2023年督评估自评报告.doc

2023督评估自评报告 　填写说明 　1、为贯彻落实教育部关于印发中小学校素质教育督导评估方法〔试行〕的通知〔教督办[2023]10号〕和吉林省中小学校素质教育督导评估实施方案精神，完善全市中小学校督导评估自评制度，全市中小学校都必须填写此报告。自评报告应在广泛征求教职工意见、吸纳学生、家长及社会各界意见的根底上由学校自评领导小组填写，校长签署意见。中学、城镇小学、乡中心校各填写四份，分别存市、县督导室、县〔区〕教育体育局相关科室及自评学校；村级小学誉写四份，分别存县〔区〕督导室、教育体育局相关科室、中心校及自评学校。 　2、自评综合评定表的自评情况要按评估指标体系的三级指标填 　写，自评的依据各标准要严格执行吉林省普通高中督导评估指标体系、吉林省普通初中督导评估指标体系、吉林省小学督导评估指标体系。 　3、督导评价意见要对被评估学校的办学情况作出全面、客观、准确的评价，向政府和教育行政部门反响真实的信息。 　4、此报告每学年填写一次。 　学校督导评估自评的报告 　一、学校督导评估自评领导组织 　姓名职务毕业学校职称组 长郑德友校长东北师大高级教师副组长刘文阁副校长四平师院一级教师李春雨副校长东北师大一级教师 　成 　员范忠明 教导主任吉林师院一级教师穆占玲教导副主任省教育学院、、宁淑杰教导副主任省教育学院高级教师钟世国中心小学校长、、一级教师隋光芒家长代表长岭四中个体李佳轩学生代表中心小学学生二、办学规模、校园校舍、设施设备情况 　〔一〕办学规模情况年 　级一二三四五六七八九高一高二高二合计班 　级1481210141066学生 　数3092663333163772031804〔二〕校园校舍情况〔单位：m2〕校园占地面积校舍建筑面积活动场地面积绿地面积〔含科技园面积〕合计生均合计生均合计生均合计生均187500193.9117386.512202312.260003.32食堂宿舍厕所校办企业面积座数人数面积间数人数面积蹲位面积个数1600360480850860 　〔三〕各类用房情况〔单位：m2〕 　用房名称间数面积1、普通教室13236962 　专用 　教室物理实验室化学实验室生物实验室自然教室14392仪器标本准备室256音乐教室美术教室书法教室语言教室256计算机教室6180劳动技术教室3 　公共 　教学 　用房多功能合班教室384图书阅览室20560科技活动室心理咨询室体育活动室2564、办公用房4211765、生活效劳用房备注 　三、队伍配备情况 　 〔一〕教职工数 　校 　长 　书 　记 　工会 　主席 　主 　任 　团委 　书记 　专任教师 　职 　员工 　人核定 　编制 　人数 　实有 　人数男女31478502151138 　〔二〕学历、职称、学科带头人骨干教师、年龄结构 　项目 　学历情况 　职称情况 　学科带头人和骨干教师 　任职资格 　合格人数研 　究 　生本 　科专 　科中 　专高 　级一 　级二 　级三 　级特 　级国 　家 　级省 　级市 　级县 　级50 　以 　上35 — 　4935 　以 　上校级 　领导21121123中层 　领导151515336专任 　教师13714458725111021476318128 　四、学校信息化建设情况 　种 类数量〔情况〕种 类数量〔情况〕计算机网络教室数 量 2网络 　中心校园网建设类型局域网学生用微机数70互联网接入方式宽带交 换 机 数 量电子 　备课数 量服 务 器 数 量2学校网站域名教师用微机数1现代 　远程 　教育模 式 规 格模式2教学资源库存量〔G〕配 套 设 备1电视机〔台〕2教学光盘〔张〕185VCD机〔台〕1DVD机〔台〕1电子阅 　览室数 量刻录机〔台〕微机台数打印机〔台〕2电子资源库存量〔G〕校园播送系统〔套〕1多功能 　电教室数 量1卫星教学收视系统〔套〕1座 位 数120教学光盘播放系统〔套〕1主要设备配置多媒体电子屏电视机电教教材和音像资料存量20多媒体 　教室数 量1信息技 　术师资 　配备专业师资人数1本专业毕业人数1 　五、“老三室教学仪器、体音美劳设施、图书资料配备情况 　类别种类件数配备达 　标〔种〕达标率 　%类别数量物理图书室建设藏 书 室2间56m2化学教师阅览室11座m2生物学生阅览室45座56m2体育图书册数36580册音乐生均图书20册美术报纸种类6种劳技刊物种类7种卫生工 具 书20种793册田径场环形跑道长度300m1条教学参考书15种500册直 跑 道 长 度100m4条扫盲教材种册体 育 馆 面 积m2扫盲后继续教育教材种册足 球 场1块绿证教材种册篮 球 场2块初级职教教材种册排 球 场1块备注： 　六、学学校整体受上级表彰情况 　受表彰时间表彰奖励称号名称颁奖部门 　七、学校自评综合评定表 　一级 　指标二级 　指标三级 　指标评 估 情 况自评 　等级督导 　等级 　A1 　办 学 　思想与 　标准办学行为 　A1 　办 学 　思想与 　标准办学行 为 　B1 　办学思 想 　C1 　办学思 想 　5学校确立了“开发一切教育资源，拓展学校教育空间，为学生的全面开展、个性开展和终身开展奠基〞的办学理念，确定了“让学生人人得到尊重，人人得到时机，人人参与，人人有所追求，人人体验成功〞的教育理念，并在实际工作中逐步形成了“让学生拥有幸福童年，让教师尽展精彩人生〞的特色办学思想，理顺了“保安全，提质量，抓管理，促和谐〞的工作思路。思路清晰，目标明确，制定了体现办学理念、办学特色的学校五年开展规划和年度工作方案，落实措施具体、详实，可操作性强。A 　5 　B2 　教学 　行为C2 　班级编 排 　3按阳光分班、分座方案进行随机分班。均衡配置各班教师。不分设重点班和非重点班。不排人情座，各班按学生身高由低到高编排座位。全校所有班级班额不超过45人。A 　3C3 　课程管 理 　3严格执行省定课程方案，开齐开足三级课程。教学进度适中，无课时偏差。按照集体备课研究制定的进度进行教学，同年级同学科进度统一，适中。A 　3C4 　学生管 理 　3严格学籍管理，按政策接收进城农民工子女入学。接收具有接受普通教育能力的残疾学生入学并为他们提供帮助。无歧视、体罚和变相体罚学生现象。不开除或变相开除学生。A 　3C5 　招生考 试 　3 严格执行招生方案，不自行组织任何形式的招生考试，课业成绩评定实行等级制。不张榜公布考试成绩、不排名次。学校和教师不开办有偿补课班或为其提供场所。不违反规定组织学生参加竞赛、评奖活动。A 　3C6 　作业与 　用书管 理 　3严格遵守“减负〞有关规定。有定期检查和处理的措施。不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。学生作业量符合规定。 　 学生用书工作管理标准。保证学生有与省定教学方案一致、符合国家和省定的教材。不组织学生订购违反规定及盗版学生用书。做好局部学科循环使用教科书具体工作。A 　3 　B2 　办学 　行为 　C7 　收费管 理 　2 严格按照国家和省定项目的标准收费。不乱收费，不向学生乱摊派。A 　2 　C8 　学 校 　安 全 　3学校成立安全工作领导小组，落实责任，建立完善的校内安全管理制度、安全责任制度。制定应急制度和预案，以各种形式开展了一系列安全教育活动，并屡次举行安全疏散演练，使安全教育生活化、活动化，增强了学生安全防范意识。积极开展安全自查并对安全隐患及时整改。学校管理和设备不存在安全隐患。A 　3 　A2 　教育教学管 理 　B3 　队 伍 　建 设 　C9 　师德建 设 　2学校积极开展师德建设工作，师德建设遵循“舆论营造，机制制约，典范鼓励，多元评价〞的工作思路，方案可操作性强，措施得力，考核多元化，全体教师都能遵守教师职业道德标准，家长满意度高。学校又结合实际制定了关于廉政建设，整顿行风的具体规定对教师违反纪律处理的规定，全体教师都能够严格按照要求严格要求自己。A 　2C10 　业务培 训 　2 　为了提高教师的业务素质，学校成立了以校长为组长的校本培训领导小组，明确了领导分工职责，做到培训有方案、有制度、有主题、有考核，本着领导、教师同步开展的思路，形成了不同层次的分类培训网络。促进了教师专业化开展，促进了教师业务素质的整体提高。教师全员参加继续教育学习，包括进修学校组织的网络培训，完成规定学时，合格率达100%。我校教学人员学历符合要求，且到达上一层学历。本科学历达23.5 %，专科学历达 65.2 %，现有 6 名教师正在进行专科以上学历学习。A 　2 　B4 　德育工 作 　C11 　全面育 人2遵循德育工作规律，将办学理念融入德育工作中，加强学生的根底道德教育、学生的理想教育、文明礼貌教育、行为习惯教育，立足学校工作实际，与时俱进，积极探索，不断创新，一是制定有递进层次、适合学生年龄特点的德育目标、德育工作方案。二是发挥课堂教学主渠道作用，通过课堂教学的德育渗透，潜移默化的对学生实施德育教育。三是突出爱国主义和民族团结教育借助重大节日，如教师节、清明节、五四、国庆等节日，开展丰富多彩的德育教育活动，激发学生爱国热情和民族精神，保障学校德育主线。四是全面推进创立 “绿色学校〞、“平安校园〞的打造，为学校德育标准化建设提供保障，也为学校德育工作提升新的目标和建设标准。A 　2 　C12 　德育保 障2 学校确立德育为先的工作理念，成立了德育工作领导小组，由班主任担任思品课教师，重视在各个学科教学中渗透德育教育内容。党支部、教导处、教代会、工会、少先队能协调一致，重视对师生的信念理解和人生观、价值观的教育，师德标准、学生守那么，学生行为标准教育活动得到落实，各部门通力协作，形成了合力。重视家校联系，定期召开家长会，学校每学期都与公安、消防取得联系，邀请他们到校以案释例，关心帮助未成年学生健康成长，发挥了校外教育力量的作用。A 　2 　B5 　教学管 理 　C13 　常规教学管 理 　3 常规教学规章制度健全。教学活动用语用字标准。对教学过程有检查、考评、调控和改良措施。主管领导每学期听课60节，校长每学期听课32节。其中主管领导和校长评课科学准确，指导性强，每学期有针对性的评课分别为20次和10次。A 　3 　A2 　教育教学管 理C14 　课堂教学改 革 　2 努力推进课堂教学改革，注重学生主动学习，以学生为主体，关注不同层次学生的开展。教师都能正确使用教科书和其他教学资源；注重了教学过程中知识与技能，过程与方法整体优化；教学过程中师生关系平等、积极互动，绝大多数学生都能够主动学习；教师的教学方法有利于培养学生自学能力和创造性思维能力，有效地促进学生学习方式的转变；关注个体差异，满足不同程度学生的学习需要，使每个学生都得到开展。A 　2C15 　教育教学研 究 　2学校坚持科研引领，专任教师有5名参与到小学写字教学的省级科研课题实验研究中，活动有方案，有总结。教师在各级刊物发表教育教学论文13篇。B 　1.6 　C16 　体育卫生工 作3学校高度重视体育卫生工作，按照上级要求开展丰富