2023年高级中学党建党建调研报告.doc

高级中学党建党建调研报告 一、根本状况 南丹县高级中学前身为广西国立南丹国民中学，始建于1939年。解放初年更名为广西省南丹县初级中学，1958年增设高中部，成为原河池地区最早的高完中之一。1980年，县府下文将南丹中学高中部剥离出来，成立了南丹县高级中学。2023年县委政府作出决策，按自治区示范性一般高中的要求，征地150亩，拨款5000万元，把南丹县高级中学建成一所“功能齐全、环境美丽 、管理先进、设备现代化、20年不落后〞的示范性学校。2023年县委政府再次多方筹措资金2023万元，用于学校的扩建，目前校内面积已经扩大到300亩。学校党总支部现有正式党员75人，预备党员1人，退休党员14人；在职党员占教工数的1/3。 二、主要成果 学校党总支部认真贯彻落实党的十九大精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表〞重要思想、科学进展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实中心、自治区和市关于加强中学校校党的建设工作的意见精神，紧紧围绕学校中心工作，以推动“两学一做〞学习教育常态化制度化为重点，进一步标准“三会一课〞制度；以“党建+〞为抓手，以“党建强、学校强〞为目标，加强学校党总支部在“五个融合〞中主动作为、彰显力量、树立形象，推动学校党建工作更好的进展。 (一)“党建+学校管理〞融合有力度。充分发挥党组织在学校政治核心作用，围绕“提高教学质量，办人民满足丹高〞目标，健全完善学校党建工作管理体制和运行机制，认真履行“一岗双责〞，把基层党建、党风廉政建设、意识形态等工作融入日常教学、融入师德建设、融入科研提高、融入校内文化建设，真正办好人民满足南丹高中。(二)“党建+教学教研〞融合有高度。将党建工作与教学教研工作紧密结合，坚持党建工作与教学工作同部署、同检查、同考核、同奖惩，发挥党员教师在教学教研岗位中提质增效先锋引领作用。 (三)“党建+师资〞融合有新度。将党建工作与师资队伍建设紧密结合，做到在促进教师专业进展的同时，促进党员教师党性修养的提升。 1.师德师风建设活动中，引导教师做到“有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心〞、“口中有德，心中有爱，目中有人，行中有善〞，实现“做好每一件事，上好每一节课，教好每一个同学，对得起每一位家长〞的工作目标。 2.在教师业务培训、技能提升活动中，引导党员教师作引领，作示范；在专业进展的过程中，引导党员教师亮身份、出成果，充分发挥典范示范作用、先锋引领作用，让党徽在教坛闪闪发光。 3.常态化开展“先锋岗〞、“优秀党员〞等评比活动，标树优秀党员教师的典型，营造比学赶超的良好气氛。(四)“党建+同学〞融合有深度。即将党建工作与同学德育工作紧密结合，创新同学德育工作载体，对同学进行法纪教育、五爱教育、抱负教育、美育教育和社会公德教育，让同学深刻领悟“八荣八耻〞，自觉践行社会主义核心价值观。建立党员教师关爱“学困生〞、“留守儿童〞“后进生〞体系，通过建立档案、谈话谈天、补习助学、心理询问等方式，让党员教师和同学走得更贴心。(五)“党建+校内文化〞融合有广度。把校内文化建设作为党建工作的主抓手，以党建文化引导塑造校内文化，以校内文化丰润党建文化。以社会主义核心价值体系为根本，加强特色校内文化建设，弘扬主旋律，传播正能量。统筹学校文化宣扬平台，丰富学校播送社、校刊、宣扬栏、党建工作群的内容，开设“qq群微党课〞、“微信党课〞等学习平台，拓展党建宣扬空间。 (六)办学质量和办学水平不断提升。 1.高考成果稳步提升。在优质生源根本留不住的困难状况下，经过全体师生的共同奋战，高考成果呈现了“低进高出〞的态势，实现了“保质〞到“增质〞再到“突破〞的进展目标。2023年高考，在南丹县委县府的正确领导和县教育体育局直接指导下，在社会各界的大力支持下，我校全体师生在生源流失严峻的困难下，克难攻坚，奋斗拼搏，取得了优异成果，再创南丹高中高考辉煌：一本上线人数达76人，比2023年增加30人；二本线以上人数640人，比2023年增加40人。 2.办学档次不断提升。学校系河池市重点高中和自治区示范性一般高中，自治区文明学校、优秀党支部、文明单位、体育传统项目学校、绿色学校、德育工作先进单位、军训先进单位、中学校教育信息化建设先进集体、热心消防公益事业先进集体，全国素养教育试验基地，全国群众体育先进单位,北京2023奥林匹克教育示范学校，全国青少年文明礼仪教育示范基地，北京奥运会、残奥会工作突出奉献单位、全国消防平安教育示范学校。 3.党员教师创先争优成果显著。 2023年，支部开展了“三亮〞(亮身份、亮标准、亮承诺)、先锋岗评比、优秀共产党员评比等活动，使党员教师在学校管理、教育教学、师资队伍建设、德育工作、校内文化建设等方面发挥先锋引领作用。支部书记、学校校长兰习昌同志被县委政府评为“十佳校长〞，我校党员教师、副校长覃敏哲同志被河池市委、市政府授予“河池市先进工作者〞称号，王忠富等10位同志被县委政府评为“百名优秀教师〞，陆炳强同志被教育工委评为“优秀党组织书记〞，刘建富等20位同志被市教育体育局评为2023年“教学质量优秀教师〞，韦秀锋等38位同志被县教育体育局评为2023-2023学年度“教学质量优秀教师〞。2023年在学科类竞赛中，获得国家级二等奖1人次；区级一等奖11人次，二等奖6人次；市级一等奖9人次，二等奖5人次。党员教师、团委书记卢丹同志率队代表河池市参与自治区防震减灾学问竞赛获得第一名，并代表广西参与全国竞赛获得二等奖。 三、学校党建工作面临主要机遇和存在主要问题 (一)面临主要机遇。 1.国家层面高度重视学校党建工作。先后印发了关于加强中学校校党的建设工作的意见、党支部工作条例、中国共产党纪律处分等条例、中共中心国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见、新时代中学校教师职业行为十项准那么等一系列针对学校党建工作的政策措施。为基层党建标准化建设指明白方向，标准了动作。 2.地方层面加大政策指导、支持力度和督查力度。 3.学校本身对党建工作生疏有提高、措施有力度、落实有保障。 4.随着现代社会科技进展和进步，我们已进入了互联网时代和 网络时代，对党建工作带来了新的机遇。 (二)存在主要问题。 1.支部层面。 (1)对党建工作重视不够，争辩不深；学习党建新理论、新学问不经常、不深化、不系统;对基层党建工作中存在的问题把握不透;结合学校实际状况，围绕提高教学质量，推动基层党建与中心工作深度融合不够。 (2)党支部建设抓得不够，工作督察不紧，重建轻管。 (3)党员管理不严，党员培训不够，党员综合素养有待提高。 (4)监督措施不完善、考核运用不充分。 2.党员教师层面。 (1)有的同志学习态度不端正，学风不正、学用脱节。 (2)有的同志缺乏担当意识、大局意识、责任意识。 (3)有的同志缺乏创新意识。 (4)有的同志缺乏质量意识。 四、下一工作打算 重点湹清“一二三四五六〞支部工作思路。 (一)聚焦一个根本任务：立德树人。 全面贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，培育德智体美全面进展的社会主义建设者和接班人。把立德树人作为检验学建工作等学校一切工作成败的根本标准。 (二)深化两项教育：“两学一做〞学习教育和“不忘初心，牢记使命〞主题教育。 1.扎实推动“两学一做〞学习教育常态化制度化。“学〞要做到原原本本学，学到精髓，补好“钙〞，加足“油〞；“做〞要求做到扎扎实实做，做到“四个一〞(“做好每一件事，上好每一节课，教好每一个同学、对得起每一位家长〞)、“四个引路人〞(做同学锤炼品德的引路人，做同学学习学问的引路人，做同学创新思维的引路人，做同学奉献祖国的引路人)，做一个“四有〞(有抱负信念、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心)好老师。 2.中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福。我们教师的初心和使命就是振兴中华民族的教育事业，坚持立德树人，培育更多的德智体美全面进展的社会主义建设者和接班人。 (三)强化三项工作：基层党建、党风廉政建设、意识形态。 1.强化基层党建工作。一是强化党建工作责任机制，支部书记是落实党建工作的第一责任人，要认真履行“一岗双责、党政同责〞；二是强化落实“五项制度〞，夯实基层党建根底。三是强化领导班子、党员队伍建设和群团组织建设，加强师德建设。 2.强化党风廉政建设。一是强化制度标准，严格权力监管；二是加强廉政教育，筑牢思想防线；三是深化作风建设，维护纪律权威。 3.强化意识形态工作。一是明确党管意识形态的主体责任；二是以社会主义核心价值体系为根本，加强对意识形态领域的管理，营造良好舆论气氛；三是加强校内文化建设，弘扬主旋律，传播正能量。 (四)创新四个“党建+〞：党建+学校管理+队伍建设+教学教研+德育〞。 1.党建+学校管理。 充分发挥党组织的领导和政治核心作用以及堡垒作用，把党建工作融入到学校行政管理、教师管理、教学教研管理、德育管理、平安管理、后勤管理等管理工作中，用党建工作带动学校管理工作进一步提升。 2.党建+队伍建设。 一是依据“教育目标求高，组织纪律求严，工作作风求实，领导方法求巧，政治态度求敏〞的要求，把班子队伍打造成“师德的表率、育人的模范、教学的专家、管理的好手〞的优秀集体。 二是依据“师德高品尝、专业高学识、力量多方位〞的要求，加强教师队伍建设，提高教师整体素养。 三是依据“业务素养要高、班级管理要严、工作方法要巧、关爱同学要细〞的要求，加强班主任队伍建设，提高班主任工作水平。 3.党建+教学教研。 启动强校战略工程，完善南丹高中强校进展战略实施方案；依托大教育全国创新联盟，引进以陈庆军教授为核心的专家团队到学校指导把脉、教导迷津；乐观推动新课程改革，打造高效课堂，出台学校教研、教学管理提升实施方案和课堂导学案编写方案等一系列配套措施方案；三是认真争辩新高考改革，科学备考，全面提高教育教学质量。 4.党建+德育。 一是加强时令主题教育，增加德育时效性。 二是创新德育工作载体，加强同学养成教育。 三是营造浓郁校内文化，强化校内文化育人功能。 (五)推动“五风〞建设：党风、政风、校风、教风、学风。 使党风正、政风清、校风纯、教风高，学风浓。 (六)实现六大目标：党建工作进一步夯实，学校管理进一步规划，队伍建设进一步加强，教学教研进一步提升，德育工作进一步强化，后勤保障进一步提高。 9