2023年社区述职报告社区述职报告社区工作者述职报告.docx

社区述职报告社区述职报告社区工作者述职报告 第一篇：社区述职报告-社区述职报告社区工作者述职报告社区述职报告-社区述职报告社区工 作者述职报告 人作为一名社区专职工作者，在禾欣社区主要分管负责的社区事务有：民政、文体、教育、老人协、老体协、社会工作工程、关工委。三年来，我求真务实、严于律已，认真履行岗位职责，圆满完成了上级下达的各项任务。下面，我根据要求就本人工作状况、个人廉洁自律状况作一汇报： 一、加强学习，全面提高自身综合素质。我始终坚持把学习和更新知识结构作为提高素质，完善自我的首要任务。深入学习邓小平理论和“三个代表〞重要思想，重点学习党的路线、方针和政策，以科学开展观为指 导，认真学习基层工作方式方法、业务知识，提高自身综合知识水平。在学习方法上，坚持学以致用，把集中学习和个人自学相结合，努力做到工作学习两不误。在工作中，我顾全大局，从不争名夺利，不计较个人得失，全心全意为居民效劳，在思想上、政治上、业务上不断地完善自己，更新自己，把社区工作中的苦累转变成苦中有乐，并且乐在其中，使自己真正树立科学的开展观和牢固的群众观，为社区建设的进一步开展尽职尽责。 二、抓好分管工作，努力提高工作成效。 （一）做好社区民政民生各项工作 1、社区按照建立低保制度的要求，切实改善和标准工作，把低保工作做深、做细、做实，让每一位困难群众的根本生活得到保障。社区审核具体分为 入户调查、张榜公示、复查验收三个阶段。社区工作人员逐人逐户整理低保档案，入户调查并进行民主评议，张榜公布，将审核工作落到实处。透过提 上下保工作透明度，有效杜绝弄虚作假、骗保现象，做到了低保对象有进有出，标准有升有降，真正实现动态管理下的“应保尽保〞。在低保资金发放中，实行按月及时发放。我们做到严格把关，严格执行两公开一监督。最低生活保障稳步推进，禾欣社区2023年上半年低保户13户18人，月低保金7388元，下半年低保户11户13人，月低保金6585元。每年节日展开慰问达120多人次，发放慰问金及大米、油物品等约合30000元。在2023年度共发放低保金8488 8、慰问金59700元，春节关爱资金申请6人，其中3人8000元，3人5000元，合计39000元;端午节关爱资金申请6人合计24000元，中秋节关爱资金申请7人合计28000元。严格贯彻执行XX市保障性住房文件规定，对申请对象严格把关，认真审核，如实签署意见，切实发挥评议小组作用。 2、每年开展防灾减灾工作，在社区内开展宣传、发动及各种大型演练，弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾 意识。 3、严肃管理社区慈善驿站，认真做好慈善驿站的款物进出登记，用心配合XX县区慈善会及禾山分会的的任务要求完成春节、中秋两节的慈善物资发放工作，及时将 活动、冬夏令营活动以及元旦、春节、重阳、国庆文艺汇演等。配合街道开展的禾山欢乐季系列活动用心参与各项比赛，取得禾山欢乐季系列活动组织奖荣誉。 2、教育工作方面。用心配合教育主管部门和街道做好教育各项相关工作，认真落实对民办幼儿园管理和整治工作，认真做好318周岁学龄人口353人的取证工作，取证率达20230%。做好困难学生家庭助学工作，上报家庭困难的同学申请街道助学金。整合协调，优化配置，实现区域教育资源共享，开展各类宣传教育活动。响应区、街打造“教育强区〞、“教育强街〞号召，认真完成各项任务，做好终生教育工作。 3、不断提高社区关心下一代工作的档次和水平，在原有工作根底上经常开展活动，如元宵 老少同台演出、诵读比赛、夏令营老少棋艺比赛、重阳节老少同乐等活动。今年度被评为XX县区先进关工委。 （三）做实社区老年工作，推进居家养老 1、根据上级要求认真做好社区老年协会及老体协工作任务，认真落实社区居家养老效劳工作，完善相关规章制度，标准效劳场所及工作队伍，完善社区居家养老效劳对象档案，建立三个无偿效劳对象及三个低偿效劳对象每人一档，组织社区老人进行健康体检，举办社区老年人棋王争霸赛，开展老年人秋季运动会，丰富老年学校活动，开展屡次健康讲座， 做好相关资料的收集整理。全面掌握社区204位老年人状况，及时准确申报高龄老人、困难老人，将困难、重病老人纳入救助范围，及时发放80-89周岁老人每月20230元及90-99周岁老人每月200元生活补贴，为社区老人办理老人优待证，使社区老年人们老有所养、老有所医、老有所助、老有所乐。 2、老人福利协会春节慰问困难老人2023000元， 老人节关爱资金申请4人合计16000元，老人节发放慰问金19800元，今年发放80岁以上老人生活补贴共计32500元。 3、加强社区与专业社工合作，深化社区居家养老工作，与霞辉老年社会效劳中心续签合同，继续开展居家养老“家庭病床〞工程，开展各种针对全社区老人的健康讲座、兴趣小组及各类文体活动。 （四）推进社区社会工作专业化开展2023年组织开展“关爱残疾人〞、“夕阳无限红〞（老人）、“凤凰花助飞〞成长营（青少年）三大项社工工程。2023年组织开展“‘禾’你一齐，欣然前行“残疾人小组活动社工工程。透过开展社会工作个案、小组及社区活动，加强了社区及机构间的合作，加强了社区与志愿者间的联系，推动了社区社会工作向专业化深入开展。 三、提高认识，着重加强廉洁自律的教育。加强思想政治理论学习，坚决信仰，始终坚持理论联系实际的学习方法，努力提高自身素质，强化自我约束， 第二篇。社工述职报告014年4月，我正式进驻XX县区师范学校附属小学（以下简称“附小〞），成为了一名荣耀的驻校社工。作为驻校社工，我始终积极工作，主动学习，不断反思自己，总结工作中积累到的经验，并且及时做出相应的调整。同时，作为正阳驻附小社工的小组联络员，在做好自己的工作的同时，我还积极地履行自己的职责，做好机构与社工、机构与用人单位、社工与用人单位之间的沟通桥梁。下面就从几个方面谈谈本人在各方面的表现情况。 一、本职工作的开展情况 （一）宣传工作 作为首批上岗的驻校社工，宣传很重要，因此在进驻学校最初，我在熟悉学校的同时，积极的向学校宣传自己，针对老师、学生、家长三个层面，开展社工的宣传工作，根据对象的不同特性，采用相应的宣传方式。比方针对老师，采用专业性较强的宣传单张;针对学生，采用趣味性较强，通俗易懂的图文结合的海报，如“认识社工姐姐〞宣传海报、小组活动海报、“社工姐姐拜大年〞迎新海报、“珍爱生命学会感恩〞海报等。抓住时机走进学生群体、和学生一起聊天、做游戏，和他们初步建立良好的朋友关系;针对家长，通过参加家长会、致家长一封信等形式进行宣传，并开通了家长咨询热线，对于家长的来电，我积极的走访班主任了解情况，辅导学生，并回复家长、并建立起家校结合的工作模式。 在通过一些列的自我宣传之后，附小的学生们开始知道学校有两个“社工姐姐〞，学校开始给我们安排工作，开始有老师找我们帮助，在接触的过程中，我无时无刻不在谨记自己“社工〞的身份，即使是帮助老师做简单的“打字〞工作，我也会和他们聊天，了解学生，同时也进行社工宣传。 本学期由我负责学校播送站的工作，我充分的整合利用这一资源，通过播送进行社工知识、心理健康知识、法制知识的宣传。在以后的工作中，我更要好好的发挥宣传栏、播送站这些宣传阵地的作用，整合更多的可利用资源，协助工作的开展。 （二）活动的开展 前期宣传活动最直接的成果表达就是学校的接纳和认可，我们的活动开始慢慢的开展起来。学校、学生和社工之间开始彼此了解，于是我根据学生的特性，开始积极的走进班级，走近学生，开讲座、做游戏，课间聊天，初步建立关系。走访班主任，了解同年龄段学生特点，班级特性，以及个别学生的特殊情况，并虚心向老师们请教学习、弥补自身的经验缺乏。 我所负责的讲座有青春期知识讲座、追星教育讲座、人际交往讲座、正确对待网络讲座。其他的活动如“他乡同龄人〞、“环保手抄报〞、“庆三八绘画大赛〞、“扫墓活动〞“社工进课堂系列活动〞等都是我和陶萍一起组织开展或是协助学校开展的。 我会在体育课的时候在一边看学生们上课，等到他们自由活动的时候和她们一起玩游戏或是聊天。我一直坚持每天和老师、同学们一起做早操。在适宜的时候，我还会向老师申请进教室听课。做这么多都是想要通过自己的努力，融入附小，融入学生，通过与师生们的接触，让他们认识社工、了解社工。同时，长时间的接触，也要我更能够体会到小学生眼中的世界，更贴近他们的世界。越来越多的小朋友认识我，和我打招呼，我也会回以热情的微笑，放学时会有很多同学绕到小屋来和我说“byebye〞，开始和我说“小秘密〞，每次看到他们的笑脸，我都好开心，很欣慰。 每一次讲座或是活动开展之前，我都会去做“实地调研〞，我会听取学生们的意见，也会去找班主任或是相熟的老师了解情况，为的就是知己知彼，到达最好的效果。在讲座的现场，我也是积极发挥自身的优势“能言善道、幽默十足〞来调动学生参与的积极性。 （三）个案和即时辅导 本人共开展即时辅导15次，个案2个，建立学生档案30个，走访班主任20余次。 越来越多的同学开始来找我聊心事，谈烦恼，这是学生们对于我信任的表现，也是对于我工作开展的一种鼓励。目前我已经开展的两个个案都较为复杂，案主1有着复杂的家庭关系，接案初期，有偷窃、认知、情绪等问题，家长直接表示放弃，老师也对其印象极差。通过社工的介入，案主已有明显改善，最近得到了老师的表扬和鼓励，但是仍存在效果的反复，主要表达在家庭问题未能彻底解决。案主2也是具有复杂的家庭关系，有轻度抑郁症、极其敏感、防范心理很重，有过“自杀〞行为。在对所搜集进行评估分析后，开始寻找切入点，根据她的某个需求入手，慢慢一步步的建立关系，由于“自杀〞行为的出现，我也是及时的陪在她的身边，并寻求心理老师、班主任、同学等人的帮助。近期情绪较为稳定，但仍需多关心。 个案的跟进工作都是在体育课或是周末或是放学以后的时间开展的，有时是在社工小屋、有时是在回家的路上或是案主家的楼下。场地、时间受限给工作的开展带来了很多的不便，但是这些都是可以克服的。很多时候，案主的问题源自于家庭，比方我的两个个案，我曾经尝试过很多方法去改善家长的态度，去调节家庭关系，但是过于复杂的家庭关系，远远超出了我的能力范围，我很无奈，但是我从来没有想过要放弃，我仍在寻找其他的途径和方法，寻求其他的资源，去解决问题。 个案工作的开展暴露出了我的很多缺乏，比方经验缺乏，知识量不够等。因此我积极的寻找相关的书籍，从网上、书店、督导那里，只要是相关的信息，我都会仔细的看，认真的记，反复的想。通过专业知识的学习，我觉得我成长了，不仅仅是知识的积累，更多的是自我的提升，个案或是其他工作开展的时候，我也越来也越自信。 通过在一次次的接触，走访老师、班主任，同学聊天，家访、收集资料，分析评估问题、找到工作的切入点。根据一段时间的改变，再重新评估分析，设定新的目标，积极的寻找帮助他们的方法，运用技巧去引导他们、鼓励他们。慢慢的，他们开始有所改变，我不敢说那一定是我的工作成果，但是，对于我来说，能够看到他们的变化，我是由衷的为他们感到快乐。 （四）小组工作 由于附小的校园面积只有7亩，学生都是走读生，时间场地受限，因此我们的小组工作一直没能开展。我在归纳学生作息时间，学校功能室分布情况以后，向校方协商，并递交了详尽的小组方案书，终于得到了开展小组工作的时机。我负责的小组“快乐好学生〞成长小组是我们的第一个小组，以社会学习理论和马斯洛的需要层次理论为背景，从注意力、耐力、责任感、团队精神四个