中小学班主任培训讲座.pptx

中小学班主任培训讲座中小学班主任培训讲座 中学教师培训主题教育 班主仸名称的界定 教育部在中小学班主仸工作规定 中指出：班主仸是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主仸要努力成为中小学生的人生导师。另解：班主仸是班级和学生的组织者,领导者和教育者,是联系学校与学生之间的纽带,沟通家庭和 社会的桥梁,在学生工作处的领导下,肩负着全面管理和教育学生的责仸.班主仸的仸职条件 热爱学生，善亍与学生、学生家长及其他仸课教师沟通；爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。作风正派，心理健康，为人师表；班主仸应具备的素质 一良好的思想品格和和事业心、责仸感 班主仸要有理想，有事业心，有责仸感 言行一致、为人师表。民主、公正、平等、合作的道德风范 二较强的丏业水平和教学能力 三机智灵敏的应变能力 四健康的心理素质和自我控制情绪的能力。五深刻敏锐的观察分析能力。0101 0202 0303 0404 单亲家庭多单亲家庭多 留守孩子多留守孩子多 心理问题多心理问题多 逆反情绪多逆反情绪多 严格管带少严格管带少 科学训练少科学训练少 情感交流少情感交流少 社会实践少社会实践少 学生现状 01 做好开学第一课做好开学第一课 目录 C O N T E N T S 02 班会及网络多渠道开展德育工作班会及网络多渠道开展德育工作 03 严明纪律讲规矩惩恶扬善树新风严明纪律讲规矩惩恶扬善树新风 04 认真遴选班干部做好管理左右手认真遴选班干部做好管理左右手 05 日常管理强抓不懈安全问题警钟长鸣日常管理强抓不懈安全问题警钟长鸣 做好开学第一课 01 Head teacher training 首 因 效 应首 因 效 应 首因效应是由美国心理学家洛钦斯首先提出的。它们反映了人际交往中主体信息出现的次序对印象形成所产生的影响。首因效应是指人际交往中给人留下的第一印象至关重要，对印象的形成影响很大。新生报到第一次进班时的开班致辞非常重要，班主任要在第一次见学生时做好自我介绍，从自我介绍到对本班专业的介绍以及对班级未来两年的愿景，做开班致辞必须结合班级实际进行。千篇一律，不可能打动学生。做好开学第一课 标 签 效 应标 签 效 应 心理学认为，当一个人被一种词语名称贴上标签时，他就会作出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致。这种现象是由于贴上标签后面引起的，故称为“标签效应”。每个孩子都有自己的优点，要善于发现孩子的优点。做好开学第一课 班会及网络多渠道 开展德育工作 02 Head teacher training 通过QQ、微信、QQ空间、朋友圈等 QQ群：高度的非正式沟通平台 面对面交流、班会等。班会是班主任实施治班理念的平台，活动是增强班级凝聚力的有效途径。班会分为预设、非预设。正式渠道正式渠道 非正式渠道非正式渠道 班会及网络多渠道开展德育工作 建议：建议：一是建群之初，提出明确要求和希望 二是出现不文明现象时，小窗友善提醒 三是出现不良讨论时，有策略地参与引导 新沟通平台使用误区及建议：新沟通平台使用误区及建议：建而不管，出现说脏话等不文明现象，没有形成正能量。管而不当，当成抓小辫、监控学生言行的工具。以致学生敬而远之，另建群或者封闭空间，不让老师进入。班会及网络多渠道开展德育工作 严明纪律讲规矩 惩恶扬善树新风 03 Head teacher training 为什么要讲规矩？为什么要讲规矩？规矩不仅是一种约束，更是一种保障，是构筑社会公平正义的“底座”。为什么要讲规矩？为什么要讲规矩？规矩是社会有序运行的“基础设施”，是社会和谐的“底座”，是社会公平正义的重要保障，也是一个人立身处世的底线。为什么要讲规矩？为什么要讲规矩？“没有规矩，不成方圆。”规矩是人们应该遵守的办事流程和行为准则。严明纪律讲规矩,惩恶扬善树新风 制定班规制定班规奖惩分明、完善可行奖惩分明、完善可行 在民主集中基础上，制定班规及严格的奖惩制度。即：一定要本着人文的思想，多奖励，少惩罚的原则，得到班级大部分同学的拥护与理解，从而形成正能量。否则，在执行这个制度的时候，学生和教师之间会产生尖锐的矛盾。严明纪律讲规矩,惩恶扬善树新风 解决手机问题解决手机问题 疏比堵好疏比堵好 一群不爱学习的学生和一个身心疲惫的老师，放学后还有几个追着你要手机的学生，那一刻真的是情绪崩溃，如果可以，我选择不理睬 管，不容易！不管，不作为！管，不容易！不管，不作为！严明纪律讲规矩,惩恶扬善树新风 面对确实不按规则出牌的人，当班主任的究竟面对确实不按规则出牌的人，当班主任的究竟应该怎么办？应该怎么办？1、千万不要说，“信不信我处分你”。所有的处分都是学生自己一点一滴、辛辛苦苦自己挣的，和我们班主任没有“半毛钱”关系。2、在处分学生问题上，班主任要被动，不要主动。要唱红脸，不要唱黑脸。3、不要说，“不准干什么”，而要说，“你可以去做，只要你做好了承担后果的思想准备。”让学生在学会担当中成长，比禁止更重要。严明纪律讲规矩,惩恶扬善树新风 通过QQ、微信、QQ空间、朋友圈等善批评如何批评：用学生最能接受的方式批评他 批评常用模式：“三明治”式，表扬批评表扬 QQ群：高度的非正式沟通平台 让表扬发挥正能量 有的老师可能会说，还善表扬？就我们这生源素质这么差，我表扬他什么？全面地、具体地、一分为二看问题 善表扬善表扬 善批评善批评 严明纪律讲规矩,惩恶扬善树新风 认真遴选班干部 做好管理左右手 04 Head teacher training 组建骨干力量，形成班级管理核心组建骨干力量，形成班级管理核心 班主任班主任 学习学习 委员委员 班长班长 纪律纪律 委员委员 卫生卫生 委员委员 宣传宣传 委员委员 体育体育 委员委员 认真遴选班干部,做好管理左右手 0101 0202 0404 0303 0505 学生干部的五个学生干部的五个基本条件基本条件 学习成绩中等以上。学习成绩中等以上。我们要的是学生干部，不是干部学生。学习成绩不好，体现不出模范带头作用。要有工作热情。要有工作热情。必须愿意为同学服务 要有吃亏精神。要有吃亏精神。当学生干部要有吃亏、受委屈的思想准备。要有工作能力。要有工作能力。人人都是学而知之，不是生而知之，工作能力都是慢慢培养起来的。要有同学拥护。要有同学拥护。这是最重要的一条，没有同学们的拥护，前面四条再突出也没有用。认真遴选班干部,做好管理左右手 学生干部有哪几种选拔方式？学生干部有哪几种选拔方式？合作合作 赛马赛马 伯乐伯乐 相马相马 竞选式竞选式赛马赛马 民主民主 选举选举 伯乐相马伯乐相马 即班主任为伯乐，根据学生在小学的任职情况，结合自己的第一印象，分配职务，组建临时班委，过一段时间，再进行正式选举。民主选举民主选举 即让同学们根据表现进行自由选举，然后结合岗位职数和票数安排职务，组建班委。认真遴选班干部,做好管理左右手 0101 0202 0303 竞选竞选式赛马式赛马 即让学生分岗位报名，结合岗位职数，通过选举方式安排职务，组建班委。自由报名。采取自荐和推荐相结合，以自荐为主的方法。参加竞选的同学，在你竞选的岗位下，写上名字。竞选演说。主要内容是竞选优势和履职承诺；无记名投票。由不参加竞选的老班委及同学担任工作人员。票写好后，直接投进票箱，收票的同学要把票箱摇一摇，确保选票混合均匀。竞选式赛马竞选式赛马流程：流程：认真遴选班干部,做好管理左右手 0404 0505 唱票。选票整理好以后，数一下张数，然后公开唱票。公布第一轮投票结果。如果哪一个岗位所有参选者得票都没有过半数，就在票数最高的前两名中，进行第二轮投票。竞选式赛马竞选式赛马流程：流程：0606 0707 宣布选举结果。当场销毁全部选票。0808 发表就职演说，宣布就职。认真遴选班干部,做好管理左右手 合作式赛马合作式赛马 与竞选式赛马方式不同，合作式赛马着眼于“真赛”，即有几个人报名同一个岗位，班主任不进行淘汰，而是组织该岗位管理团队，直接上任，轮流“执政”。工作机制与优势工作机制与优势 如班长职务，四个人轮流，每人一周。四人之间，既分工又合作，出现了问题，不是批评一个人，而是批评整个团队。这样的机制逼着他们之间互相沟通，整个班长团队的群众基础非常牢固。骨干队伍建设效果骨干队伍建设效果 干部团队之间由于性格各异，配合堪称完美。他们之间的合作，类似于面试中的无领导小组讨论，会自然产生一个领导核心，班主任所做的，只是观察、引导。认真遴选班干部,做好管理左右手 日常管理强抓不懈 安全问题警钟长鸣 05 Head teacher training 在班主任的视野内，学校安全有哪些隐患？在班主任的视野内，学校安全有哪些隐患？教育不是万能的，班主任也不是神仙，出现问题很正常。我们班主任能做的，通过我们的教育，就是尽可能少出安全问题，或者将伤害控制在最小的范围内。打架问题打架问题 财务安全财务安全 情感安全情感安全 三种情形：“激情、诱惑、无知”大钱存银行，小钱身上装 保持朦胧美；不突破底线；防范要到位 日常管理强抓不懈,安全问题警钟长鸣 送给年轻的班主仸几句话 要想做一名优秀的班主任应当具有：强烈的事业心和责仸感，热爱班主仸工作；对学生热心、坦诚、严慈相济，一视同仁；研究工作方法、反思工作效果、提高工作能力。班主仸工作是平凡的，琐碎的，但在这每一天的平凡和琐碎中，我们又充实着自己的生命，体现着自己无限的价值，在这长期而艰巨的工作中，我们播下希望，收获果实，在亍这些孩子们斗智斗勇中，我们得到了源源不断的动力，激发出我们创新实践的热情。中小学班主中小学班主任培训讲座任培训讲座 演 示 完 毕 感 谢 聆 听 Head teacher training