2023年教代会校长述职报告做更好的自己.docx

教代会校长述职报告:做更好的自己 在筹备教代会期间给自己布置了一个作业。借此时机，讲讲自己的心路历程和工作感悟，而书面、具体的学校工作报告期待各位代表用几分钟的时间进行浏览并审议。感谢缘份，让我和在座的各位领导、代表有更多、更深的交流。因为深知自己平凡，深知自己学识不够，从来都把述职当成汇报、学习、讨教的时机，促进我们把每一所小学、幼儿园建设成充满书香、人文、智慧的美丽校园。 我们很多人都感慨现在人心不古、世风日下、道德滑坡，教师们闲聊时更多的是抱怨政府、抱怨领导、抱怨体制、抱怨社会、抱怨待遇……因而身心疲惫，不知不觉地陷入职业倦怠的漩涡而不能自拔……我和大家一样，曾经是一名普通的教育工作者，深知做教师的身累和心苦。以前不少师德报告（我自己也曾作为报告团的一员），其中多数宣传的都是教师春蚕蜡烛式的奉献。但值得欣慰的是，那时的老师却能累并快乐着。其实我们德化现在因为教师超编，课时数与我当时参加工作时（1988年）比较已经减轻了大半，工资也在大幅度提升，大局部老师在城关也有了自己的房子，有的甚至有了小车，为什么还有这么多的不满并衍生出越来越严重的职业倦怠呢。教育，应该属于幸福。而这个幸福就目前来看，不管是教育内部还是外部环境都无法给予，一切全在于我们每个人的心思与行动。因此，我们要甘于做绿叶，也要敢于争红花；我们要培育人才，也要开展自己，享受教育，让自己的生命产生最大化的意义。 有人说，没有最好，只有更好。因此，“激情工作诗意生活享受教育——做更好的自己〞是我一直渴望走好的人生轨迹，在此愿意把自己当校长的这段心路历程和点滴感悟和代表们分享，不当之处，恳请批评指正。 一、找寻生命的生长点——主宰自己不断追求 我们知道，通过运动、锻炼也许能赋予了我们一时体魄的健康，但骨子里对生活的那种感恩、乐观、真诚、热忱，以及追求生命的宽度、厚度等等，却要靠我们所选择的人际关系、人文环境和内里研修才能到达。我是幸运的，从小有着睿智、善良的父母养育，又不断伴随着良师益友，历来就认识到学习与成长是自己的事，不能依赖任何人。那时的老师，包括其他行业的人们，虽然不懂得什么“尊重、自由、民主、宽松〞等哲理性的高深词汇，但潜意识中却用独特的爱、对工作的执着、对生活的热忱诠释着它们的本质……我也在他们的影响和自己的学习追求中成长，直至成为校长。 每个人的人生追求可以有物质方面的，也有精神方面的。倘假设能给自己一片纯洁的精神家园的话，精神便有了支柱，生活有了目标，工作有了干劲。所谓精神家园，就是可以时常灵魂与灵魂对话，心灵与心灵沟通的场所。它不一定真实存在，但它给人带来的精神寄托或鼓励却是无穷的。比方上网浏览教育论坛或者参加一些会议的现场交流，每次都当作是一次洗礼，急躁了一天的心绪就会安定下来，脑中便会像放电影一样掠过生活的一个个片断，此时，笔下就会像流水一样淌过一串串文字。跟大师、领导、专家们对话，跟同行们交流，跟自己的心灵独白，写下一篇篇教育随笔，记下人生的轨迹，这是一种多么美好的精神享受。徜徉于这个美丽的精神家园，有激情燃烧，有理性思考，有同伴鼓励，而更多的是促使我们学会热爱生活，热爱教育。朱永新教授说过：“要想写得精彩，就要活得精彩，做得精彩。〞谁不想收获精彩。谁不想活得有意义。而一切的如意都要靠自己创造。当默默的耕耘终有一天换来教育的累累硕果时，幸福便不言而喻了。原来，幸福，掌握在我们自己的手中。 因此，重返xx中心小学任校长这一年多，虽然事务繁忙，迫于需要总是虚心在广泛阅读中充实思想内涵，潜心在教育实践中提升管理能力，用心在总结反思中找准办学方向，诚心在交流沟通中明晰办学理念，精心在商榷推敲中突显办学特色……去年我校被评为教育科研先进单位，我代表全市先进单位在市表彰大会上作了题为“立足实效草根研讨〞的经验交流。 从应对竞争和未来开展的需要，必需把学校办出特色，办出声誉。要让别人通过我们学校了解到什么特别的韵味。在全面进行学校文化建设的同时，我们把特色定位在闽南文化上，在这点上我们已经崭露头角：今年元月18日，应邀在XX市曲艺家协会迎新春演唱会暨xx年总结会上就闽南文化进校园和“最美泉州人〞曾秀华老师的事迹进行专题交流；省市“根本均衡〞、“两项督导〞、“乡村学校少年宫〞、“校园文化建设〞、“书香校园〞等督导评估组、全市初幼教会议与会股长及校（园）长、XX县区教育体育局组织校长骨干教师百余人、县校园文化建设工作会与会中学校长及兄弟学校等2023几个团队先后深入我校参观指导“闽南文化大观园〞建设情况，有关作品、节目及其信息报道在中央四套“中国文艺〞、省电视台“八闽新风采〞、福建日报、市电视台新闻频道、县电视台、瓷都德化、新华网、网易新闻中心、中国网等多家媒体播出、刊登……当然，我们学校的特色文化还处于刚刚起步阶段，一个富于接纳、包容、吸收、创新、面向未来的浔小文化是我们不懈追逐的梦…… 二、给自己一个梦想——幸福工作享受教育 说到这个话题，大家可能都知道这样一个故事：三位工人正在工地上砌转头。有人问他们在做什么，他们的答复各不相同：一个说“砌砖〞，一个说“赚钱〞，而第三个那么自豪地答复：“我正在建造世界上最美丽的房子。〞 后来，第二个人成了一个小企业老板，第三个人那么成了最著名的建筑师，而第一个人还在默默无闻地砌砖（并不因此否认其人生）。每每读这个故事，都觉得太像故事了，但也不得不成认，其间蕴含的，正是世间最简单的、也是最深刻的道理。用米卢先生的话就是：态度决定一切；用心理学家的话是：人的抱负层次越高、成就也越大；用文学家的话是：人活着，一定要有生活的目标（托尔斯泰语）。 人生有梦才有色彩，而作为教育工作者，自然要与教育的梦想统一起来。 有没有梦想，为自己设置一个长期乃至一生为之奋斗的目标，将自己的所作所为尽可能地锁定在这个梦想上，这往往成为优秀和一般之间的最大区别。 所以，慢慢地我懂得了。人活在世界上，最重要的不是金钱，不是权力，不是地位，而是心态。心态决定一个人活得是否真正快乐与幸福。作为教师，其职业心态的优劣也决定着他从事教师这份职业的幸福程度。如今，我拥有了一份花开的心情，以良好心态创造着教育的幸福。我的幸福感首先就在学校、老师、孩子的开展成长中点滴凝聚…… 我想我的幸福感除了来自自己，更来自学校。我非常庆幸自己遇上了好领导、好同事和好学校。挑战的舞台上，有愉悦的心情，有感恩的心态，展示的便是充满幸福的微笑。带着快乐的心境上路，满眼都将是灿烂的阳光。带着欣赏的眼光看周围的人或事，你会发现生活是如此美好；反之，总是埋怨、指责、敌视、不满，会让自己的心情变得很糟糕，自然，是没有幸福感而言的。我的幸福感还在于学校管理中。每当看到学校老师们认真地工作，用一路的辛苦收获沉甸甸的硕果时，我的幸福就在老师的笑脸中；每当看到孩子们无忧地学习，快乐地进出校园时，我的幸福在孩子们的笑脸中；每当一天下来，细细回味一天的工作，我的幸福在心窝里。 一年多来，我们以管理章程为准那么，各项制度管理细化落实到人，从行政人员到一线教师明确工作职责，其中涵盖学校常规管理、教育教学秩序、教学质量、总务管理、学生德育活动等各方面，责任到人，层层把关，全力以赴，形成了“目标明确〞—“方案完善〞—“行动迅速〞的优良管理作风。各校（园）认真实施周执行校长、轮值组长日反响制度，通过培养“文明劝导队员〞、“红领巾小助手〞等，建立了学生能管的事教师不管，教师能管的事年段长不管，年段长能管的事行政不管，行政能管的事校长不管的全员人文智慧管理制度，促进了民主科学管理的步伐。 各校（园）从物质文化和精神文化入手，精心构建学校文化，充分利用一切载体展示呈现校训、校徽、文化内涵、校歌等学校特色文化，大到文化墙、小到展示角，处处渗透，让师生时时耳濡目染。中心校以文化为引领探寻学校开展内涵，进一步凝练“品味书香、瓷香、花香、墨香、曲香、心香〞的“六香校园〞文化主线，让学生在校园这个人生驿站里，学习知识，感受人生。 各校（园）坚持立德树人，加强理想信念教育，全面开展“中国梦〞宣传教育，坚持开展“校园之星〞评选活动，引导学生积极践行社会主义核心价值观；全面贯彻中小学德育三年提升方案，分层次、分学段抓好学生养成教育和道德实践；广泛开展了唱校歌、队歌、国歌，经典诵读比赛活动等，大力实施“文化强校〞战略，提高了德育工作的实效性。 xx年11月25日，我们开展了“文明班级〞、“文明处室〞的评选活动。进一步净化、美化了办公、学习环境，推进了精神文明创立。12月26日上午，乐陶小学隆重举行“书香福建〞公益助读暨爱心企业、爱心个人·乐陶小学“心天地多媒体互动阅读教室〞揭牌仪式。为全体师生提供了一个先进的多媒体互动交流阅读空间，引领全校师生在书香中翻开知识的窗口、智慧的窗口。 三、为人生正确定位——激情工作，淡定而为 虽然我是一个崇尚自由和时尚的现代人，但这并不影响我做一个富有责任感的教育工作者。我努力“身怀爱生之心，恪守为师之道，善谋导航之策、多做利生之事〞，做这些，从来没有想到刻意为了什么，因为我感觉这一切本来就应当如此。一个人嘛，首先要对自己负责任，人生本身就是在选择，一旦选择后就要尽心尽力去做，去做就要倾力投入，投入就要力争完美。在赢得喝彩的同时，也有各种风雨声。曾经无数次为之苦恼，但渐渐地我学着调节和维护自己的心态：看淡、放下、随缘。 “看淡〞——就当没发生什么事。想想：“没有，又怎么样。〞想通了就看淡了。“放下〞——让自己心情不好的事发生了立即放下，放下了让自己更快乐，何乐而不为。“随缘〞——是你的，总是你的，逃不掉；不是你的，求也求不来，不要奢望。同时随着成长，我对自己有了更清晰的要求：对工作敬业，对学校忠诚，对学生关爱，对领导尊重，对自己自信，对同事欣赏，对社会奉献。多年来，我就这样一边经营着自己的美好生活，一边用点点滴滴的行动把零散琐碎的业余时间穿了起来，把不太可能变成了可能，让自己在这个竞争的舞台上从教务处副主任、副校长一步步成长起来。 面对生活工作中的狂风暴雨我总对自己说：虽然我们改变不了环境，但可以改变自己；虽然我们改变不了过去，但可以改变现在；虽然我们不能左右天气，但可以改变心情；虽然我们不能选择容貌，但可以展现笑容；虽然我们不能要求事事顺利，但可以做到事事尽心…… 这一年多来，我们积极引领课题研究，在积极参加县“减负增效〞、“幼小衔接〞等教育科研课题进行研究外，为教师搭建了展示和锻炼的平台。开展了“走课〞、“送教下乡〞结对帮扶、片区教研、“精品课〞巡回教学、与进修学校教研室“同堂对话〞、“同课异构〞教学比赛、新教师推门听课等活动，承办县、市级课改研讨会近2023场，组织老师近百人次到外地学习培训。xx年5月25日至26日，我校与实验小学联合承办的“XX市省级素质教育改革试点工程‘进一步优化课堂教学，真正减轻学生课业负担’教学研讨活动〞在XX县区政府会议中心大会场举行，XX省特级教师林莘，XX省特级教师吴勇，XX省名师何捷分别向大会献上了一场场精彩的视听盛宴。9月12日，我校六年段被评为先进数学备课组、五年段被评为先进语文备课组，城关幼儿园、xx中心幼儿园分别被评为幼儿教育先进备课组，陈利建等8位老师分别荣获先进教研工作者荣誉称号；11月13-16日，XX市小学英语（闽教版）研训会议暨XX市“闽教杯〞教师教学技能大赛在我校举行，来自XX市各县（市、区）的小学英语教研员和英语教师一百多人参加了本次研讨会暨比赛活动；12月2日，在XX县区小学语文学科“同课异构〞教学比赛中，我校林素绢老师获得第二名，彭梅花老师获得三等奖。本周双休日，我校将与实小、龙xx心小学联合举办市省级课题教学研讨活动，届时将邀请罗鸣亮、俞正强、戴曙光三位名师和一线老师同课异构，并进行专家对话和专题讲座。 为确保县“根本均衡〞和“