2023年教师成功教育案例分析.docx

教师成功教育案例分析 　　一个班级的班主任对于学生的成长具有非常重要的作用,对一个学生人格的塑造也有不可替代的作用。下面是小编为大家整理的教师成功教育案例分析，一起来看看吧! 教师成功教育案例分析一　　给学生足够的时间和空间 　　我班有一名学生叫池修俊，从我刚接手这个班就听过他的名声，除了体育好点以外，成绩是我班较差中的一个，纪律更不用说，隔三差五的迟到，上课说话，睡觉，不良习惯很多;我从原来的班主任中了解到，每次犯错误时，他都 “虚心〞听取老师的意见，主动成认错误并写检查;可是不出一两天他还是照样，按照班规处分他，但这并没有解决本质问题，他的这些坏习惯丝毫没有改变，而且这个学生有谈恋爱的倾向，是一个不折不扣的“双差生〞。例如：一次午自习时间，我去班里巡视，还没进教室，在楼道就听见他的声音，当时我的心情可想而知，心里一肚子火，心想这回可得好好的批他一顿，他一看见我进来，就赶紧坐好不说话了，当我正要开口时，他先说了，“老师，我错了，您放心，以后我一定不说话了〞，听到他说这话，我有点无奈，他什么都明白，但就是做不到。还有一次，他跟一个所谓的“女朋友〞在班级里打闹，班中有学生告诉我，我去找他谈话，他却说：“老师平时不是教育我们搞好同学之间的关系，也没有说要分男生女生，再说了时代不同了，我们也不能片面的看问题，总觉的男生女生在一起就是谈恋爱。〞有时候会给他弄的哭笑不得。 　　面对这样的学生，单纯批评教育，采取惩罚措施是解决不了问题的，那又该如何去处理呢我觉得作为班主任要在他的心目中树立威信，让他特别信服你，让他去认可你，这样他才会对你言听计从，从心底真诚的去接受你的劝导和建议，而不是那种外表上的应付。为此，我便从他兴趣爱好入手，他爱好篮球，我就在班上夸他得篮球打的好，有时也在一块打篮球，跟他们多一些接触;他爱踢足球我也去看看。另外，我发现他几项体育成绩都很好，鼓励他参加学校运动会，为班级争的荣誉，树立他的集体荣誉感，慢慢增强他的信心。运动会结束后，我利用他这次所获的好成绩，在班级中大张旗鼓的表扬，让他觉的在班级中自己的价值，逐渐愿意参加班级的管理，为班级做自己力所能及的事。其实，他智商不错，人也灵活，只是由于各种原因不喜欢学习，而且随着时间的推移，人也越来越不自信，又不愿意丢面子，所以总是做一些违反纪律的事引起别人的注意，满足一下自己的虚荣心。于是我从这种心理入手，让他慢慢的知道除了违反纪律可以引起别人注意，还有很多有意义的事可做，通过经常和他聊天，(不聊学习上的问题，我从来不说一定要认真学习，免的引起他的对立，其实有时候让他自己慢慢明白道理比我们强加给他要好的多)加深了我们师生之间的沟通，这样我终于初步在他的心目中树立了威信，然后我把以前的批评教育改为表扬鼓励，对他近来一个月能够不说话，按时交作业我也给予表扬鼓励，这样逐渐的去树立他的自信心，让他觉得自己除了在体育方面好以外，其他方面也可以做的更好。现在，虽然他的学习成绩还有待进一步提高(原来的根底差点)，但纪律方面有明显好转，这使我在管理班级方面也觉得轻松了许多。 　　我一直认为没有人天生不愿意表现的更好，只是他们很多人在权衡一下要想表现很好，不容易做到，所以选择放弃了;而有些人却也下决心改正一些不好的习惯，但我们却希望他们能尽可能快的有所变化，没有给他们足够的时间，所以他们最终也放弃了。所以说，作为一名班主任要做良师还要做益友，还要有足够的耐心等待他们的变化，还要给他们更宽容的空间。 教师成功教育案例分析二　　多给学生一点爱，做学生心目中的砣 　　记得去年我班同学余乐颖，平时沉默寡言，成绩一般，得到老师表扬的时机不多，无心念书，认为“读书无用论〞、“国家倡导大学生自主创业〞，即使自己考上大学，以后还得自己找工作，还不如现在放弃学业，趁早到社会上闯出一条创业之路，于是，他整天精神萎靡，自暴自弃，越来越放肆，作业经常不能及时完成，甚至不参加期末考试，老师询问他，他也不做更多的解释。于是我就和他的家长联系，他的爸爸知道后，很着急，说：“我的孩子，在家是很乖的，我经常在外打工，不在家，他周末回家经常帮妈妈干家务活、农活，样样都会，在学校怎么会变成那样子请老师多关心他，多和他谈谈心，多给他讲道理，他肯定能学好的。〞家长的一番话提醒了我，也许我对他还了解的不够深入，对他的真实性格还不是很清楚，那么我就凭印象给他下定义，做了结论，这不是一棍子把他打死了吗在家是一个样，在学校又是另外一个样，很多学生都有这样的双重性格，这就需要老师细致地观察，耐心地引导,其实很多学生都是很有个性，也有很多优点，如果能做到对每一位同学都能留心观察，合理引导，悉心培养，我想我们的每位学生都是有闪光点，都有开发价值的。可能，这样的学生更需要老师做个有心人，去用心地发现，用心地培养，才能有所创造。于是，以后的日子里，我留心观察他，用心引导他，有意给他时机，看到他有进步，及时给予肯定、鼓励，不断鞭策他。没想到，短短两个月里，他就有了很大进步，专心听讲，发言积极，作业端正，成绩提高了，性格开朗了，与同学相处融洽，也更关心班集体了，于是第二学期我让他当任体育委员。现在他对自己的学习越来越感兴趣，也越来越自信了。 　　这个事例让我明白：用心观察，细心发现，做学生心中的砣，才能深得学生的心，班级工作开展才能得心应手。 教师差生转化教育案例分析三　　让我的期待成为你转化的动力 　　你的出场就很特别，你受许多同学的欢迎，却曾让我头疼：你对学习的兴趣不浓，上课要么情趣低落，要么扰乱同学学习;课外却生龙活虎，球场上有你的身影，美术室里也留下你的足迹;年段每日公布的违纪栏上也常有你的大名。无论是苦口婆心的教育还是声色俱厉的批评，你都“软硬不吃〞!老师着急呀，按“考核规那么〞中的规定，你将突破20分!20分!你也许将不得不离开这学校! 　　记得开学第二周的班会课，我正在给同学们开班会课，你手里抱着一堆书站在门口喊“报告!〞“老师，我来了!〞“嘿，同学们好!〞并做了个飞吻的动作!课堂像炸开的锅，因为你的飞吻，因为你的很酷的打扮———居然戴了一顶黑帽子进课堂! 　　我当时很生气!在你来这个班之前，就有很多老师提醒我：“蔡光聚不会让你省心的!〞你的前班主任说：“我去年有三分之二的精力都是花在对付蔡光聚上〞“你知道蔡光聚调班的理由吗班级没有美女陪读啊!〞哦，原来所说的家庭经济困难，没钱供你学美术的话，都是谎话!虽然多年的班主任经验告诉我不能以老眼光来看人!可你那天的出场确实没有给我留下好印象!课后我将你留下，我们交谈了好久，你说：“老师，我会让你满意的!〞“好!老师将关注你的进步!〞 　　那天是我值班，晚自习第一节正好下我们班，偶然发现了有人在班级充电，说偶然是因为有人将电视线藏起，却用相近的线替换，将充电器放在电视机背后充电。学校是禁止学生随便充电的，我必须弄清是怎么一回事。“这是谁的充电器〞一连问了两遍都没有人成认。但同学们纷纷将目光移向你，这就是答案啊!最后你只得说：“老师，对不起!〞据了解，之前有人阻止你去做这件事，可你大声地对同学们说：“班主任值日，怕啥只有傻瓜才会扣自己班级的分数，呵呵呵!〞你太会揣摩人了!但你怎么不想想，包拯还铡了亲侄儿呢!区区的一点分数我还心疼吗如果都这样，我以后还怎么管理班级呢于是就毫不留情地在值日栏中填下：蔡光聚，在班级充电，扣班级养成分1分。之后，你的个人品行分也被扣了1分，并按班规处理。对于这件事，你觉得不可思议：哪有主动查自己班扣自己班养成分数的傻瓜!可你知道吗，老师是为了让你们“向善〞，希望你们以后每时每刻都严格要求自己，希望你做个让老师满意的学生啊! 　　9月30日的值日反响栏中又填写着：“蔡光聚，昨日在宿舍抽烟〞。我找你核实，你感到特别委屈：“老师冤枉我，我没有抽啊!〞 　　“那你能不能跟老师说说到底怎么回事〞 　　“别人递给我一支，可我没抽，夹在手里。〞 　　“谁给的〞 　　“我不能告诉你。〞 　　“他还分给别人吗〞 　　“没有。〞你答复道。 　　“为什么单单给你呢〞我紧追不舍。 　　“我也不知道，可能是与我关系比较好吧。〞你搔着头说。 　　“不，应该说他对你比较了解，知道你需要。〞我话中有话。 　　“真的，我昨天确实没有抽，不信你可以去查。〞你的声音不太高。 　　“这么说，你平时有抽，只是昨天被逮着的时候没有正在抽〞我两眼直视着你。 　　“不是这样的。〞你低下了头，避开了我的眼光。 　　“你敢发誓〞我要求你抬起头对着我答复。 　　“敢。〞中气不够足。 　　“好，现在就去宿舍证明给老师看，好吗〞 　　“老师，现在不去了。〞 　　“为什么呢〞 　　“我只是好奇，偶而抽抽，烟瘾不大。〞 　　“敢于成认错误，这就是进步啊!老师更希望你能知错就改。抽烟对身体的害处你知道吗如果你的父母知道了会有什么感想呢你的行为将造成我们班的优胜班级的资格被取消，你又怎样将功补过呢〞 　　“老师，千万别把这事告知我的家里，今后我一定好好表现。〞你显得有点紧张，因为你曾经说过你的父亲对你要求很严格，如果知道了这事会揍扁你的。我不想让他揍扁你，只想转化你，让你也像其他同学一样，遵守校纪班规，严格要求自己，勤奋学习。 　　其实你很有才，你兴趣广泛，写得一手漂亮的字，歌唱得很好听，据说在校举办的文艺晚会上，舞台形象极佳。可你的自制力弱，总是犯一些小错。再这样下去怎么行，你来我班之前品行分已经被扣了近16分，如今是处在悬崖边，一不小心就有可能摔下去!“置之死地而后生〞我想这对于有点狂妄的你也许适用。借抽烟事件，我要求你写出深刻的思想认识，并对今后的行为做出保证，尤其是不能违反尤溪文公高级中学学生日常行为管理细那么，否那么就加倍扣分。你不满地大喊：“老师，那不是雪上加霜吗万一整得我没书读，我将恨死你!〞“所以你此后不得违纪。〞我说得不容置疑。 　　“我进步了你给加分吗〞 　　“那要看你进步有多大，是否经得起时间的考验。〞 　　〞如果我去做好事，比方扫卫生区，拾到钱物上交，主动管护草地，给不给加分〞恕我直言，这是你的惯用手法——今天违纪，明天拾到钱物交公，以求加分，抵消扣分。鉴于此，我只说：“我支持你向善的行为，也将表扬你并记入成长记录卡中，不过，功过不可相抵，加不加分还得靠你自己努力，取得我的认可哦!好好表现吧!〞 　　虽然你不情愿，可你还是上交了保证书。记得吗我跟你说：“老师热爱包括你在内的每一位学生，全班56位同学，一个也不能少!怎能让你无书可读!老师的严格要求就是为了阻止你犯错，不让你被扣分，你留下来的时机才会多一些。你不能辜负老师的期待啊!〞 　　当2班的陈在彬同学被学校劝退时，你很动情地对我说：“还好老师平时对我要求严格，不许我犯错，要不，今天我也要被迫离开这校园了。〞 　　学年结束了，你不但没有恨死我，反而时时在关心着老师，我怎能忘了抽屉里那些温馨的祝福，还有那写着“老师你着凉了，记着吃药，多休息〞的字条和999感冒冲剂