第1页共1页干部教育培训评价报告xx县根据新形势新任务的要求，在干部教育培训质量评价工作方面进行了有益探索。我们认为，干部教育培训质量评价包括三个局部：即组织者、参训者和授课者。一是组织者的质量评价。在第一次培训班即将结束时，向每位学员发放培训情况评价表，要求每位学员对组织者举办的培训班分好、较好、一般三个层次作出总体评价，总体评价包括培训时间、内容以及方法、方式等方面情况，并对今后培训提出一些建议和意见。二是参训者的质量评价。主要分培训过程评价、培训结果评价、培训追踪评价三类，共2023项内容（理论测试、组织讨论、学习态度、遵守纪律、个人自学等），每一项都设置不同的分数，组织者根据对参训者的培训情况并结合平时考察等方面的了解情况，对参训者进行打分，并根据不同的分值计算出参训者的总分，最终得出每一位参训者培训质量的上下。三是授课者的质量评价。主要是对每一位举办培训班的授课老师，包括授课内容、授课水平以及授课技巧等方面分好、较好、一般三个等次进行测评，根据测评情况了解学员对授课者的认可程度。取得成效：一是通过培训质量评价，能够比较全面了解掌握培训班的实际效果，从一年的实际操作来看，学员对组织者举办的培训班的总体评价比较高，根本上能够符合学员的要求。二是通过培训质量评价，及时吸纳学员所提出的意见建议，不断充实培训内容，不断改进培训形式，不断调整培训方法，使干部教育培训的质量得到不断提高。同时根据学员对授课者的评价，对于认可度不高及时调整，确保学员能够接受。三是通过培训质量评价，能够及时了解掌握学员的学习程度得出是否还需要进行进一步的培训，同时还可以作为干部选拔任用和评先创优的重要依据。
