2023年思想政治理论课综合实践调研报告格式规范.doc

思想政治理论课综合实践调研报告格式标准 一、学生综合实践调研报告撰写要求 思想政治理论课实践教学学生实践调研报告分为四个局部： 第一局部——报告封面〔采用统一格式模版〕；第二局部——报告正文〔3000字以上〕第三局部——综合实践日程记录 第四局部---学生实践调研报告的佐证材料：如照片、调查问卷、实践证明及其它材料 二、学生实践调研报告正文格式 1.调研报告页面设置 页面设置为a4纸；论文上边距2.54cm，下边距2.54cm，左边距3.17cm，右边距3.17cm，行间距1.5倍行距。 以word〔x.doc〕格式存储 2.调研报告字体字号选用 〔1〕一级标题〔报告题目〕——三号黑体，居中。 如：高校网络舆情的利弊分析及其引导 〔2〕二级标题〔 一、 二、""〕——四号宋体加粗，居中。 如： 一、高校网络舆情的意义 〔3〕三级标题[ 〔一〕、 〔二〕""]——小四号宋体加粗。 如： 〔一〕促进校园和谐 〔4〕四级标题〔1.2.""〕——五号宋体加粗。 如： 1.有助于掌握学校的舆论动向 〔5〕正文——五号宋体。 如。如果能及时掌握学生的网络舆情，我们可以判断出学生对某件事情的看法。 3.图号按章节顺序编号，规格按国家标准，如是引用图应在右上角标出文献来源。格式如：图— 1、图— 2、表—1等。 三、参考文献格式 引用的参考文献一律采用脚注形式。如。没有调查就没有发言权1 1.各种类型参考文献的代码 专著［m］，论文集［c］，报纸文章［n］，期刊文章［j］，学位论文［d］，报告［r］，标准［s］，专利［p］，论文集中的析出文献［a］ 2.专著、论文集、学位论文、报告 ［序号］主要责任者.文献题名［文献类型标识］.出版地：出版者，出版年.起止页码〔可选〕 例：［1］刘国钧，陈绍业.图书馆目录［m］.北京：高等教育出版社，1957.15-18 3.期刊文章 ［序号］主要责任者.文献题名［j］.刊名，年，卷〔期〕：起止页码 例：［1］何龄修.读顾城南明史［j］.中国史研究，1998，〔3〕：167-173 4.报纸文章 ［序号］主要责任者.文献题名［n］.报纸名，出版日期〔版次〕 例：［8］谢希德.创造学习的新思路［n］.人民日报，1998-12-25〔10〕 6.电子文献 [eb/ol]网上电子公告 ［序号］主要责任者.电子文献题名［电子文献及载体类型标识］.电子文献的出版或获得地址，发表更新日期/引用日期 例：［12］王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展［eb/ol］.，1998-08-16/1998-10-01 学生综合社会实践须知三： 思想政治理论课综合实践调研报告撰写指南 一、学生实践调研报告的结构 1.标题 调研报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。如××省农村中学语文教学情况的调查报告、××市的校办企业；所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如为了造福子孙后代---××县封山育林调查报告。 2. 对调研报告采取的方法、目标、主要内容、解决方法等进行简明扼要的概括表达，字数在200字左右。 3.导语 导语又称引言。它是调研报告的前言，简洁明了地介绍有关调研的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有： ①简介式导语。对调研的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍；②概括式导语。对调研报告的内容〔包括课题、对象、调查内容、调研结果和分析的结论等〕作概括的说明； ③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。 4.正文 正文是调研报告的主体。它对调研得来的事实和有关材料进行表达，对所做出的分析、综合进行议论，对调研的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。按照内容表达的层次组成的框架有：“情况--成果--问题--建议〞式结构，多用于反映根本情况的调、研报告；“成果--具体做法--经验〞式结构，多用于介绍经验的调研报告；“问题--原因--意见或建议〞式结构，多用于揭露问题的调研报告；“事件过程--事件性质结论--处理意见〞式结构，多用于揭示案件是非的调研报告。 5.结尾 结尾的内容大多是调研者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调研报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。 6.注释与参考文献 注释一律采取脚注，参考文献格式参见学生实践调研报告格式标准的要求。 7.落款 调研报告的落款要写明调研者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调研者，那么落款时可省略。 二、学生实践调研报告的写作程序 一般来说，学生实践调研报告写作要经过以下五个程序： 1.确定主题 主题是调研报告的灵魂，对调研究报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意： 报告的主题应与调研主题一致； 要根据调查和分析的结果，重新确定主题； 主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，防止文题不符。 2.取舍材料 对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的"调查资料"，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍： ①选取与主题有关的材料；②注意材料点与面的结合；③在现有有用的材料中，要比拟、鉴别、精选材料。 3.拟定提纲 调研报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调研者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。 4.起草调研报告 这是调研报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。 在行文时要注意： ①结构合理〔标题、导语、正文、结尾、落款〕； ②报告文字标准，具有审美性与可读性，如："制定优惠政策，引进急需人才"，"运用竞争机制，盘活现有人才"，〔文段落的条目观点〕； ③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。 5.修改调研报告 调研报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。 第二篇：思想政治理论课综合实践思想政治理论课综合实践讲座报告总结 第一局部：对于讲座内容的总结 这次的暑期思想政治理论课综合实践教学活动中，我听取了新华社驻外记者周方和我校教授胡志锋的交流，体会颇深。周方作为新华社的驻外记着，自然是常年奔波在外，为了从世界各地获取新闻，体验就和一般人不一样。在这次的交流活动中，他就自己的亲身体验，主要谈了关于媒体的运作和真实程度，语言对于我们的重要性还有自学的一些要点，以及我们必须时时刻刻用法律来标准我们的行为。周方结合自己特殊的记着职业和生活，首先和我们谈论了新闻媒体的一些特点。当今的媒体形式多样，所报道出的新闻也是把戏繁多，然而随着信息获取量的途径增多，新闻消息的种类变化增加，越来越多的虚假消息呈现在群众眼前，往往是一个事件出现多种原因，这让我们无法分辨事情的真实性，不得不越来越失去对一些媒体的信任度。有同学问道关于媒体的真实度和对媒体人的封口费，周方也答复到我们国家的媒体真实度比拟高，让大家不需要疑心，而关于给媒体人的封口费问题，他表示媒体人会做出符合法律的选择。除了对他的工作的答疑，他还分享了自己对于学习语言的重要性。他说道在当今这样一个飞速开展的社会中，我们至少要学会一门外语，这对于我们工作和生活无疑是一个很有帮助的能力。他还谈到自己学习孟加拉语的经历，在学习过其它语言之后，自学另一门语言不会是一件很困难的事情，而这，需要我们有决心、有毅力，有决心和学习的能力之后，当然会获得自己理想的结果。最后，周方一直在提醒我们需要尊重法律，必须按照法律程序来做任何一件事情，这对我们年轻人是一件至关重要的事情。现在的年轻人想法多了，性格多了，脾气也多了，但是无论怎样，我们都应该怀着一颗对法律的尊重之心来走好我们的路。我们已经是大学生，我们早已脱离了童稚气，担负着家庭和国家的责任，只有在法律的标准下行走，才能自我保护，自我成才，才能实实在在效劳于社会。最后，有同学还提出了关于央视一女工作人员被人割鼻的事件。这个骇人听闻的事件一经发生，无疑引来社会各界的关注和质疑，也使得央视在民众心中的形象有所质疑。周方在谈到这件事的时候，在表示关心和感慨的同时也对这件事的前因后果有所质疑，表示不是很清楚事件的真实情况。同时，他也谈到了自己在工作中遇到过类似的恐吓，这样一个时刻就需要一个媒体人自身的法律和道德素质来指导他下一步的行动。 听过社会工作经验丰富的周方讲授之后，我们又听取了我校教授胡志锋的体验和感悟。首先，在亲切的传媒学子面前，他回忆了自己年轻时在学校工作的点点滴滴。那是的校园远没有现在的繁华，有泥泞的小道，有广阔的农田，一切是那么自然而清新，年轻的他与朝气蓬勃的学生们常常打成一片，聚集在他小小的宿舍里。吸引我们的还有他回忆到鲁豫第一次登台主持的经历，那时年轻的鲁豫和我们一样也会紧张和冲动，但是在老师的一把推出下，她就这样开始了自己的第一次主持经历。后来，胡志锋教授又谈起了老一辈的电视奉献者，包括我校的老教授，从俄罗斯将电视技术偷回国内，使得我国的电视事业开始蓬勃开展。我们学校也就是这样一步一步从电视事业起家，一直开展到现在这么一个地位。说道我国电视的开展，又是一段漫长而有趣的变迁历史。起初，中国还远不知道有电视这么一个东西，当我国第一次引进它来全国人当然根本不知道他是个什么。胡志锋于是谈到了第一代主持人赵忠祥和倪萍的故事。说到主持人赵忠祥，他给予了高度评价，是他将生硬的主持人说话转变为亲切和充满人情味的表达，这就表现为动物世界里他温柔而奇趣的配音。还说道赵忠祥年轻时上班的经历。那时的他每日很晚去上班，这导致家人和邻居都很疑惑他的工作，然而，在那时中国电视事业刚刚起步的时期，谁又能懂得做电视这一行的职业，于是，他的工作总是很难解释。随后又谈到倪萍。她作为赵忠祥的老伙伴，在主持中也表现出一了亲切而人情味十足的风格，让观众感受到了一种台上与台下亲切互动，犹如一家人的温暖。在说道电视的开展之后，老教授也感慨到我们青年的力量。他不止一次地谈到我们青年在社会开展中的重要性，说道我们是国家开展的血液和力量，我们在大学的学习中需要找到自己的理想和方向，不断获取新鲜知识来丰富我们的能力，以此来效劳于社会和人民，来给国家的进步和开展奉献力量。 在他回忆曾今在校工作中，他开心地表达了我们学校拍片子的风气和情景。同学们两三成伍地驾着机器停留于食堂，引来阵阵关注，就连播音主持的小女孩也禁不住去询问，只是希望能出现在片子的片段甚至是成为片子的主演。这样的情景先如今在我们的校园中还是能随处所见，导演们、编剧