对于教学管理工作情况督导报告如何深化教学改革，全面提高教学质量，促进教育内涵建设高位开展，市教育体育局在xx举办了为期两天的教学工作会议〔小学〕，对照市教育体育局xx［181］号文件，结合市中小学教学工作会议精神，责任督导对xx落实教学工作会议精神情况进行了专项督导。通过调查梳理，对教学管理工作，特别是教学六认真工作方面寻找优势和缺乏，要求在新学期工作中系统构建，全面提升教学管理水平。教学管理的优势：一、教学管理网络健全，管理制度趋于完善。多年来，xx形成了教学、德育、后勤管理三个条线，每个条线都有相关行政组织管理网络。教学条线从校长室到教导处、教科室到教研组、备课组。分工明确，责任到人。在“文化开展学校，制度守护校园〞的共同认知下，我们首先校本化完善了教学五认真内容，提出了教学六认真的要求，并在根底上就每项要求制定了更具体化的操作要求。如备课和集备制度、语数英作业布置与批改要求、优秀备课组评比制度等。每学年，办公室都会将常规管理制度装订成册，相关内容在教师会议中宣讲，让每位教师知晓教学工作要求。二、重视教学管理方案制定，紧抓教学过程管理。无论学校工作方案，还是教导处工作方案、教科研工作方案，还是教研组工作方案，都能围绕教学管理工作，做到有目标，有方案，有安排，有落实，有反响。1．在六认真过程管理上，学校主要做到了几个一：一学期一规划：开学初，将教学管理要求、教研组方案、教研研究安排、师生学科竞赛项目汇编成册，让行政和教师对学期教学工作全面了解，有方案实施。一周一查。每周教导处都会安排行政、教研组长、备课组长参与备课、作业抽查、听课等事项中，及时发现教师教学工作的优点或缺乏。一周一集备。每个星期三下午有一个小时的备课组集中备课时间。一月一反响。每个月最后一个星期，教导处会汇总一个月六认真过程检查的所有情况，通过QQ群进行反响，并作为优秀备课组评比依据之一。一月一教研。每月一次“教科研一体化活动〞，确立专题研究的内容，提供思想引领，搭建展示的舞台。一学期一总评。xx推出优秀备课组评比，将六认真与教学关联的主要指标进行细化，核定相应的加减分细那么，根据过程管理情况，评选优秀备课组。2．紧抓六认真管理的重点环节。一是备课：“教学要质量，首先要向教师自己要质量〞这是校长室在教师会议上屡次提到的。备好课是保障课堂教学质量的首要环节。xx实行的是主备在先，集备完善，从备分享，个性化修改的过程。...
