考语文阅读第49课时实用类文本__议论文阅读二课堂讲本课件2021091619.ppt

第第49课时课时 实用类文本实用类文本议议论文阅读（二）论文阅读（二）目录目录 考点点拨考点点拨 0101 技巧点拨技巧点拨 0202 0303 福建福建4 4年中考聚焦年中考聚焦 考点点拨考点点拨 0101 考点考点1 1：信息筛选与整合信息筛选与整合【XSXS】2020.152020.15、2019.152019.15、2017.152017.15 考点考点2 2：分析或概括论点分析或概括论点【LDLD】2019.162019.16 考点考点3 3：论证方法及其作用论证方法及其作用【LFLF】技巧点拨技巧点拨 0202 短文两篇短文两篇 敬业与乐业（节选）敬业与乐业（节选）敬业与乐业（节选）敬业与乐业（节选）考点考点 必背口诀必背口诀 信息筛选与整合信息筛选与整合【XS】读全文读全文，读题干读题干，抓关键抓关键。分析或概括论点分析或概括论点【LD】抓标题抓标题，看首尾看首尾，搜段落搜段落，或概或概括括。论证方法及其作用论证方法及其作用【LF】举例举例(说服说服)、道理道理(阐释阐释)、比喻比喻(形形象象)或对比或对比(强调强调)。考点考点 必背口诀必背口诀 内容理解与概括内容理解与概括【NR】找段落找段落，搜信息搜信息，作比较作比较，再概括再概括。论证思路论证思路【LS】答题方法答题方法：合并同句分层次合并同句分层次，根据根据分值用连词分值用连词，原句回答归论点原句回答归论点。答案检验答案检验：明确文章论点明确文章论点，抓住论证抓住论证方法方法，判定论证角度判定论证角度，理清文章脉理清文章脉络络。分析分析、概括或补写论据概括或补写论据【LJ】紧扣论点紧扣论点，陈述事例陈述事例，简要点评简要点评。另外，议论文阅读中也有概括分析题和拓展探究题，另外，议论文阅读中也有概括分析题和拓展探究题，答题思路与文学类文本阅读相同。答题思路与文学类文本阅读相同。【注注】合并同句分层次：首先要将具体内容划分层合并同句分层次：首先要将具体内容划分层次，划分层次的方法就是将表达相同意思的句子进行合并，次，划分层次的方法就是将表达相同意思的句子进行合并，归为同一层次。归为同一层次。根据分值用连词：看题目的分值，一般为一点一分，根据分值用连词：看题目的分值，一般为一点一分，所以题目是几分就得用几个连词。所以题目是几分就得用几个连词。原句回答归论点：写论证思路的过程尽量各个层次原句回答归论点：写论证思路的过程尽量各个层次都用原文的句子来回答，并且最后需回归论点，即将作者都用原文的句子来回答，并且最后需回归论点，即将作者论证的结论点明。论证的结论点明。【教材范例教材范例】九上九上P27就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信“思考探究”第一题思考探究”第一题通读全文，看看这封书信主要表达了作通读全文，看看这封书信主要表达了作者什么观点，文中又是从哪几个方面进行论述的。者什么观点，文中又是从哪几个方面进行论述的。考点考点1：信息筛选与整合【：信息筛选与整合【XS】2020.15、2019.15、2017.15 参考答案：这封信主要表达了对英法联军侵略中国、劫参考答案：这封信主要表达了对英法联军侵略中国、劫掠毁灭圆明园罪行的谴责和对遭受劫难的中国的深切同掠毁灭圆明园罪行的谴责和对遭受劫难的中国的深切同情。作者从描摹、赞叹圆明园之美和揭露英法联军强盗情。作者从描摹、赞叹圆明园之美和揭露英法联军强盗行为两个方面进行论述。行为两个方面进行论述。【常考题型常考题型】(1)2020福建第福建第15题题A、B、C下列对文章的理解和分下列对文章的理解和分析，不正确的一项是析，不正确的一项是()。(2)2019福建第福建第15题题A、B、C下列对文章的理解和分下列对文章的理解和分析，不正确的一项是析，不正确的一项是()。(3)2017福建第福建第15题题A、B、C、D下列理解和分析，下列理解和分析，不符合原文意思的一项是不符合原文意思的一项是()。【方法指导方法指导】(1)准确审题，确定筛选范围，确定答题区间，根据题干准确审题，确定筛选范围，确定答题区间，根据题干要求从材料中捕捉关键信息。要求从材料中捕捉关键信息。(2)整体意识。放眼全文，细读勾画，把握全文内容主旨。整体意识。放眼全文，细读勾画，把握全文内容主旨。(3)细节意识。选择题选项错误点设计极细小，稍一粗心细节意识。选择题选项错误点设计极细小，稍一粗心就放过去了。特别需要对选项细读、读细，一个字都不放过。就放过去了。特别需要对选项细读、读细，一个字都不放过。(4)选出答案，复核锁定。在选出答案后，须进行复核，选出答案，复核锁定。在选出答案后，须进行复核，要进一步确认排除干扰项的依据之所在，以确保答案正确无要进一步确认排除干扰项的依据之所在，以确保答案正确无误。所选内容要倒回去与题目要求一一对应，也就是把答案误。所选内容要倒回去与题目要求一一对应，也就是把答案放回文本中进行检查。如考查论点与论据关系的选项，可以放回文本中进行检查。如考查论点与论据关系的选项，可以用论据证明观点的逻辑关系是否成立来验证。成立，则是正用论据证明观点的逻辑关系是否成立来验证。成立，则是正确的；否则，错误。确的；否则，错误。【技巧点拨】【技巧点拨】短文两篇短文两篇原文详见九下原文详见九下P7275。九下九下P75第第13课课短文两篇短文两篇“思考探究”第一题思考探究”第一题这这两篇短文谈的都是读书。比较阅读两篇短文，分别概括其两篇短文谈的都是读书。比较阅读两篇短文，分别概括其主要内容，然后说说它们在论述角度、写作方法等方面有主要内容，然后说说它们在论述角度、写作方法等方面有哪些异同。哪些异同。答题步骤：答题步骤：【教材范例教材范例】(1)九上九上P92中国人失掉自信力了吗中国人失掉自信力了吗“思考探究”第思考探究”第一题一题阅读课文，回答下列问题：作者批驳的观点是什么？阅读课文，回答下列问题：作者批驳的观点是什么？与同学讨论。作者主张的观点是什么？在文中勾画出来。与同学讨论。作者主张的观点是什么？在文中勾画出来。考点考点2：分析或概括论点【：分析或概括论点【LD】2019.16 参考答案：作者批驳的观点是“中国人失掉自信力参考答案：作者批驳的观点是“中国人失掉自信力了”。“我们有并不失掉自信力的中国人在。”了”。“我们有并不失掉自信力的中国人在。”(2)九上九上P23敬业与乐业敬业与乐业“思考探究”第一题思考探究”第一题(节选节选)认真阅读课文，说说作者提出了什么论点。认真阅读课文，说说作者提出了什么论点。参考答案见“技巧点拨”。参考答案见“技巧点拨”。【常考题型常考题型】(1)2019福建第福建第16题题文章从哪三个方面论述“如何才能文章从哪三个方面论述“如何才能真正树立文化自信”？请简要概括。真正树立文化自信”？请简要概括。(2)2020青海第青海第20题题选文第段中，作者针对什么问题选文第段中，作者针对什么问题提出了什么观点？提出了什么观点？(3)2020甘肃天水第甘肃天水第11题题(节选节选)本文的中心论点是什么？本文的中心论点是什么？【方法指导方法指导】首先要理解文章的内容和主题，把握作者对问题的态度，首先要理解文章的内容和主题，把握作者对问题的态度，了解作者赞成什么，提倡什么，反对什么。找准论点的方法：了解作者赞成什么，提倡什么，反对什么。找准论点的方法：一看标题，二看开头，三看结尾，四看中间，五总结归纳。一看标题，二看开头，三看结尾，四看中间，五总结归纳。论点的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑；文章有论点的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑；文章有分论点出现，没有中心论点，要把分论点进行整合，概括出分论点出现，没有中心论点，要把分论点进行整合，概括出中心论点。中心论点。【技巧点拨】【技巧点拨】(1)我这题目，是把我这题目，是把礼记礼记里头“敬业乐群”和里头“敬业乐群”和老子老子里头“安其居乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所里头“安其居乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与说的是否与礼记礼记老子老子原意相合，不必深求；但我确原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。(2)本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。但必先有本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。所以在讲演正文以业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。所以在讲演正文以 敬业与乐业敬业与乐业(节选节选)前，先要说说有业之必要。前，先要说说有业之必要。(6)第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。了。(8)第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。论何人都会常在口边流露出来。九上第九上第6课课敬业与乐业敬业与乐业第一题第一题认真阅读课文，说认真阅读课文，说说作者提出了什么论点，又是从哪几个方面进行阐释和论说作者提出了什么论点，又是从哪几个方面进行阐释和论证的。证的。答题步骤：答题步骤：考点考点3：论证方法及其作用：论证方法及其作用【LF】【教材范例教材范例】(1)九上九上P23敬业与乐业敬业与乐业“思考探究”第二题思考探究”第二题议论议论性文章常用的论证方法有举例论证、对比论证、道理论证、性文章常用的论证方法有举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等。本文用了哪些论证方法？试举例说明。比喻论证等。本文用了哪些论证方法？试举例说明。(参考答案见“技巧点拨”参考答案见“技巧点拨”)(2)九下九下P80山水画的意境山水画的意境“思考探究”第二题思考探究”第二题本文本文探讨山水画的意境，却多以诗词为例；行文中，还引用了一探讨山水画的意境，却多以诗词为例；行文中，还引用了一些人们耳熟能详的语句。分别找出来，并说说它们的作用和些人们耳熟能详的语句。分别找出来，并说说它们的作用和表达效果。表达效果。参考答案：引用李白参考答案：引用李白送孟浩然之广陵送孟浩然之广陵和毛泽东和毛泽东十六字十六字令三首令三首，旨在具体阐释艺术作品是如何通过写景充分表达，旨在具体阐释艺术作品是如何通过写景充分表达人的思想感情，从而创造出意境的。这些诗词大家耳熟能详，人的思想感情，从而创造出意境的。这些诗词大家耳熟能详，有景物描写，景与情融合无间，具有很好的示范作用。有景物描写，景与情融合无间，具有很好的示范作用。【常考题型常考题型】(1)2020青海第青海第21题题选文第段主要运用了哪些论证选文第段主要运用了哪些论证方法？试举一例分析其作用。方法？试举一例分析其作用。(2)2020甘肃天水第甘肃天水第12题题文中第段画横线的句子运文中第段画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？用了什么论证方法？有什么作用？(3)2020黑龙江齐齐哈尔第黑龙江齐齐哈尔第27题题文章第段画线句运文章第段画线句运用了哪些论证方法？请分析其作用。用了哪些论证方法？请分析其作用。【方法指导方法指导】1掌握常见的论证方法及其作用，根据具体内容判断。掌握常见的论证方法及其作用，根据具体内容判断。2联系全文的中心论点和各论证方法所在文段中的分联系全文的中心论点和各论证方法所在文段中的分论点，来说明论证方法的作用。论点，来说明论证方法的作用。3注意表述句式：使用注意表述句式：使用论证的方法论证了论证的方法论证了观点效果。据不同的论证方法使用评价语，如“有力地观点效果。据不同的论证方法使用评价语，如“有力地证明证明”“形象生动地证明形象生动地证明”等。等。【技巧点拨】【技巧点拨】(3)孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种教育大家，他