2023年高校学生干部培养的难点与对策分析.docx

高校学生干部培养的难点与对策分析 　　【摘 要】高校学生干部的培养一直是高校学生工作者和相关理论研究者关注的问题。本文在借鉴当前关于高校学生干部培养已有的研究成果的根底上，较为详细地分析了高校学生干部培养工作中的一些难点问题，如社会环境影响学生干部的人生观、价值观；学生干部培养机制不够完善等。然后就如何解决这些难点问题提出了自己的一些对策建议。　　【关键词】高校学生干部 培养 素质　　　　“火车跑得快，全靠车头带〞。 一个班集体的健康和谐成长，离不开学生干部的带头作用和典范示范作用。班干部是班集体中的核心，是实现班级学生自我管理、自我教育和自我效劳的中流砥柱，是形成良好班风及学生辅导员有效进行班级管理的有力抓手。在提倡素质教育的背景下，培养出一支思想作风过硬、专业知识扎实的高素质的班级学生干部队伍，既是高校学生辅导员做好学生工作的内在要求，也是为社会培养更多优秀合格人才的需要。因此，如何正确选拔班干部并对其进行有效的管理与培养，充分调动他们的积极性、发挥他们的作用，是辅导员面临的一项重要课题。　　一、高校学生干部培养的难点　　从整体上看，高校学生干部工作还是取得不少成果，形成了较为完备的学生干部选拔、培养机制，而且学生干部群体的主流也是积极发奋向上的，在各自的岗位上起着重要的作用。然而，我们的学生干部培养工作还存在某些缺乏之处，难以形成学生干部培养的合力，困扰着学生干部的培养。　　（一）社会环境影响学生干部的人生观、价值观。随着互联网的普及，高校的开放度日益增加，现代高校已经不再是昔日封闭的象牙塔，形式上的围墙已经名存实亡，社会环境对学生干部的影响越来越大。　　（二）对学生干部培养不够重视，难以形成合力。在高校里，有分管学生工作的学校领导，但是学校对学生干部培养的重视程度远不如对专职辅导员队伍建设；一些任课教师认为自己的工作只是上好课，认为学生干部的培养工作是相关领导和专职辅导员的责任；还有少数任课教师对学生干部存在一定误解，认为他们忙于搞活动，不专心学习、不支持学生干部的工作。正是因为如此多的不够重视，对高校学生干部的培养才未发挥学校全体教职员工的积极性，才未形成齐抓共管、全员培养的局面。　　（三）学生干部培养机制不够完善。一是从选拔机制看，许多高校在选拔学生干部时存在重才轻德现象，并且在选拔程序上存在主观随意性，往往是辅导员或某个领导就确定了人选，缺乏标准性和民主性；二是从鼓励机制来看，目前许多高校的评优表彰方式存在重物质轻精神、重结果轻过程的倾向，无视了对优秀学生干部的先进典型事迹的深度宣传和典范的示范教育作用，缺乏教育性。　　二、加强高校学生干部培养的对策　　加强高校学生干部培养，做好学生干部培养工作。　　（一）营造有利于学生干部培养成长的环境。关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见指出：“全社会都要关心大学生的健康成长，支持大学生思想政治教育工作。宣传、理论、新闻、文艺、出版等方面要坚持弘扬主旋律，为大学生思想政治教育营造良好的社会舆论气氛，为大学生提供丰富的精神食粮。各级党委和政府要为高等学校创立良好的育人环境。〞为了培养有利于学生干部成长的环境，一是要充分利用互联网、报纸杂志等现代媒体，主动占领思想政治教育新阵地，营造良好的社会环境。学校团委、学生工作部门等部门通过建设有特色的网页，对国家、社会、学校发生的重大事件和学生干部感兴趣的话题进行讨论和交流，增加对不同文化、不同意识形态的认识。二是通过丰富多彩、健康活泼的校园文化营造良好的校园环境。　　（二）明确学校全体教师是学生干部培养实施的主体，形成学生干部培养的强大合力。关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见指出：“要建立健全党委统一领导、党政群齐抓共管、有关部门各负其责、全社会大力支持的领导体制和工作机制，形成全党全社会共同关心支持大学生思想政治教育的强大合力。〞因此，学校各级各部门要高度重视学生干部培养，认识到学生干部培养不只是学生工作管理部门和辅导员的事情，学校的每一位员工都承担着学生干部培养的职责，要形成全校都关心、支持学生干部培养的合力。一是任课教师要教书育人。任课教书不仅仅只传授专业知识，而能在授课、课堂管理、批改作业、考试、实习等多环节对学生和学生干部进行学习目的、学习态度和专业思想教育。同时任课教师通过自己的言传身教、率先垂范能给学生和学生干部起示范和表率作用；二是机关后勤要效劳育人。学生干部与学校的教务处、财务处等机关部门接触的比较多，所受的影响也较多。因而，学校各机关部门、后勤部门应转变职能，向效劳型职能转变，切实改进工作作风，提高工作效率，树立为教学和科研效劳的思想，为学生创造良好的校园环境，对学生干部的培养创造积极向上的影响。　　（三）完善学生干部培养机制。加强学生干部培养，必须要逐步完善学生干部培养机制。首先应建立科学合理的选拔机制。对于学生干部的选拔应遵照高校学生干部培养规划（2023—2023）中的要求，坚持公开、公平、公正和德才兼备、德字为先的原那么，综合考虑学生的政治思想、科学文化等素质，严格遵循选拔程序；其次建立健全目标鼓励机制。学校的学生工作者和辅导员根据学生干部的不同年级、不同层级指导学生干部制定不同的目标，对实现目标者给予一定的物质和精神奖励，对于优秀学生干部要深入宣传、树立典范，充分调动学生干部队伍的积极性；再次完善考核监督机制。学生工作的管理部门要制定出明确合理的考核条例，从德、绩、能、勤等多方面设计指标考核评价，严格考核评价程序，及时将考核结果反响给学生干部本人。同时，通过考核机制来促进建立全方位、全过程的监督机制；最后学校相关部门要出台学生干部培养方案，制定学生干部培养规划。学校应参照高校学生干部培养规划（2023—2023），结合本学校的师资、学生、设备等实际情况制定适合本校的学生干部培养方案，使本校的学生干部能得到科学培养、有序培养。　　　　【参考文献】　　［1］中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见及其相关配套文件. 中发［2023］16号.　　［2］共青团中央，全国学联.高校学生干部培养规划（2023-2023）. 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。