒体讲台。宁可用坏，不能放坏。针对同学实际状况备课，上课，吸引每一个同学认真倾听，踊跃发言。设计作业有层次，减轻同学作业负担。 　　古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。所以师德建设要从一点一滴的小事做起，从自身做起。只有不断学习，努力探究，才能形成过硬的思想素养，才能无愧于老师这个称号。通过自查，我将会在以后的工作中扬长避短，使自己成为令同学、家长、社会满足的老师，令学校放心的老师！ 　　高校老师师德师风自查报告三 　　最近一个阶段，本人透过师德师风整改的学习，对老师职业的特殊性有了更进一步的生疏。透过学习，我受益匪浅。老师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地生疏到加强师德师风建设的重要性。在此我就我个人在“六学六查〞、活动中觉察的问题进行自我剖析： 　　一、学习关爱同学典型，查自己在喜爱同学方面 　　爱与职责是师德之魂，体此刻既爱“双优〞的同学，更多地关爱“欠进展的同学〞，公平地对待每一个同学。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。同学既是教育的对象，又是老师人格不断完善的动力。 　　缺乏之处：对同学的急躁不够，有时对同学象“管家婆〞一样吆五喝六，有挖苦同学现象。 　　二、学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面 　　在教育教学中，喜爱教育、喜爱学校、尽职尽责、教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，公平的态度对待同学，以人为本、严格要求、急躁引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害同学身心健康的思想。〞认真实施素养教育，不断提高教育教学质量，促进同学全面进展，以达成教学相长之目的。 　　缺乏之处：由于共性使然，有时较心情化，课堂教学往往受心情支配。 　　三、学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面 　　作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很大的影响。所以我时刻留意自己的言行举止，以身作那么，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对同学做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，持续良好的生活习惯。 　　缺乏之处：有时对待同学的语言过激。 　　四、学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面 　　我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同争辩，探究教学规律。 　　缺乏之处：关心群众还不够。 　　五、学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面 　　记得陶行知先生在每一天四问中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起〞。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向同学推销教辅资料及其它商品，索要同学、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。 　　缺乏之处：无私奉献精神不强。 　　六、学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面 　　这天的时代已经是学问经济的时代、