2023年高中生物教师述职报告.docx

高中生物教师述职报告 　　高中生物新课程相关于传统生物课程发生了跨越性的变化和革新，教师必须作出相应的改变和调整以适应这一变革。事实上，作为课程施行者的高中生物教师对新课程的适应情况如何，直截了当决定了新课程的施行成效。下文是高中生物教师述职报告，欢迎阅读! 高中生物教师述职报告一　　本人于2023年7月毕业于xx师范大学生物系。同年八月到xx市第二高级中学担任生物教师。2023年被评定为中学生物二级教师，至今已满五年。2023年八月并入xx市第一中学校工作。在参加工作的几年中，我不断都能服从学校的工作安排，爱岗敬业，尽心尽责，认真完成学校交给的任务。下面本人对从教几年来的工作情况向各位领导汇报。 　　一、思想政治方面 　　作为一名共青团员，参加工作以来，我处处严格要求本人，留意政治理论学习，坚持学习邓小平同志关于建立有中国特色的社会主义理论，注重理论联络实际，加强本身的思想理论修养;坚持以xx主席提出的“三个代表“作为本人的行为准那么;坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，在工作上乐业敬业，有强烈的事业心和责任感，以满腔热情地投身到教学，教育工作中。 　　二、教学，教研方面 　　在教学根本功方面，我特别留意在语言表达才能，组织治理，总结才能等方面下功夫;在教学方法及教学艺术方面，我谦虚向有经历的教师请教，积极听课，认真阅读有关教育教学的书籍杂志，努力提高教学水平。 　　在工作的这几年中，我分别担任了高一，高二，高三的生物教学。我除坚持备好课，上好课外，还按学校要求制定教学研究课题，针对该课题，搜集理论指导材料，用理论指导实践，在实践中丰富，调整，优化理论。例如，对新课程标准下的教学设计作了讨论和研究，并将心得写成论文，与同科组的教师或同事交流。2023年所写论文xxx在xx市生物学会年会中进展交流，并在xxxx中发表。 　　作为一名年轻教师，我谦虚向教研组的老教师学习，认真研究教材，积极参加集体备课活动，学习大家的教学方法，提高课堂效果和教学质量。在连续两届高三教学中到达并超出了学校设定的指标，获得了理想的成绩。在高二的学业水平测试中，所教班级全部过关。2023年被评为年度校级先进个人，考核优秀。 　　通过不懈的努力，抱着在实践中学习，在竞赛中提高的观念，我参加了xx市教研室组织的各项竞赛，获得预期的效果。并于2023年获得xx市中小学生把握学科才能竞赛生物学科二等奖，2023年获得xx市xx市高中生物教师根本功竞赛二等奖。 　　我还组织学生参加各类学科，知识竞赛。在中学生生物学科奥林匹克竞赛中，数人获省，市二三等奖。 　　三、班主任工作方面 　　班主任是班级的组织者，教育者和指导者，是学校正学生进展教育和治理的骨干力量，是联络科任教师的纽带，也是沟通学校教育，家庭教育和社会教育的桥梁。教师肩负着的不单是教书，更是育人工作。我曾于2023~2023，2023~2023，2023~2023三学年担任班主任，通过几年的实际工作，我对这项工作有了更深的认识，并在班级治理中构成了一系列本人的做法。 　　首先，要求本人不断带着一颗“爱心“去工作，让学生感遭到你是真心肠关心他，鼓舞他，从而缩短了师生之间的间隔。同时，他们犯了什么错误的时候，也就更容易表露本人的方法，接受我的教育，特别快地加以改正。这种爱，有对学生思想构成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。 　　其次，我明白教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，而且高中阶段的学生有着特别强的自尊心和自主性，这就需要有足够的耐心与他们讨论，交流。在平时的工作中我特别留意细心观察，觉察了学生的进步，立即以真诚的态度表扬，鼓舞;觉察了学生的错误，同样以真诚的态度，平和的语言与学生交流，学生是完全可以接受的。 　　第三，我不断坚信“严是爱，松是害“，在对学生关心保护的同时，也从不不记得对他们严格要求。班干部制定，并通过全体同学商讨，修正，我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读，张贴后，师生一起严格遵守。特别是我这个班主任，以身作那么，严格遵守，起到了特别好的表率作用。 　　2023年所写论文相信每一位学生收录于校园的守望一书。08-09学年第一学期被评为校优秀班主任。 　　“捧着一颗心来，不带半根草去“，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的荣耀，成绩属于过去，今后才属于本人，作为一个青年教师，我明白我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素养教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能获得更大的成绩。 高中生物教师述职报告二　　我叫王红珠，现年40岁，2023年毕业于陕师大生物学系，2023年晋升为一级职称。在2023~2023年度期间，我担任高三1、2、3、4四个班的生物课教学，现将我一年来的工作情况汇报如下： 　　一年来，我一向热爱祖国，充满爱心，忠诚事业。平时我能坚持学校组织的政治学习，做好笔记，明确国家的大政方针。更重要的是我能认真学习新的教育理念，并以此来指导本人的教育教学工作。自去年8月份以来，我先后听取了重庆市凤鸣山中学校长龚雄飞的讲座新课程魅力课堂改革的价值追求与实践途径、深圳市南山区教科所副所长房超平的讲座学生中心视角下的课堂变革--叩响高中教育、清华大学教育研究院专家王振权的讲座为学生而改变--走向深度学习和中国教育科学研究院教师教育研究中心专家韩立福的讲座走进有效教学，构建出色课堂--一种具有操作性的新课堂FFS教学方式及案例，实在是进展了一次大的教育教学改革的洗礼，感悟颇深。借此改革的春风，我深深地投入到合阳中学“四步导学〞的洪流中，摸爬滚打，锐意进取，获得了一些收获。 　　一轮复习时，狠抓根底落实双基。我代的四个班优先进展改革，前两次月考成绩不特别理想，我找学生谈话，认真分析学生的试卷和成绩，觉察一些学生对新的教学方式不太适应，有抵触情绪，尤其是高一补课时学的那局部内容根底实在太差，反思落实上也不是特别到位。我尽量在制造工具单时，降低难度，力求学生对所学知识能吃透弄明白，激发学生兴趣，加强学生自信。我还利用其他时间给学生们做了纠错反思专题讲座，进展生物复习方法的引导。这可谓是送上了及时雨，学生在期中考试中没有令教师无望，成绩喜人。 　　二轮复习时，注重综合，提升才能。利用专题复习题，以题带知识进展进一步深化稳定，构建专题知识网络，总结各局部习题类型和解题方法，学生的才能得到了进一步提升。 　　三轮复习时，强化模拟训练，以练带学重落实。在教学过程中我觉察有时候学生说是听明白了某种解题方法，但是一做题就错，标题略微变一下又错了，可见学生的才能需要一定量标题的训练才能得以提升，也确实是说在实战中尝试解题方法和训练各种思维才能。更重要的是落实好才是真正抓住了训练的要害。今年我们从4月中旬开始的强化训练和5月中旬开始的模拟训练就做得特别好，代课教师监考，陪着学生一起做题，如此就保证了每位学生都把题认真做完了，尽管教师没有阅卷，但发下去答案后，学生想明白对错的天分也促使他们认真去查漏补缺。一次次的训练，真真正正地倍增了学生的自决心，教师看着欢乐，踏实在内心。 　　一年来，我从不因故缺席，恪尽职守，兢兢业业。功夫不负有心人，我所带的班级都出色完成了高考任务，二本上线人数分别是47、44、45、41，曾获得教学质量一等奖和二等奖各一次。平时我还特别留意教学研究，论文“四步导学〞工具单制造策略在陕师大出版的中学生物教学上发表，新课改下生物习题讲评课的教学方式荣获2023年中学生物教学杂志社“中学生物新课程教学研究〞教学论文评比一等奖。这些成绩只能代表过去，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我将在以后的教学工作中再接再厉，再创佳绩! 高中生物教师述职报告三　　2023学年是我就职的第一年，也是担任班主任的第一年，担任高一(2)班的班主任。同时担任高一1、2、3、4、13、14班的生物教师，经历一年的锻炼，我内心变得特别强大，回想一年，收获与感触同在，现就师德、教学、治理和成效等方面总结如下： 　　一、师德方面 　　我积极参加学校的教职工会议，认真学习学校下达的上级文件，每天关心国内外新闻大小事件，注重政治理论的学习，与同事关系相处融洽，而且可以谦虚向有经历的教师学习。我积极参加各类政治业务学习，努力提高本人的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作。认真贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项根本原那么，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业。树立我与学校共荣辱的思想观。 　　我爱岗敬业，从不迟到早退。既然我们选择了教育事业，就要对本人的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好本人的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战本人，超越本人。 　　在平时我经常进展自我反省，时时处处对本人严格要求，查找缺乏，努力营建一个好教师的形象。 　　二、教学方面 　　我担任高一1、2、3、4、13、14班这6个班的生物教师。 　　刚来到学校时，对学生的适应才能还不熟悉，因此讲课比较快(语速快内容也快)。通过一个学年的接触，尽量做到让我去适应学生能接受的教学方式。结合教学要求和学生实际，对教学内容进展取舍、增减，力求突出重点、打破难点，让学生听得明白、学得会、记得牢。在这一方面本人还并不满意。但是我在教育教学工作中，不断确立“以学生为主体〞“以培养学生主动开展〞为中心的教育方法，服从学校领导的分工，积极做好本职工作，结合本校的实际条件和学生的情况，认真备课、上课、听课、评课，及时修正作业，广泛获取各种知识，构成比较完好的知识构造，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而也不断提高本人的教学水平，并顺利完成教育教学工作。但我个人觉得，我在的内容落实方面等还有待改良。 　　同时，我积极参加科组备课会、学校组织的外校听课学习、区进修学校组织的新教师培训等，并在5月份赴昌乐二中学习一周，收获良多。 　　在当今的社会，教师假设不学习那么不能胜任现在的工作，就会觉得生活毫无意义，就会沮丧而没有活力。因此，学习本身也是在挽救和提升教师本人，如：我认真阅读了世界上最伟大的推销员和气场修习术后，我对工作充满了激情。同时学习了刘良华教师的教师专业成长后，我把新的理念运用到教学中，获得了意想不到的效果。 　　三、治理方面 　　本学年我担任高一2班的班主任。高一(2)班共47人，25男22女。内宿生27人，外宿生29人。经历一年的锻炼，我内心变得特别强大，回想一年，收获与感触同在，现总结如下： 　　(一)上个学期的感悟以及教训 　　在未开始工作之前，我心目中的每一名学生都是潜力无穷的。陆哥赫胥勒说得特别好我们最大的悲剧不是恐惧的地震,不是连年的战争,而是千千万万的人们生活着然后死去,却从未认识到存在于他们本身的人类未开发的宏大的潜力.如此之多的现代人,其生活中心竟只是生活的平安,食物的充足,以及电视和卡通片的感官剌激.我等芸芸众生却不明白本人终究是什么人,或可以成为什么人;如此众多的吾辈尚未经历足月的心理和社会的诞生,却已经衰老死亡。我坚信每一个学生都有着宏大潜力。 　　同时接受每个学生潜能未开发的现状，同意他们有如此或那样的小缺点，同意他们在未入学之前就已经存在一些征询题。 　　我的第一年确实是用来长见识的，接受教训的。用一年时间理解学生理解工作理解本人。这一年势必是特别辛苦的，需要有更多的努力。 　　因此我好奇又忐忑得开始了一个学期，尽心尽力，现得教训如下： 　　1、刚开学缺乏必要的引导。我不断以为有些东西我不用教，学生都应该会尊师、保护公物、保持教室卫生、拾掇好本人的东西等等，因此我就在旁边静静观察，做错了就提示。 　　2、内心没有一个班级的明确目的。卫生、内宿、适应等等学生如何做没有明确提出来，他们做错了就提示、谈话等等。 　　3、恶性循环。我给学生的都是消极暗示你做错了，你哪里那儿又做得不好，你这么做是不对的等等，学生没决心了，我也会特别气馁，如此互相都是一种不