2023年县教育状况调研报告.docx

县教育状况调研报告 依据学习实践活动的安排，我们对全县的教育现状进行了细致的调查，现将调查情况报告如下： 一、全县学校根本情况 全县共有公办学校325所，在校学生12512023人，在职教职工6738人。另有民办学校53所，共有在校学生1202305人，在职教职工828人。 二、近年取得的主要成绩 在县委、县政府的正确领导下，在社会各界的大力支持下，县教体局带着全县广阔教职工以高度的政治责任心和社会使命感，充分发扬艰苦创业，无私奉献，开拓创新的优良传统和作风，以标准管理为抓手，以提升质量为目标，紧紧围绕全县工作大局，牢牢把握“建章立制，标准管理，提升质量，稳步开展〞的工作思路，全力以赴抓落实，聚精会神谋开展，各项工作成绩显著。一是“两基〞迎检进展顺利。在历次的督导检查中，我县的软硬件建设情况，受到省、市督导组的充分肯定。二是素质教育硕果累累。以新课程全面推广为契机，先后深入开展了中小学写字比赛、作文竞赛、青少年科技创新大赛等数十项素质教育活动，参与学生人数达2023万多人次，其中1866名学生获奖。素质教育的全面实施，促进了教育质量的快速提高。特别是今年，高中招成绩喜人，中招550分以上人数达1550人，500分以上人数达3276人，在全市兄弟县中遥遥领先；高招本科上线人数到达2554人，比去年净增551人，本科上线人数居全市六个县之首，我县考生徐鑫鑫以621分的优异成绩摘取xx市文科状元桂冠。三是危房改造扎实推进。xx年年，我县落实校舍维修改造资金700万元，改造危房39792平方米；202223年争取危改资金800万元，已到位497.6万元，方案维修改造工程60个。实现了发现一处，改造一处的目标，确保了师生的平安。四是圆满完成课桌凳更新工程，彻底解决了全县义务教育阶段课桌凳缺乏和残破的问题。五是“两免一补〞政策全面落实。202223年共落实“两免一补〞资金3034.6万元，其中春季落实1876.4万元，免费提供教科书资金827.8万元，补助贫困寄宿生生活费213.7万元，全县没有一个学生因贫困辍学，义务教育普及率稳步提升。六是建章立制取得新成效。出台后，县教体局依据精神，先后印发了、、等18项规章制度，与此同时，各中心校、中小学校也依据工作实际，建立健全了本单位的规章制度。目前，教育系统各项工作已根本做到有章可循，有规可遵。七是教师无序流动得到有效遏制。依据教育系统工作实际，县教体局印发了，理顺了教师工资和教育经费拨付渠道。建立了教师人事调配联席会议制度，使教师的流动按照有利于教育事业科学开展，表达教师资源均衡合理配置的原那么有序进行。八是稳妥地完成了中小学校长、副校长的考核和重新聘任工作，为教育事业的持续、健康开展注入了新的生机和活力。九是教育系统思想作风整顿成效显著，教育一盘棋思想已深入人心，并落实到了具体工作中。十是完成了三高与职教中心的别离，高中阶段招生规模不断扩大，高中阶段教育质量不断提升，职教强县创立成果得到稳固。十一是教育资源整合速度进一步加快。以中心校为单位，全县中小学定点布局工作步伐加快，以更加科学的态度，更加长远的眼光，更加关注留守儿童的生活和教育。十二是师资队伍建设进一步加强。县教体局把202223年确定为“教师培训年〞，印发了，截止目前已开展了全县中小学骨干教师培训、教师学历提高培训、高中一年级新课程培训、暑期班主任培训、小学三四年级数学、英语教师新教材培训、中小学教师信息技术培训、教育技术能力培训、远程教育培训等数十项培训，参与教师近4000人次。极大地提高了教师的教育教学艺术水平。十三是群众体育运动蓬勃开展。成功举办了县十一届运动会和十二届全民健身节，充分展示了昆阳儿女建设和谐盐都的蓬勃朝气和昂扬锐气。十四是平安稳定工作成效显著，全县教育大局稳定。在稳定的敏感期未发生一起赴市以上集体上访事件。目前可以说是政通人和。去年以来，我县教育教学工作在省市评比中屡登榜首。教育体育工作获得省青少年科技创新大赛优秀组织单位、省职业教育强县、省教育宣传先进单位、市高中教学质量先进单位、市平安校园建设先进单位、市远程教育管理与应用工作先进单位、市电教教材建设先进单位、市捐资助学先进单位、市第七届运动会优秀组织奖、市第十一届全民健身节组织奖、市教育体育局目标管理先进单位、市根底教育先进集体、县老干部工作先进集体等数十项荣誉称号。 三、存在问题 虽然我们的教育工作取得了一定成绩，但从落实科学开展观和群众对接受优质教育的需求看，教育工作还存在不少矛盾和问题，主要表现在：一是教育根底设施底子薄，办学规模与教育开展的需求不相适应，突出表现为广阔农村学校布局分散，设施落后，教学资源匮乏，严重制约教学、教研的有效开展，制约教育质量的进一步提高。二是教育经费依然紧张。虽然政府投入逐年增加，但对根底异常薄弱的我县教育来说，仍然捉襟见肘。改善农村中小学办学条件，推进农村寄宿制学校建设，促进教育均衡开展，仍需大量的经费支持。三是教师结构不合理。一是学科结构不合理，特别是农村学校英语、音、体、美、计算机学科教师短缺；二是年龄结构不合理，特别是农村小学教师，90%以上都是六十七年代的民师转正来的。自xx年教师上划以来，6年间我县没有按正规渠道成批次招录过教师，致使教师队伍已出现结构性断层。12 四、下步打算及措施 继续解放思想，学习先进，找出差距，采取强有力措施，促进我县教育事业又好又快开展。 积极应对经费紧张问题。县教体局将想尽千方百计改善办学条件。把学校布局调整与危房改造、农村寄宿制学校建设、打造教育“绿色通道〞有机结合起来，坚持公用教育资源向农村和薄弱学校倾斜。在现有条件下，最大限度地促进教育均衡开展，最大限度地实现教育公平。同时，也建议县委、县政府在财政十分困难的情况下，对教育支持力度再大些。 针对教师结构不合理问题。一是打算加强教师培训，培养多能一专的教师，以解燃眉之需；二是敞开教师进出口，有方案、有针对性地适时招录合格毕业生充实到教师队伍中，将不合格教师去除出教师队伍，建立起人才能进能出的长效机制，保持我县教育事业持久、协调开展。 狠抓工作落实。制度的意义在于落实。一是实行班子成员和股室负责人包乡、包校制度，每项工作都责任到人，专职专责，盯死抓实，局长办公会定期听取工作进展汇报，推开工作落实；二是精简会议，精简文件，减少应酬和事务性活动，真正做到少发文、少开会，把更多的时间、更多的精力用到抓工作、抓落实上；三是加强对工作落实情况的监督检查和跟踪问效，一把手对重要工作亲历亲为，亲自督查，保证每项工作有部署、有检查、有落实、有成效；四是对局党组定下来的工作说了算，定了干，做到雷厉风行，快速高效，令行禁止。 特此报告。 第6页 共6页