回延安PPT课件2.pptx

回延安 第2课时 PPT 学习目标 理清诗歌的线索。01 学习比兴的手法。02 深入理解诗歌内容，体会作者感情。03 https:/ “回”字写出了诗歌所要表现的对象。作者阔别十年，回到延安，一朝返归，写出诗人对延安的深厚感情。脉络梳理 回延安 叙事 回延安 忆延安 话延安 看延安 赞延安 回顾历史 展望未来 抒情 激动喜悦 感激思念 真挚兴奋 欣喜豪迈 热爱赞美 两条线索叙事清晰，情感步步升华。树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。重点讲解 运用比兴，借树梢、树枝、树根的密不可分来比喻”我”和延安亲人密不可分的关系。羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。重点讲解 运用比兴，写诗人如羊羔一般吸着乳汁，眼望着妈妈，是母亲的乳汁养育了诗人，是延安的小米饭使诗人成长，写出延安对自己的养育之恩。杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮。重点讲解 上句起兴，使人联想到由延安一地向全国扩展的革命形势。白生生的窗纸红窗花，娃娃们争抢来把手拉 重点讲解 上句起兴，又兼有描写环境的作用。“信天游”中“兴”的表现手法，往往给读者以很大的想象空间，使感情表达有更充沛的力量。表达感情 全诗以“回延安”的过程为线索，写出阔别十年重回母亲延安的怀抱，以及与亲人相见的喜悦，表现了作者思念母亲延安的一片赤子之心，抒发了对母亲延安的眷恋之情。问题探究 诗经中,大量运用了比兴的表现手法。这也是最早出现的比兴手法。回忆你学过的古诗词哪一首使用了“比兴”表达了诗人怎样的感情？