中考语文第23课时九上古诗词三课堂讲本课件20210916168.ppt

第第23课时课时 九年级上册古诗词九年级上册古诗词(三三)目录目录 当堂检测当堂检测 0202 0101 作品梳理作品梳理 0101 作品梳理作品梳理 第第6565首首 咸阳城东楼咸阳城东楼 第第6666首首 无题无题 第第6767首首 行香子行香子 第第6868首首 丑奴儿丑奴儿书博山道中壁书博山道中壁 第65首 咸阳城东楼咸阳城东楼 唐唐 许浑许浑 一上高城万里愁，蒹葭一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲杨柳似汀洲。溪溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人行人莫问当年事莫问当年事，故国东来渭水流。，故国东来渭水流。重点注释重点注释 蒹葭：芦苇一类的水草。蒹葭：芦苇一类的水草。汀洲：水中的小洲。汀洲：水中的小洲。溪：这里指咸阳城南的磻溪。下文的“阁”指城西的慈溪：这里指咸阳城南的磻溪。下文的“阁”指城西的慈福寺。福寺。芜：丛生的杂草。芜：丛生的杂草。行人：这里指作者自己。行人：这里指作者自己。当年事：指秦、汉灭亡的往事。当年事：指秦、汉灭亡的往事。背景知识背景知识 许浑许浑(约约791约约858)，字用晦，丹阳，字用晦，丹阳(今属江苏今属江苏)人，晚人，晚唐具有影响力的诗人之一。诗人在唐宣宗大中三年唐具有影响力的诗人之一。诗人在唐宣宗大中三年(849)任任监察御史，此时大唐王朝已处于风雨飘摇之际。诗人登上监察御史，此时大唐王朝已处于风雨飘摇之际。诗人登上咸阳古城楼观赏风景，写下此诗。咸阳古城楼观赏风景，写下此诗。重点赏析重点赏析(1)炼字炼字 首联“一上”表明时间之短暂，“万里”则极言愁思空间首联“一上”表明时间之短暂，“万里”则极言愁思空间之迢遥广大，有力表现了愁绪的突兀而浓厚。之迢遥广大，有力表现了愁绪的突兀而浓厚。一个“愁”一个“愁”字，奠定了全诗的感情基调字，奠定了全诗的感情基调。尾联“莫问”二字，并非劝。尾联“莫问”二字，并非劝诫之辞诫之辞，实乃令人思索之语，让人从悲凉颓败的自然景物，实乃令人思索之语，让人从悲凉颓败的自然景物中领悟历史的教训；一个“流”字，则暗示了颓势难救的中领悟历史的教训；一个“流”字，则暗示了颓势难救的 痛惜之情。痛惜之情。(2)表现手法表现手法 首联扣题，首联扣题，借景抒情借景抒情：诗人登上咸阳高高的城楼，极目：诗人登上咸阳高高的城楼，极目远眺，远处烟笼蒹葭，雾罩杨柳，很像长江中的汀洲，远眺，远处烟笼蒹葭，雾罩杨柳，很像长江中的汀洲，思思乡之情油然而生乡之情油然而生。笔触低沉，景致凄迷，。笔触低沉，景致凄迷，触景生情触景生情，苍凉，苍凉伤感的思乡之情落笔即生。伤感的思乡之情落笔即生。颔联“云”“日”“雨”“风”的颔联“云”“日”“雨”“风”的景物描写景物描写层层推进，层层推进，极力营造出萧条苍凉的氛围，也是对唐王朝危机四伏的紧极力营造出萧条苍凉的氛围，也是对唐王朝危机四伏的紧张气氛的勾画，形象传神地写出了诗人“万里愁”的真实张气氛的勾画，形象传神地写出了诗人“万里愁”的真实原因。原因。颈联写晚眺近景，颈联写晚眺近景，虚实结合虚实结合：山雨将到，鸟雀仓皇逃入：山雨将到，鸟雀仓皇逃入遍地绿芜，秋蝉悲鸣，躲在黄叶高林，这些是诗人眼前的遍地绿芜，秋蝉悲鸣，躲在黄叶高林，这些是诗人眼前的实景。但早已荡然无存的“秦苑”实景。但早已荡然无存的“秦苑”“汉宫”又给人无尽的“汉宫”又给人无尽的联想，把诗人的愁绪从“万里”推向“千古”，实景虚景联想，把诗人的愁绪从“万里”推向“千古”，实景虚景叠加，吊古之情油然而生。叠加，吊古之情油然而生。尾联融情于景，诗人来到古都咸阳，连遗址都寻不着，尾联融情于景，诗人来到古都咸阳，连遗址都寻不着，只有渭水还像昔日一样长流不止。渭水无语东流的景象中，只有渭水还像昔日一样长流不止。渭水无语东流的景象中，熔铸着诗人思乡的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令熔铸着诗人思乡的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感。人伤感。作品主旨作品主旨 诗人见眼前之景，回忆起发生在此地的历史故事，抒诗人见眼前之景，回忆起发生在此地的历史故事，抒发了历史变迁、世事沧桑的无限感慨，表达了诗人思乡的发了历史变迁、世事沧桑的无限感慨，表达了诗人思乡的忧愁和感古伤今的悲凉情感。忧愁和感古伤今的悲凉情感。参考译文参考译文 登上高楼，万里乡愁油然而生，眼前芦苇杨柳丛生，好似登上高楼，万里乡愁油然而生，眼前芦苇杨柳丛生，好似江南汀洲。江南汀洲。溪边乌云刚刚浮起在溪水边上，夕阳已经沉落到楼阁后面，溪边乌云刚刚浮起在溪水边上，夕阳已经沉落到楼阁后面，山雨欲来，满楼风声飒飒。山雨欲来，满楼风声飒飒。夕照下，飞鸟下落至长着绿草的秦苑中，秋蝉也在汉宫中夕照下，飞鸟下落至长着绿草的秦苑中，秋蝉也在汉宫中的黄叶树上鸣叫着。的黄叶树上鸣叫着。来往的过客不要问从前之事，只有渭水一如既往地向东流。来往的过客不要问从前之事，只有渭水一如既往地向东流。第66首 无无 题题 唐唐 李商隐李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜晓镜但愁云鬓但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。重点注释重点注释 丝：这里与“思”字谐音。丝：这里与“思”字谐音。镜：用作动词，照镜子镜：用作动词，照镜子的意思。的意思。云鬓：指年轻女子的秀发。云鬓：指年轻女子的秀发。背景知识背景知识 李商隐李商隐(约约813约约858)，字义山，号玉谿生，晚唐著名，字义山，号玉谿生，晚唐著名诗人。无题，作者别有寄托，不愿或不便标明作品的题目。诗人。无题，作者别有寄托，不愿或不便标明作品的题目。李商隐的无题诗一般写爱情。李商隐的无题诗一般写爱情。重点赏析重点赏析(1)炼字炼字 首联“难”字连用，凸显了男女之间的深厚情谊，第一首联“难”字连用，凸显了男女之间的深厚情谊，第一个“难”字指相会之难，第二个“难”字指心境痛苦不个“难”字指相会之难，第二个“难”字指心境痛苦不堪。“残”字渲染了别离的悲凉气氛，情景交融，以春堪。“残”字渲染了别离的悲凉气氛，情景交融，以春光将尽来抒发痛苦心情。“寒”字借生理上冷的感觉反光将尽来抒发痛苦心情。“寒”字借生理上冷的感觉反映心理上的凄凉之感。映心理上的凄凉之感。(2)修辞手法修辞手法 颔联运用对偶、比喻、双关的修辞手法，用“蚕丝”比颔联运用对偶、比喻、双关的修辞手法，用“蚕丝”比喻喻爱恋的情思爱恋的情思，以“蜡泪”比喻，以“蜡泪”比喻相思的热泪相思的热泪，表现，表现男女男女之间的爱情至死不渝之间的爱情至死不渝。(3)典故典故 蓬山：神话中海上的仙山，这里指借所思女子的住处。蓬山：神话中海上的仙山，这里指借所思女子的住处。青鸟：神话中为西王母传信的神鸟，后为信使的代称。青鸟：神话中为西王母传信的神鸟，后为信使的代称。尾联借用神话故事写男女之间殷勤致意，托物寄意，但尾联借用神话故事写男女之间殷勤致意，托物寄意，但难改“相见时难”的痛苦境遇，表达的依然是难改“相见时难”的痛苦境遇，表达的依然是无法相见无法相见的惆怅和伤感的惆怅和伤感。(4)表现手法表现手法 首联借景物反映人的境遇和感情，寓情于景，以春风不首联借景物反映人的境遇和感情，寓情于景，以春风不再、百花凋零象征爱情的艰难。再、百花凋零象征爱情的艰难。(5)情感情感 这是一首思恋诗，写尽了恋人的这是一首思恋诗，写尽了恋人的离别之痛离别之痛、相思之苦相思之苦，表达了对表达了对美好愿望美好愿望的追求。的追求。作品主旨作品主旨 这首诗从头至尾都熔铸着痛苦、失望而又缠绵、执着这首诗从头至尾都熔铸着痛苦、失望而又缠绵、执着的感情。的感情。主要表现恋人离别时的忧伤痛苦，抒发缠绵执着的相主要表现恋人离别时的忧伤痛苦，抒发缠绵执着的相思之情，并流露出对美好愿望的追求之情。思之情，并流露出对美好愿望的追求之情。参考译文参考译文 相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。暮春时节。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能流干。的蜡油才能流干。早晨梳妆照镜，只担忧青春年华消逝。长夜独自吟诗不早晨梳妆照镜，只担忧青春年华消逝。长夜独自吟诗不寐，必然感到冷月侵人。寐，必然感到冷月侵人。蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。使者，殷勤地为我去探看。第67首 行香子行香子 北宋北宋 秦观秦观 树绕村庄树绕村庄，水满陂塘水满陂塘。倚东风倚东风，豪兴徜徉豪兴徜徉。小小园几许园几许，收尽春光收尽春光。有桃花红有桃花红，李花白李花白，菜花黄菜花黄。远远围墙远远围墙，隐隐茅堂隐隐茅堂。飏飏青旗青旗，流水桥旁流水桥旁。偶然乘兴偶然乘兴，步过东冈步过东冈。正莺儿啼正莺儿啼，燕儿舞燕儿舞，蝶儿忙蝶儿忙。重点注释重点注释 陂陂(bibi)塘：池塘。塘：池塘。几许：多少，这里表示园子不大。几许：多少，这里表示园子不大。飏飏(yngyng)：飞扬，飘扬。青旗：酒店门口挂的青色酒幌。：飞扬，飘扬。青旗：酒店门口挂的青色酒幌。背景知识背景知识 秦观秦观(10491100年年)，字少游，又字太虚，号淮海居士，字少游，又字太虚，号淮海居士，北宋词人，被尊为婉约派一代词宗。北宋词人，被尊为婉约派一代词宗。重点赏析重点赏析(1)炼字炼字“红”“白”“黄”写三种不同颜色的花，色彩绚丽，暗“红”“白”“黄”写三种不同颜色的花，色彩绚丽，暗含香气，构成春满小园的诱人图画。词人徜徉田园中，见含香气，构成春满小园的诱人图画。词人徜徉田园中，见百花争艳，竞相开放，百花争艳，竞相开放，喜悦之情溢于言表喜悦之情溢于言表。“啼”“舞”。“啼”“舞”“忙”用词形象准确生动，写出了“忙”用词形象准确生动，写出了春的生机活力春的生机活力。(2)表现手法表现手法 动静结合动静结合。上片“红”“白”“黄”极写花色艳丽，主。上片“红”“白”“黄”极写花色艳丽，主要写静景，表达词人的喜悦之情。下片选取莺、燕、蝶等要写静景，表达词人的喜悦之情。下片选取莺、燕、蝶等意象，主要表现动态之美，表达词人意象，主要表现动态之美，表达词人对无限春光的喜爱和对无限春光的喜爱和享受之情享受之情。全词用全词用白描的手法白描的手法，围绕词人游春足迹这个线索次第展，围绕词人游春足迹这个线索次第展开，用语流转自然，给人以明快之感。全词用浅近的语言开，用语流转自然，给人以明快之感。全词用浅近的语言写景状物，描绘了一幅醉人的田园春景。写景状物，描绘了一幅醉人的田园春景。作品主旨作品主旨 这首词描写了充满生机活力的春景，表达了词人对田这首词描写了充满生机活力的春景，表达了词人对田园春光的喜爱以及享受田园风光时内心的快意与轻畅。园春光的喜爱以及享受田园风光时内心的快意与轻畅。参考译文参考译文 绿树绕着村庄，春水溢满池塘。沐浴着东风，带着豪绿树绕着村庄，春水溢满池塘。沐浴着东风，带着豪兴我自在慢行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花兴我自在慢行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。雪白，菜花金黄。远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。水岸桥边，青色远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。水岸桥边，青色的酒旗在风中飞扬。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺的酒旗在风中飞扬。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙(，真是一派大好春光，真是一派大好春光)。第68首 丑奴儿丑奴儿 书博山道中壁书博山道中壁 南宋南宋 辛弃疾辛弃疾 少年不识愁滋味少年不识愁滋味，爱上层楼爱上层楼。爱上层楼爱上层楼，为为赋新词强赋新词强说愁说愁。而今识尽愁滋味而今识尽愁滋味，欲说还休欲说还休。欲说还休欲说还休，却却道道“天凉好个秋天凉好个秋”！重点注释重点注释 层楼：高楼。层楼：高楼。强：竭力，极力。强：竭力，极力。背景知识背景知识