2023年教体局关心下一代情况报告.docx

教体局关心下一代情况报告 在区关工委的正确领导下，教育以科学开展观为引领，把“未成年人的开展〞摆在重中之重的位置，坚持一切为了未成年人终身幸福奠基的理念，抓住文明创城、解放60周年和新中国成立60周年等重大事件，深入开展“三项〞活动；实施社会课堂工程，建立区素质教育基地网；探索实践德育校本课程建设、德育网络建设等重点课题，全力打造富于创意、活泼新颖的未成年人工作模式，取得了显著的成果。下面，把我局开展工作情况向各位领导简要汇报如下： 一、领导重视，未成年人思想道德建设首要位置不动摇。 教体局始终把未成年人思想道德建设作为一项战略工程摆在首位，作为一项系统工程贯穿学校教育教学的全过程。我们一直强调，在教育教学工作中，必须把思想道德教育的各项任务不折不扣地落实到教育教学的各个环节，各项教育注重连续性，注意时代感，初步形成了事事、时时、处处皆育人，人人都是德育工作者的良好局面。教师对学生不仅管学，还管事、管人；不仅管知识掌握了多少，还管思想道德形成得怎样。密切结合弘扬和培育民族精神教育等重点，针对小学生不同阶段的特点，立长远，重整体，实实在在地建立健全全员、全程、全方位思想道德建设机制。 二、围绕“三项〞活动，扎实有效开展主题活动。 我局按照省、市和区关工委的工作部署，在广阔师生中围绕“感恩教育、中华诗文背诵和才艺培养〞三项活动，积极开展了丰富多彩的活动，取得了良好成效。 一是开展主题教育活动。加强以爱国主义教育为核心的民族精神教育，以建国60周年为契机，广泛开展“歌颂祖国，赞美家乡〞、“弘扬五四精神，发扬爱国传统〞等主题教育活动，充分发挥德育主渠道作用。 组织开展了“春来早特色我传扬〞主题教育活动。各校相继开展了"我与同开展、我与祖国共奋进"、"我爱、我爱我家"、"我是少先队员我荣耀"等活动，组织雏鹰假日小队、特色小社团走进特色街，深入了解、宣传特色。在文化街开展了百名少先队员60米长卷现场绘画活动，队员们用手中的画笔描绘出美丽特色的，表达了对祖国60岁华诞的祝福。省、市、区关工委的领导也参观了此次现场绘画活动，与少先队员们亲切交流，并对此次活动给予高度的评价。 广泛开展了“我们的节日活动〞。为推动社会主义核心价值观体系建设，开展革命传统教育和传统美德教育，在师生中广泛开展“我们的节日﹒清明节〞、“我们的节日﹒端午节〞等主题活动。通过引导青少年参加祭奠先烈、网上寄语等活动，启发他们继承先烈遗志、珍惜幸福生活和立志报效祖国；通过在端午节组织包粽子、忆屈原等形式多样的活动，激发了师生的民族自豪感。有的学校在节日中开展诗词朗读比赛，讲传统故事、网上祭文英烈活动。清明节前，还与文明办、关工委等联合组织了我区的局部中、小学生到驻区部队纪念烈士蔡一清的活动。 开展了感恩主题教育活动。各校根据实际情况，将感恩教育与日常教学相结合，在学科教学中渗透感恩教育，落实各年级段感恩教育目标。将感恩教育与专题研讨相结合，定期召开以“感恩教育〞为主题的德育研讨会，探讨提高德育的针对性、实效性等深层次问题，不断统一认识，标准教育方法。将感恩教育与主题活动相结合，定期、定内容召开现场会、主题班会，多层面打造感恩教育的实践舞台，使广阔师生在学中做、在做中悟、在悟中提升道德水平。比方，无棣四路小学每学期召开两次感恩现场会，每学期一次的“感恩〞主题的班队会，感恩课例曾获得区一等奖。 举办202223年家庭文化节。面向全区中小学开展了202223年家庭文化节。通过丰富多彩的文化活动，引导和发动每个家庭积极参与，使家长切实承担起了指导和推进家庭教育的责任，同时也使未成年人加深了对父母的了解。本届家庭文化节评选了147个“双优家庭〞、862个“优秀家长〞、862个“书香家庭〞。 二是开展主题才艺比赛活动。在组织才艺展示中加强未成人爱国教育。今年，我们组织各中小学校积极参加“珍惜生命之源，节水从我做起〞征文比赛、“听爷爷奶奶讲解放故事〞征文活动、“美丽的我的家〞征文、市电力杯创意大赛。在各项征文比赛中，我区教师、学生荣获一等奖3人，二等奖4人，三等奖3人，优秀奖4人，区荣获优秀组织奖。教体局联合特色专刊开展了“师生眼中的〞征文活动，活动历时近半年，通过各种途径收文1500余篇，特色专刊分2023期刊发其中的优秀作品39篇。现在，我局正联合特色编辑部开展“我的恩师、我的母校〞征文活动，已收到近百篇稿件。围绕着“喜迎建国六十周年·祖国万岁〞的主题，开展了中小学师生书画展，在区文化街古玩城四楼展厅展出，这些书画讴歌了改革开放三十年来的巨大变化，赞美祖国和家乡的美丽富饶，抒发热爱祖国、热爱家乡的浓浓情怀，向建国六十周年献上了自己的祝福。 三是开展读书月活动，营造浓厚学习气氛。今年读书月活动开展以来，教体局积极开展了“读书明星〞评选活动，进一步发挥典型的带动示范作用；举办了学习实践科学开展观读书朗诵比赛，近四十名教师、学生选手参加了比赛；开展了向特困家庭、新市民捐赠图书活动，广阔干部教师积极参加，每人捐献书籍2本以上，共捐赠新书6000多本。各校还围绕读书月开展了形式多样的活动。二教工在教师中开展了“我推荐的一本书〞活动，每一位老师推荐出一本自己喜欢的图书，并写出推荐理由，在幼儿之中开展了“好书大家来分享〞活动，幼儿将自己喜欢的书带到幼儿园，与小朋友们共享。XX县区路小学成功举办了“方寸世界蕴书情〞书签设计大赛，学生们自己设计了一张张展现个性、表达心情的书签，既展示了自己的读书成果，又展现了自己的艺术才华。辽源路小学开展了“与书相约在春季读书成果展〞活动。通过活动的开展，在校园内为未成年人健康成长营造了浓厚的学习气氛。 三、创新设置德育课程，稳固学校德育阵地。 我国18岁以下的未成年人约有3.6亿多人，他们的思想道德状况如何，直接关系到全民族的整体素质。学校教育是加强未成人思想道德建设的主阵地，课堂教学在德育渗透过程中起着非常重要的作用。为了加强在校学生的道德教育，目前在小学开设了品德与生活、品德与社会课程，初中开设了思想品德课程。其中，品德与生活每周3课时，品德与社会和思想品德每周2课时。教体局非常重视对品德课程的实施，多方面发挥课堂教学对学生道德水平提高的作用。 一是为保证课堂教学的实效性，多方位加强了对教师的培训，包括骨干教师培训、青年教师培训、全员教师培训等，并及时推广先进的教学经验，为教师搭建沟通交流的平台，提升教师专业水平。 二是为了提高课堂教学的针对性和实效性，充分发挥课堂教学的德育渗透功能，教研室深入学校、课堂、教研组，通过听课评课、座谈交流、集中反响等形式，广泛征集课堂教学中无效或低效行为，并召开专题研讨会，针对上述无效低效行为查找原因、征求意见；通过教研员示范课、名师开放课、青年教师展示课等具体课例，实实在在开展教学研讨，扎实提高课堂教学实效性。我区的“百家一课〞、“移植循环创新课〞等在加强课堂教学的德育效果方面都起到了极大的推动作用。 三是指导教师充分挖掘课程资源，组织学生开展品德学科实践活动，突出品德学科的德育导行功能。比方有的学校带着学生参加义务卖报体验劳动的艰辛；有的学校组织学生开展“我做小当家〞活动体验父母的辛劳，这些活动的开展潜移默化地提高了学生的道德水平。 四是创新教学模式，提高学生思想道德水平。比方推广国学导课教学模式，根据课程内容，有针对性地将论语、三字经等国学精髓纳入课堂，对学生进行行为指导；再如推广新闻分析教学模式，结合课程内容，将最新社会热点问题引入课堂教学，组织学生分析讨论社会现象，发扬真善美，认清假恶丑，提高学生明辨是非的能力，培养学生的社会责任感。 此外，各校在保证完成规定课时的前提下，还开设了一些独具特色的校本课程，以进一步提高学生的思想道德水平。比方我区有的学校开设了法制教育校本课程，培养学生做遵纪守法的合格公民；有的学校开设了感恩教育校本课程，培养学生孝敬父母、尊老爱幼的优秀品德；有的学校开设了文明礼仪教育校本课程，培养学生学会交往、学会做人。这些校本课程的设置贴近学生实际，真正做到以学生为本，提高了学生的思想道德修养。 四、积极拓展校外成长基地，构建素质教育基地网络。 为进一步推进实施素质教育，形成全社会共同育人的有效机制，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身开展奠定根底，我局积极向校外拓展，依托优势资源，为未成年人健康成长创设良好环境。 一是继续搭好、用好社区活动的平台。近几年，区委、区政府各部门积极发挥各自的优势，形成整体合力，挖掘潜力、整合资源、共同努力，经过几年的建设和不断的完善，区社区小伙伴家园已经建立了“社区小伙伴协会〞、“社区小伙伴之家〞、“社区未成年人心理健康教育驿站〞、“社区早教指导中心〞、“社区未成年人科技工作室〞、“社区未成年人维权岗〞和“社区青少年文体广场〞等七个教育版块，为未成年人搭建了社区活动的平台。在全区16个街道打造了400多个社区活动基地，形成社区小伙伴活动圈，未成年人走出校门、家门2023分钟之内就可以到自己喜爱的社区小伙伴基地参加活动。 各中小学校在假期中开展“创城小手拉大手〞、“我是文明小公民〞和“小伙伴行动起来，为创城加一分〞等活动，让学生们了解了创城的意义，积极参与社会实践，在社区、家庭中宣传创城活动，带动影响更多的市民参与活动，共同为创立文明城市做奉献。例如，东胜路小学的雏鹰假日小队针对社区里存在的不文明细节开出了一张张特别的通知单。对私家车乱停乱放、占道阻碍交通、不文明养狗、张贴非法小广告、乱扔杂物、随地吐痰、破坏绿地等20多种不文明现象进行纠正、劝阻。并以“我给社区叔叔、阿姨们一封信〞的形式为发现的不文明现象提出自己的小建议。寿光路小学的雏鹰假日小队在学校大队辅导员的带着下，身披绶带，走上街头，在登州路啤酒街上开展了一次主题为“我做城市小主人我为创城出份力〞的查找不标准字活动。上海路小学“海之星〞小社团的2023余名成员在老师的统一带着下，经过交警的培训后，拿着小旗来到胶州路的主要路口和公交车站，配合执勤的交警引导市民文明行路，为乘客发放文明建议书，提醒候车的市民排队上车。桦川路小学“关心小使者团〞的同学们胸前佩带着“关心小使者〞徽章，分组开展活动。“啄木鸟组〞在社区查找错别字，发现错别字就记录下来，并分别向店主提出整改意见或者由学校与相关部门联系纠正错别字；“小白鸽组〞同学们清洗小区内的健身器材；“雏鹰组〞在小区附近的车站等地方进行文明交通宣传，并对乱穿马路、无秩序上车等行为进行了劝阻。 二是全面启动了区社会课堂工程。 1、积极联系资源单位，建立区素质教育基地网。通过前期的积极联系，目前我区已经与博物馆、图书馆、展览馆、美术馆、科技馆、动物园、植物园、影剧院等公益性文化设施和山炮台、烈士陵园、海军博物馆等爱国主义教育基地以及学工学农学军基地、社区、企业、高校、职校等六十多场所签约，组建成区素质教育基地网，为中小学生开展实践活动提供免费或优惠的开放效劳。 2、发放家长信，制作配发区中小学生素质教育卡。为我区中小学生免费制作并配发了区中小学生素质教育卡，学生可以通过素质教育卡在基地网内站点开展活动。同时，发放家长信，让家长了解、理解、支持区社会课堂活动的开展。 3、编写区中小学素质教育基地指南。为了更好地指导、引导中小学生参加社会课堂，开展社会实践活动，我区组织专人精心编写了区中小学素质教育基地指南。小册子为学生们提供和展示了区素质教育基地网站内，各个活动场馆、场所的资源功能根本情况以及地点、交通、开放时间等方面的资讯，从而为学生们利用素质教育基地资源，开展研究性学习、参加社会实践活动提供指南性的效劳。 相信通过区社会课堂工程的实施，整合统筹和有效利用社会教育资源，必将为进一步实施素质教育营造良好的开展环境，为学校教育与社会教