2023年把社会主义核心价值观融入校园文化建设调研报告大全新编.docx

把社会主义核心价值观融入校园文化建设调研报告大全 “社会主义核心价值观融入校园文化建设〞调研报告 新兴小学 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，表达社会主义核心价值体系的根本性质和根本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。为深入贯彻落实党的十八届六中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，把社会主义核心价值观融入校园文化建设新兴小学做了以下努力： 一、做法 1、充分认识培育和践行社会主义核心价值观的重要意义 培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这与中国特色社会主义开展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准那么，这24个字是社会主义核心价值观的根本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了根本遵循。面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和开展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于稳固马克思主义在意识形态领域的指导地位、稳固全党全国人民团结奋斗的共同思想根底，对于促进人的全面开展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。 培育和践行社会主义核心价值观的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表〞重要思想、科学开展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神和习近平同志系列讲话精神，紧紧围绕坚持和开展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，紧紧围绕“三个倡导〞这一根本内容，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，注重政策保障、制度标准、法律约束相衔接，使社会主义核心价值观融入人们生产生活和精神世界，鼓励全体人民为夺取中国特色社会主义新胜利而不懈奋斗。培育和践行社会主义核心价值观要坚持以下原那么：坚持以人为本，尊重学生主体地位，促进人的全面开展；坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全校牢固树立中国特色社会主义共同理想，着力铸牢人们的精神支柱；坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与学生思想的共鸣点，做到贴近性、对象化、接地气；坚持改进创新，善于运用学生喜闻乐见的方式，搭建学生便于参与的平台，开辟学生乐于参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新，增强工作的吸引力感染力。 2、把培育和践行社会主义核心价值观融入学校教育全过程培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划，落实到教育教学和管理效劳各环节，覆盖到所有受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，不断完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，努力培养德智体美全面开展的社会主义建设者和接班人。适应青少年身心特点和成长规律，深化未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育，构建有效衔接的德育课程体系和教材体系，创新德育课教育教学，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。完善学校、家庭、社会三结合的小编络，引导广阔家庭和社会各方面主动配合学校教育，以良好的家庭气氛和社会风气稳固学校教育成果，形成家庭、社会与学校携手育人的强大合力。 拓展青少年培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。注重发挥社会实践的养成作用，完善实践教育教学体系，开发实践课程和活动课程，加强实践育人基地建设，打造小学生校外实践教育基地，组织青少年参加力所能及的生产劳动和爱心公益活动、益德益智的科研创造和创新创造活动、形式多样的志愿效劳和勤工俭学活动。注重发挥校园文化的熏陶作用，加强学校报刊、黑板报、网络建设，完善校园文化活动设施，重视校园人文环境培育和周边环境整治，建设表达社会主义特点、时代特征、书香特色的校园文化。 建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。实施师德师风建设工程，坚持师德为上，完善教师职业道德标准，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，形成师德师风建设长效机制。着重抓好学校思想品德课，辅导员和班主任队伍建设。引导广阔教师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，学为人师、行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。 要把社会主义核心价值观贯彻到依法治校实践中，用法律的权威来增强教师践行社会主义核心价值观的自觉性。奉公守法，维护社会公平正义。加强法制宣传教育，培育社会主义法治文化，弘扬社会主义法治精神，增强全校学法尊法守法用法意识。注重把社会主义核心价值观相关要求上升为具体法律规定，充分发挥法律的标准、引导、保障、促进作用，形成有利于培育和践行社会主义核心价值观的良好法治环境。 3、加强社会主义核心价值观宣传教育 深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，不断增强学生自信，在尊重差异中扩大认同，在包容多样中形成思想共识。严格讲座、论坛、研讨会、报告会的管理。坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，牢牢把握正确舆论导向，把社会主义核心价值观贯穿到日常形势宣传、成就宣传、主题宣传、典型宣传、热点引导和舆论监督中，弘扬主旋律，传播正能量，不断稳固壮大积极健康向上的主流思想舆论。在生动活泼的宣传中引导人们培育和践行社会主义核心价值观。不为错误观点提供传播渠道。 建设社会主义核心价值观的网上传播阵地。适应互联网快速开展形势，善于运用网络传播规律，把社会主义核心价值观表到达网络宣传、网络文化、网络效劳中，用正面声音和先进文化占领网络阵地。做大做强校园网站，发挥网站建设性作用，形成良好的网上舆论环境，集聚网上舆论引导合力。做好重大信息网上发布，回应网民关切，主动有效进行网上引导。推动中华优秀传统文化和当代文化精品网络化传播，创作适于新兴媒体传播、风格健康的网络文化作品。打击网络谣言和违法犯罪，使网络空间清朗起来。 发挥精神文化产品育人化人的重要功能。一切教育活动，都要弘扬社会主义核心价值观，传递积极人生追求、高尚思想境界和健康生活情趣。提升文化产品的思想品格和艺术品位，弘扬真善美，贬斥假恶丑。加强对学生的引导，坚持正确价值取向，开展多姿多彩的文化活动，丰富学生精神文化生活。 4、开展修养社会主义核心价值观的实践活动 广泛开展道德实践活动。以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风气。大力宣传先进典型，评选表彰道德模范，形成学习先进、争领先进的浓厚风气。组织道德论坛、道德讲堂、道德修身等活动。加强诚信建设，加大对失信行为的约束和惩戒力度，在全校广泛形成守信荣耀、失信可耻的气氛。把开展道德实践活动与培育廉洁价值理念相结合，营造崇尚廉洁、鄙弃虚荣的良好风气。 深化学雷锋志愿效劳活动。大力弘扬雷锋精神，广泛开展形式多样的学雷锋实践活动，采取措施推动学雷锋活动常态化。以相互关爱、效劳社会为主题，围绕扶贫济困、环境保护等方面，围绕留守儿童、困难学生、残疾学生群体，组织开展各类形式的志愿效劳活动，形成我为人人、人人为我的学校风气。把学雷锋和志愿效劳结合起来，建立健全志愿效劳制度，完善鼓励机制和保障机制，把学雷锋志愿效劳活动做到实处。 发挥优秀传统文化怡情养志、涵育文明的重要作用。中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、开展壮大的丰厚滋养。建设优秀传统文化传承体系，加强对优秀传统文化思想价值的挖掘，梳理和萃取中华文化中的思想精华，赋予新的时代内涵，使之与中国特色社会主义相适应，让优秀传统文化在新的时代条件下不断发扬光大。重视民族传统节日的思想熏陶和文化教育功能，丰富民族传统节日的文化内涵，开展优秀传统文化教育普及活动，培育特色鲜明、气氛浓郁的节日文化。增加国民教育中优秀传统文化课程内容，分阶段有序推进学校优秀传统文化教育。开展移风易俗，创新民俗文化样式，形成与历史文化传统相承接、与时代开展相一致的新民俗。 发挥重要节庆日传播社会主流价值的独特优势。开展革命传统教育，加强对革命传统文化时代价值的阐发，弘扬民族精神和时代精神。挖掘各种重要节庆日、纪念日蕴藏的丰富教育资源，利用七 一、八 一、十一等政治性节日，三 八、五 一、六一等国际性节日，举办庄严庄重、内涵丰富的集体性庆祝和纪念活动。因势利导地开展各类教育活动。加强爱国主义教育。 5、加强对培育和践行社会主义核心价值观的组织领导 要充分认识培育和践行社会主义核心价值观的重要性，把这项任务摆上重要位置，把握方向，造环境，切实负起政治责任和领导责任。把社会主义核心价值观要求表到达校园文化建设、教育教学各领域，推动培育和践行社会主义核心价值观同实际工作融为一体、相互促进。建立健全培育和践行社会主义核心价值观的领导体制和工作机制，加强统筹协调，加强组织实施，加强催促落实，提高工作科学化水平。 二、成效 三、建议 1、青少年如果不能从课堂上接受正面力量的潜移默化，负面信息就会乘虚而入，影响青少年的思想健康。把培育和践行社会主义核心价值观落实到经济开展实践和社会治理中。价值观不能停留在口头上，要让社会主义核心价值观真正落实到实践中。只有把社会主义核心价值观贯穿于校园文化建设的方方面面，才能真正发挥其作用。 2、培育和践行社会主义核心价值观是一个潜移默化的过程，也是全社会的共同责任，不能急于求成，要在各个层面、各个领域去努力培育和践行社会主义核心价值观，这样才能推动社会主义核心价值观不断转化为学生的自觉行动。 第8页 共8页