2023年某某镇镇教育强镇自评报告.docx

某某镇镇教育强镇自评报告 某某市某某县某某镇 申报XX省教育强镇复评验收 自 评 报 告 中共某某县某某镇委员会某某县某某镇人民政府 二〇一七年十月 落实优先开展再创教育辉煌 ——某某镇镇申报复评XX省教育强镇自评报告 百年大计，教育为本。我镇在2023年成功创立“XX省教育强镇〞以后，继续坚持教育优先开展的理念不动摇，把稳固教育强镇成果，提升教育开展水平作为一项主要工作来抓，大力开展教育事业。现对照XX省教育强镇（乡、街道）督导验收方案（修订）标准要求，现将自评工作报告如下： 一、根本情况 我镇地处东江上游，某某中西部，距离县城32公里。辖区面积118平方公里，下辖2023个行政村，1个居委会，89个自然村，户籍人口1820235人，外来人口较少。某某镇是一个八山一水一分田的山区小镇，南通某某县城，东接黎嘴镇，西临XX县区东水镇，北靠车田镇。全镇公路总里程达80多公里，主干道有黎黄线（黎咀至某某）和四黄线（四都至某某），全部行政村道实现水泥硬底化，交通便利。矿产资源、水力资源、旅游资源十分丰富，有得天独厚的自然环境和投资环境。某某是“油茶之乡〞。油茶种植面积达三万多亩，是某某市油茶专业镇，茶油产品远销国内外，是我镇农民主要农业经济来源。2023年，全年完成生产总值1.53亿元，同比增长11.2%；农民年人均纯收入7452元，同比增长9.4%，镇级经济和群众生活水平稳步提高。 2某某镇自古民风淳朴，文化底蕴深厚，人杰地灵，秉承了客家人诗书传家，崇文重教优良传统。清朝年间，我镇有四位学子考取进士。目前，我镇有少将1名，大校1名，副处以上干部19名，拥有高级技术职级人员15名。镇内有古时烽火台、担盐古道等遗迹，全镇九个村被定为革命老区村，人文历史底蕴深厚。 自从教育强镇督导验收以来，我镇围绕教育强镇评估督导组提出的开展建议，正视缺乏，总结经验，与时俱进，合力整改。经过整改与提升，办学综合实力不断增强，先后被省、市、县评为“义务教育标准化学校〞、“某某市绿色学校〞、“某某市平安校园〞“某某县文明单位〞、“某某县师德师风建设先进单位〞、“某某县德育达标学校〞等称号，教育事业又跃上了新的台阶。我镇现有初级中学1所，完全小学1所，1所公办幼儿园，1所民营幼儿园，成人文化技术学校1所。义务教育阶段学校全部被认定为标准化学校，某某镇中心小学附属幼儿园被评为标准化公办幼儿园，成人文化技术学校是市级示范性成人文化技术学校。全镇现有在职教师125人（其中中学51人，小学64人，幼儿教师2023人，成人文化技术学校兼职教师11人）；全镇在校生706人（其中中学232人，小学474人）；在园幼儿273人。 二、整改落实情况和成效 在2023年4月某某镇申报XX省教育强镇督导验收总结会上，省督导验收组领导专家客观地提出了两条后续开展意见：一是继续加大教育投入。进一步完善学校（幼儿园）教育教学设备设施，不断提高学校教育信息化装备水平。二是继续加强师资队 3伍建设。逐步解决教师结构性缺编的问题；加大名校长、名教师、学科带头人及幼儿教师的培养和培训力度，提高师资水平；加强教育科研，提高教师现代化技术的应用水平；进一步打造学校办学特色，促进学校内涵开展。我镇高度重视省教育强镇督导验收组提出的建议，积极落实责任，制定措施，全力抓好整改。 （一）进一步加大教育投入，提升根底设施水平。我镇地处偏僻山区，没有区位优势，经济根底较为薄弱，镇、村两级集体经济收入比较低，处于保稳定、保运作的状态。面对困难，我镇迎难而上，积极履行政府职责，优先安排落实教育经费，实现“三个增长〞。五年来，我镇不但全面化解了2023年“创强〞期间遗留下的200多万元债务，还在保证正常教育经费的同时，又投入180多万元逐步提升完善了中小学多媒体教室及其他功能教室、图书资料、校园网、教师教学专用计算机和学生学习终端等现代教育技术装备；投入95万元对某某中心小学附属幼儿园进行了全面的升级改造；投入240万元对中小学运动场、食堂、学生宿舍、厕所、围墙等设施设备进行了升级改造；投入230多万元兴建了1700多平方米的某某中学教师宿舍楼；大力开展“校园变公园〞活动，投入50多万元全面绿化、美化了中小学校园，某某中学荣获某某市绿色学校殊荣。五年的不懈投入，使我镇办学条件的不断优化，教育的硬件建设又迈上了一个新台阶。现在，全镇中小学已全部到达标准化学校标准，幼儿园也已通过了标准化验收。全镇中小学教学点都接通互联网，实现了“校校通〞、“班班通〞；配备多媒体教室19个；比初评增加8个，到达标准要求；中小学 4每位教师均配备一台个人专用计算机（或者手持终端），较初评大幅增加；中小学生图书册比初评时增加近5000册；中小学生计算机拥有量为139台，比初评时增加45台，生机比5：1，到达标准要求。 （二）进一步加大队伍建设，提高师资水平。高素质的教师队伍是撑起教育强镇的中心支点。五年来，我镇高度重视对教师队伍建设。一是优化调整。针对全镇中小学存在教师结构性缺编的问题，我镇通过调配、培训等途径，增加美术、音乐、体育等教师4名，并调整了2名专业对口的教师专职任教美术、音乐等科目，有效改善了教师学科结构，促进学科的平衡开展。二是抓学历进修。近年来，我镇针对中小学校幼儿园教师学历不达标情况，积极鼓励和支持他们参加脱产、函授、自考、远程教育等多种形式的学历进修，提高学历层次。据统计，近五年全镇共有57名教师参加学历进修，参加本科以上学历进修的51人，参加大专学历进修6人。目前，有9名教师已完成了本科以上学习，中小学教师学历层次较初评时有了大幅提高。三是抓能力培训。近年来，我镇还积极推进名校长、名教师、学科带头人等教育高端人才培养力度。定期组织校长、优秀教师到市、县先进的学校学习深造，鼓励教师不断进行自我提升。同时，我镇还以岗位练兵为契机，积极开展“新课改培训〞、“教师信息技术能力培训〞、“多媒体教学培训〞等校本培训，不断提高教师的专业化水平。此外，我镇还不断加强教师现代教育技术能力的培训，使全镇45周岁以下的教师根本掌握了计算机网络使用和多媒体教学技能。 5近两年我镇共有8篇论文在省市级刊物上发表。某某中学、中心小学连续多年被县委、县政府评为“教育工作先进集体〞。目前，一支安教、乐教、善教的师资队伍正在形成。 三、主要做法和成效 在抓好后续开展意见整改落实的同时，我们立足长远，科学谋划教育事业新开展，稳固提高全镇的教育开展水平，努力再创教育新辉煌。 （一）党政高度重视，合力推进教育开展。 一是党政重视，教育优先。经过2023年的“创强〞，镇委、政府的主要领导更加深刻认识到提高人才素质是振兴经济的关键，树立了“某某要开展，教育领先行〞的观念，将教育工作摆上重要议事日程，并建立健全了教育领导机制。形成了“镇主要领导亲自抓，分管领导具体抓，班子成员协同抓，职能部门和村（居）委会一起抓〞的工作机制。五年来，镇党政领导经常深入全镇各中小学、幼儿园调研，并屡次召开镇、村、校三方联席会议，召开专题会议，及时研究和解决教育开展过程中的问题和困难，积极采取措施，稳固“创强〞工作成果。 二是广泛发动，成立教育基金会。“百年大计，教育为本〞。“创强〞以来，某某教育事业虽取得了长足开展，但与广阔人民群众享受优质教育的期盼还有较大差距，与兄弟乡镇相比仍有距离，特别是在“奖教、奖学、助学〞方面还未能形成长效机制。为进一步推动某某镇教育事业的全面可持续开展，镇党委、镇政府于2023年8月倡导筹备成立了“XX省某某教育开展基金会〞。筹 6备成立以来，镇党委书记、镇长屡次亲自率领镇班子成员，利用节假日时间不辞劳苦，奔赴广州、深圳、珠海、东莞、中山、惠州、某某等地，拜访某某籍外出乡贤、领导、校友，共商某某教育开展大计。镇委、镇政府的决心与虔心，得到了众多某某籍领导及乡贤的鼎力支持和积极响应，如：某某知名乡贤，XX省人民政府督学、原某某市教育体育局局长谢锦坤听到这一消息后，为了某某教育基金会早日成立更是亲自参与筹划工作。镇内外纷纷为某某镇教育基金会募集资金。目前，募集资金已超过200万元，每年都拿出较大比例的资金对先进教育工作者、优秀教师、考上重点高中和重点本科的某某籍优秀学生进行隆重表彰奖励，“某某要开展、教育领先行〞已成全镇人民共识，尊师重教的良好局面已经形成。 （二）狠抓教学质量建设，实现新提升。教学质量是教育的生命线，教学质量是立校之本，是学校生存和开展的生命线，是评价一所学校办学水平的重要指标，是办人民满意教育的必然要求。 一是抓教学常规，提高教学质量。教学常规管理是学校工作的中心环节，抓好教学常规管理是提高教学质量的重要保证。经过近几年的积极思考和探索，我镇根本构建起了符合本镇实情的教学常规管理模式。一是加强教师备课、上课、作业批改、辅导、检测等教学常规管理，实行不预约听课、互邀听课、上示范课、实验课等活动，加强对教学常规管理的督查，把常规抓好、把细节抓严、把过程抓实，实现过程管理精细化。二是打造高效课堂。牢固树立新课程理念，深入研究课程标准和教材，深入教学一线， 7研究课堂教学规律，以新课程理念为指导，切实转变教学方式，努力打造高效课堂，提高教学质量。三是通过加强教师教学理论学习，促使教师重视运用现代化教育教学理论，解决教学实践中的重点、难点问题。四是加强与片区、县城学校的交流学习，提升教学质量。在全镇教师的共同努力下，我镇各校教学成绩和教学水平连年攀升，教学气氛日益深厚。近五年，县教育体育局对全县小学教学质量抽查评估，我镇均位列全县较好学校行列；2023年某某中学中考取得优异成绩，位列某某市各学校第六名，某某县第三名，考入重点高中人数创历史之最，受到社会各界一致好评。 二是建立评价体系，实施教师鼓励机制。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本〞。建立教师目标管理考核评估制度，制订师德实施细那么、教师考核评价方案、教学奖励制度等一系列制度和方案，每学期依据方案对各学校教师的工作进行考核和评估，并对被评为先进的单位和个人予以表彰奖励。每年教师节前夕，镇党委、政府都会拿出一定资金，对在教育教学工作中作出突出奉献的优秀教师、先进教育工作者进行表彰奖励，鼓励教师努力工作，再创佳绩。 （三）坚持“立德树人〞，提高育人质量。素质教育的首要目标就是要育好人。因此，镇委、镇政府始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，针对中小学生年龄特点和家庭状况，研究和制定了德育工作方案，采取环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式，不断优化德育形式，提高德育实效。 8一是强化师德师风建设。为了树立教师认真履行工作职责的正气，弘扬教师教书育人、为人师表的高尚情操，2023年，我镇在中小学深入开展师德师风“大讨论、大查摆、大整改、大提高〞活动的根底上，2023年全力实施了师德师风“12345工程〞，初步建立健全了我镇中小学校师德师风建设长效机制。同时，我镇还积极引导广阔教师严格遵守中小学教师职业道德标准，自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，学为人师、行为示范，做学生健康成长的指导者和引路人，在全镇教育系统中形成“爱国守法、爱岗敬业、依法从教、终身学习、教书育人、为人师表〞的崇高师德风气。经过一系列师德教育活动，我镇广阔教职工以校为家、爱岗敬业，默默地在教坛上耕耘，并涌现了一批先进。2023年以来，我镇教师有33人次荣获县级以上“优秀教师〞荣誉称号，有18人次在义务教育阶段课堂教学大赛中获某某县二等奖，某某中学骆茵老师获得某某市教学大赛二等奖。 二是加强学生德育工作。为构建和谐校园，进一步加强学生德育工作，我镇坚持立