2023年波宁四中自主性发展自评报告新编.docx

波宁四中学年自主性开展自评报告 传承开展，创优创特 2023学年，学校全力奋进，在传承中杨帆，在创意里进取，全面落实十八大精神，深入领会习总书记四个全面战略布局精神，围绕XX省一级特色示范学校创立这一中心工作，在学校百年崇信，多元毓才课程理念的引领下，在德育、教学、教科研、软硬件设施建设等方面做了许多卓有成效的工作。 现将本学年工作自评如下： 一、全力全心，做好省一级特色示范学校创立工作 2023年5月和6月，学校顺利通过波宁市的省一级特色示范学校两轮预评估。暑假期间，学校各部门联动，按既定时间表整理台账资料，抓好校园文化环境建设。2023年9月新学期伊始，又成立专门工作小组，严格按照省一级特色示范学校评估标准，逐项逐条对学校各项工作进行梳理和整改。经过整整半年的认真准备，2023年1月，学校进入省一级特色示范学校初评阶段。评估组专家们通过查阅台账资料，随堂听课，师生问卷调查等形式进行现场评估，最终，学校顺利通过初评，进入到终评阶段。顺利通过初评，是对学校各项工作的肯定与鼓励，学校根据专家们反响的意见，进一步改进工作方式，完善各项教学制度，标准办学行为，以更好的精神面貌迎接省一级特色示范学校的终评。 2023年4月，省一级特色示范学校终评专家组来学校进行为期两天的现场评估，评估期间，校园环境整洁、美观，全校师生精神饱满，各项工作井井有条，台账资料丰富详实，获得专家们的一致肯定与赞扬。 评估工作已经结束，而波宁四中的创立特色示范学校的目标永远在路上。省评估组专家们对学校的现场评估是契机也是起点，学校将在这个起点上，对照省特色示范学校的标准，严格要求自己，真正做到实至而名归；学校将按照专家们反响的意见和建议，整改缺乏，发挥特长，通过本次创立活动，为打造面面向未来的现代化波宁四中而努力。 二、创意德育，推进人才多样化培养模式建设。 本学年德育工作的主线是以特色开展建设为载体，推进人才多样化培养模式建设，具体表达在以下几个方面： （一）德育队伍建设。。加强德育制度建设，进一步明确波宁四中德育组织机构、体卫组织机构等，制订学生德育目标和德育课程实施方案。定期召开年级组长、班主任例会，认真落实各阶段、各年级的工作任务。开展青年班主任沙龙活动，通过优秀班主任经验传授、班主任工作问题探讨等形式，提高年轻班主任的工作能力和水平。积极开展优秀班主任和优秀班集体评比，在校园形成树立优秀典范、传递正能量的气氛。同时筹备编辑班主任德育文集。。以导师制为载体，助力学生个性化成才。在高一年级实施导师制，任课教师全员参与并基于师生双向选择为前提的学生生涯规划指导制度，对助力学生的个性化成才有着积极作用，这项工作受到学生和家长的热烈欢迎与大力支持。今年6月，校领导带着教师团队赴嘉兴第五高级中学学习取经，深入了解实施导师制的细节、成效等，准备在新高一年级继续全面深入开展导师制的实施。 （二）两个中心建设。进一步充实了学生效劳指导中心和学生活动中心的工作人员，完善了指导中心的相关制度，开展效劳指导工作和学生活动支持。学生活动中心指导学生社团开展丰富多彩的社团活动，目前已有二十多个精品社团，深受学生喜欢，其中今年的微电影社成绩显著，为高三毕业典礼创作的微电影深得好评，另一部以爱的教育为主题的微电影记录我父母的一天正在积极筹备中。 （三）主题活动开展。学校倡导精细化设计主题活动，课程化设计德育工作的理念，在认真开展军训、春游、社会实践、爱心拍卖、高三励志和校园文化艺术节等传统活动的根底上，通过年度主题活动的开展加强学生爱学校、爱学习和爱生活的思想。①开设崇信大讲堂。邀请知名专家、优秀学长、本校有特长教师、学生家长等各类优秀人才进入课堂进行专项讲座，与学生近距离交流探讨。2023年11月自崇信大讲堂开讲以来，已经邀请13位校内外各类人士开设讲座，丰富了学生课外生活内容，开拓了学生视野，深受师生的欢迎。②抓好校园文化建设。本学年，学校外环境发生了巨大的变化，将精心挑选的能够充分彰显百年老校文化底蕴和展现莘莘学子阳光大气风采的图片，张贴在校园各处的宣传板块上，宣传学校办学历史、开展的各项活动，表彰优秀学长、体育特长生、艺术特长生等，让照片说故事，很好的起到了典范力量和环境育人的目的，也充分表达学校多元毓才的办学理念。③强化情感、心理健康教育。积极发挥学校心理咨询室和学生健康平安校本课程中心理辅导课作用，认真了解问题学生的情况，制定应急预案 ，建立长效跟踪机制。心理辅导进教室，设置课程开展团体辅导。④开展173周年校庆爱的主题教育系列活动。具体有微电影父母的一天、崇信大讲堂文明礼仪、爱的教育、孝的教育、著名科学家谈家桢纪念活动、170年校庆lsquo;爱满人间rsquo;艺术节系列活动等。⑤身边的典范引领。坚持赏识教育，评选信用学生、三好学生、优秀学生干部、各类单项积极分子、文明学生、和优秀班集体。设立了学业奖学金，受奖面每年级30名。对学业奖学金获奖同学进行全校宣传，树立典范引领作用。组织开展2023年闪亮四中人推优争先活动，树立典型，传递正能量。 （三）创新家长会模式。改变传统的家长会模式，增加了如微型家长会、亲子沟通会等多种类型的学校家长学生沟通模式，深受学生家长的欢迎。学校重视家长学校的建设，2023年底，学校被评为省级示范家长学校。 三、多元特色，夯实学校新课程改革建设根底 学校要开展，走老路是行不通的。在一级特色示范学校创立过程中，确立了百年崇信，多元毓才的办学理念，以特色开展建设为起点，夯实学校新课程改革建设根底，提升学校办学水平，扩大学校的声誉。本学年在教育教学上主要做了以下几方面的工作： （一）以考试研究为载体，促进教育质量提升。根据教育部新课改要求，学校着力研究2023年浙江新高考法规政策，请专家学者来校做新高考政策解读，加强对任课教师的培训。关注高校新高考选考科目发布情况，结合学生兴趣特长及师资配备，科学谋划，屡次演练，力求让每位学生都能对新高考政策与选考科目做到心知肚明，能尽情发挥自己的个性特长，量身定制专属于每位学生的生涯规划。除了新高考考试科目、考试方式的变化，还有考试内容、考试评价等的变化也是研究的重点，并以此来调整日常的教学内容与进度，更新教学方法，改革评价系统，创新思路，提高教学质量。 以新高考改革为依托，对省每个科目的学业水平测试，波宁市的各项统测，学校的期中、期末测试，体质健康测试等等都进行深入研究。如学业水平测试科目与高考科目的关系问题，学考评价中等级与分值问题，学考的时间安排与复习策略问题，学考的分层走班与导师指导问题等；又如校期中、期末测试与市统测及学考内容的衔接及成绩评价的统一等问题。 考试研究不是针对性的获取高分的一种途径，而是通过研究各种考试，认清考试的方向，找到相应的规律，从而调整和改进教学方法，提升教学质量。四中全体教师面对新的挑战，未雨绸缪，协力作战，努力为教学质量的大幅度的提升尽心尽责。 （二）以活力课堂为载体，深化新课程改革。活力课堂，是呈现学生、教师和学科知识活力的课堂。本学年，学校发动各教研组教师开展活力课堂研究，有政治组开展的指向哲学思维培养的案例教学法的行动研究、英语组开展的基于交互式课堂模式的行动研究、体育组开展的为生而动模式的行动研究、生物组开展的搭建模型的课堂模式的行动研究、数学组开展的活力课堂架构的行动研究、化学组开展的生生互评实验教学模式的行动研究、语文组开展的基于学生生活的作文写作指导的行动研究和人文实验班开展的文科生行走学习的行动研究等各具学科特色的课堂行动的研究。 （三）深化开展体艺特色，带动学生全面开展。。为继续落实打造活力四中，幸福校园的年度开展目标，以面向全体学生，增强学生体质、普及运动意识、渗透体育精神为宗旨，着力表达学校多样化办学特色，培养学生健康的审美情趣和拼搏进取、敬畏规那么、团结协作、乐于健身的优良品质，促进校园体育文化建设，加快学校体育特色工程建设步伐，结合秋季校运会举办了主题为我运动、我健康、我快乐的为期一个月第四届体育节，，开展了参与面广、学生喜闻乐见的体育活动和竞技比赛共20余项，师生参与人数近1560人，参与率达20230%，赢得了师生的好评。。作为体育特色学校，特色工程篮球、足球在2023学年中取得不菲的成绩：波宁市直属高中篮球联赛男子甲组第一名、波宁市直属高中篮球联赛女子组第一名、XX省第六届校园足球联赛（波宁赛区）市级赛冠军、zsbl动感地带XX省第八届中学生篮球联赛（波宁赛区）市级赛普高男子组第一名、zsbl动感地带XX省第八届中学生篮球联赛（波宁赛区）市级赛普高女子组第一名和道德风气奖、XX省第八届中学生篮球联赛总决赛高中男子组第四名、XX省XX省第八届中学生篮球联赛总决赛高中女子组二等奖、2023年波宁市中学生田径运动会直属高中第三名。 （四）做好普职融通试点工作。本学年是我校和甬江职高合作开展普职融通试点工作的第二年，根据市教育体育局和两所学校达成的协议，接收了三位来自甬江职高的优秀学生，办理了相关学籍手续转移、班级安置等工作。 四、创新拓展，促进学校教科研水平更上层楼 本学年，学校以特色开展建设为契机，认真修订波宁市第四中学课程改革规划、波宁市第四中学课程改革方案、波宁市第四中学选修课程建设规划、XX省一级特色示范学校评估报告等。学校教科研取得的成绩或收获还有：波宁四中省市教科研课题申报（市教科所、教研室、装备中心等）。综合实践课题成果已经申报省基教成果奖；波宁市根底教育成果奖申报（平安教育课题）；语文组生活作文导写课题丛书初稿撰稿完成，准备出版；教研组校级课题申报工作（为申报省市级课题做储藏），已储藏多项校级课题；教研组教科研常规制度化（课题、学科带头人、青年教师培养）；书香校园第三次征文活动顺利展开、第二次读书报告会活动顺利结束；2023学年校本培训工作（与波宁大学合作）顺利开展；继续推荐参加省市精品课程的评选，并且开展波宁四中普通高中精品选修课程选拔活动；继续推进几个课题的深入研究：绿色化学实验与平安教育体验馆以及德育处教研室省级课题开展特色社会实践活动，培养学生公民意识的研究与实践、文创班课题、卓越工程的政治组课题以及学校的特色创新专项课题（待批）的开题和中期论证工作开展地有条不紊。 在新课程理念指引下，我校创新工程驱动课程模式，以课题研究为引导，以资金扶持为保障（学校将对立项课题给予五万元的奖励，还有专项资金为课题研究保驾护航，目的是鼓励教师研究课题的热情，提升四中学科水平，营造浓厚的学术气氛），以导师制为途径（导师制是教师与学生间的桥梁，是工程驱动课程模式能落地生根且开花结果的重要途径和抓手），最大限度挖掘既有教学资源，优化师资力量，加快我校专业化团队建设，提升学生综合素质，提高教学质量。 在青年教师培养上，学校本学年成绩突出。 1.有四名教师获得新一届教坛新秀大市一二等奖，其中虞驰老师获一等奖，并推荐参选省教坛新秀，在我校历史上属首次。本届教坛新秀我校参赛教师获奖人数之多、层次之高，在直属学校中名列前茅。 2.继李晓芳、张婷婷老师之后，我校金安安老师入选波宁市博士培养工程。 3.由马军超、骆海军、胡智星老师主持的三项课题先后列为市级、校级课题，其中马军超老师的哲学思维课题被列为波宁市卓越工程人才培养工程重点课题。 五、优化平台，全面提升学校现代化办学水平 学校的现代化建设需要教学硬件的配套支持。本学年学校新建综合楼工程发改委已批复，代建招标工作已经完成，目前正在准备勘查、设计招标等工作，综合楼工程今年年底将正式开工。学校在图书楼南面的草坪新建一个阳光房，为学生开展生物学方面知识的选修课程提供直观的体验场地，激发学生的学习兴趣。 学校数字图书系