中考语文阅读第42课时文学类文本阅读四课堂讲本课件20210916118.ppt

第第42课时课时 文学类文本阅读文学类文本阅读（四）（四）目录目录 考点点拨考点点拨 0101 技巧点拨技巧点拨 0202 0303 福建福建4 4年中考聚焦年中考聚焦 考点点拨考点点拨 0101 考点考点7 7：理解标题含义理解标题含义2017.142017.14 考点考点8 8：理解段落含义理解段落含义2020.142020.14 考点考点9 9：理解词句含义理解词句含义2017.122017.12（2 2）.2019.14.2019.14 【教材范例教材范例】(1)七上七上P22秋天的怀念秋天的怀念“思考探究”第一题思考探究”第一题朗读朗读课文，体会作者的情感，说说文章为什么取题为课文，体会作者的情感，说说文章为什么取题为秋天的秋天的怀念怀念。考点考点7：理解标题含义：理解标题含义2017.14 参考答案：题目的表层意义是文章回忆的往事发生在秋天，参考答案：题目的表层意义是文章回忆的往事发生在秋天，表达作者对母亲的怀念；深层的意思是暗示着作者经过命表达作者对母亲的怀念；深层的意思是暗示着作者经过命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心理过程，在母亲去世运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心理过程，在母亲去世之后，在菊花盛开的季节，作者才真正体会到了母爱的坚之后，在菊花盛开的季节，作者才真正体会到了母爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的期待，悟出了生命存在的意义。忍和伟大，懂得了母亲的期待，悟出了生命存在的意义。(2)七下七下P90驿路梨花驿路梨花“思考探究”第三题第二问思考探究”第三题第二问想一想，用“驿路梨花”做标题有什么妙处？想一想，用“驿路梨花”做标题有什么妙处？参考答案：用“驿路梨花”做标题的妙处：文中的“驿参考答案：用“驿路梨花”做标题的妙处：文中的“驿路”，指过往行人所走的道路。它是“我”和老余在边疆路”，指过往行人所走的道路。它是“我”和老余在边疆行走的道路，是雷锋助人为乐精神长盛不衰的地域见证。行走的道路，是雷锋助人为乐精神长盛不衰的地域见证。“驿路梨花”是盛开在边疆驿路上的梨花，在作者笔下，“驿路梨花”是盛开在边疆驿路上的梨花，在作者笔下，这既是自然界的梨花：开满枝头、洁白如雪、香气四溢；这既是自然界的梨花：开满枝头、洁白如雪、香气四溢；又是梨花姑娘：助人为乐、充满朝气、淳朴热情；还是雷又是梨花姑娘：助人为乐、充满朝气、淳朴热情；还是雷锋同志助人为乐精神的象征：盛开无华、生生不息、代代锋同志助人为乐精神的象征：盛开无华、生生不息、代代相传；也是边疆民族优良民风的体现：朴实热情、知恩图相传；也是边疆民族优良民风的体现：朴实热情、知恩图报、从善如流。“驿路梨花”将标题与主题，形式与内容，报、从善如流。“驿路梨花”将标题与主题，形式与内容，梨花的自然美和人物的心灵美，巧妙联系，和谐一体；同梨花的自然美和人物的心灵美，巧妙联系，和谐一体；同时，“驿路梨花”语出陆游的诗，这也为文章增添了文化时，“驿路梨花”语出陆游的诗，这也为文章增添了文化的韵味。的韵味。(3)七下七下P129伟大的悲剧伟大的悲剧“思考探究”第一题思考探究”第一题作者作者说斯科特的南极探险是“伟大的悲剧”。请根据你的理解说斯科特的南极探险是“伟大的悲剧”。请根据你的理解谈一谈：“悲”在何处？“伟大”又指什么？谈一谈：“悲”在何处？“伟大”又指什么？参考答案：“悲”在斯科特一行虽经努力却没有成为第一参考答案：“悲”在斯科特一行虽经努力却没有成为第一批到达南极的人，“悲”在返回途中他们全部被冰雪吞噬。批到达南极的人，“悲”在返回途中他们全部被冰雪吞噬。“伟大”指斯科特等人在与大自然的搏斗中虽然失败并牺“伟大”指斯科特等人在与大自然的搏斗中虽然失败并牺牲，但却显示了人类团结协作、坚忍不拔、勇于探索的崇牲，但却显示了人类团结协作、坚忍不拔、勇于探索的崇高品质。高品质。【常考题型常考题型】(1)2017福建第福建第14题题文章以“一棵小白杨”为标题，有文章以“一棵小白杨”为标题，有什么寓意？请结合全文简要概述。什么寓意？请结合全文简要概述。(2)2020湖南长沙第湖南长沙第23题第题第1问问标题“善的回音璧”的标题“善的回音璧”的含义是什么？含义是什么？(3)2020湖北黄冈第湖北黄冈第31题题文章以“父爱昼夜无眠”为题，文章以“父爱昼夜无眠”为题，你是如何理解“昼夜无眠”这四个字的？你是如何理解“昼夜无眠”这四个字的？【方法指导方法指导】(1)标题含义有表层含义和深层含义两种。表层含义是标题含义有表层含义和深层含义两种。表层含义是拆解标题字词，解释字面含义；深层含义是指引申义、比拆解标题字词，解释字面含义；深层含义是指引申义、比喻义、象征义，与文章内容主旨有关的含义。喻义、象征义，与文章内容主旨有关的含义。(2)标题中运用修辞或其他手法，要具体分析其含义或标题中运用修辞或其他手法，要具体分析其含义或作用。作用。【教材范例教材范例】(1)七下七下P7邓稼先邓稼先“思考探究”第三题思考探究”第三题课文最后课文最后一段写道：“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走一段写道：“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”结合课文，说他已走过的道路。这是他的性格与品质。”结合课文，说说你对这段话的理解。说你对这段话的理解。考点考点8：理解段落含义：理解段落含义2020.14 参考答案：为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自参考答案：为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。先的性格与品质决定的。(2)八下八下P8社戏社戏“思考探究”第三题思考探究”第三题豆是很普通的豆，豆是很普通的豆，戏也是让“我”昏昏欲睡的戏，但是文章最后却说是“好戏也是让“我”昏昏欲睡的戏，但是文章最后却说是“好豆”“好戏”，对此你是怎样理解的？豆”“好戏”，对此你是怎样理解的？参考答案：“我”最难忘的是平桥村的环境和乡民。此地参考答案：“我”最难忘的是平桥村的环境和乡民。此地有美丽的风光、自由的空气，还有朴实、率真的老人和孩有美丽的风光、自由的空气，还有朴实、率真的老人和孩子，人与人之间有着亲密和谐的关系。这一切都是“我”子，人与人之间有着亲密和谐的关系。这一切都是“我”童年在城镇时未曾见到过的，在后来的人生路途中也很少童年在城镇时未曾见到过的，在后来的人生路途中也很少再见到。由于这种心理的、情感的因素，“我”觉得那晚再见到。由于这种心理的、情感的因素，“我”觉得那晚的戏是“好戏”，那晚吃的豆是“好豆”。另一方面，俗的戏是“好戏”，那晚吃的豆是“好豆”。另一方面，俗 话说：距离产生美。时间已经久远，早年在平桥村短暂的话说：距离产生美。时间已经久远，早年在平桥村短暂的生活片段，留下的不仅是一些记忆，更是一种情感。时间生活片段，留下的不仅是一些记忆，更是一种情感。时间越久，这种记忆中的影像越珍贵，所以作者赞之以“好越久，这种记忆中的影像越珍贵，所以作者赞之以“好豆”“好戏”。说“好戏”还有一个原因，是豆”“好戏”。说“好戏”还有一个原因，是社戏社戏开开头讲述“我”在大都市看戏，感觉非常不好，于是怀念早头讲述“我”在大都市看戏，感觉非常不好，于是怀念早年在外婆家的“社戏”。乡村社戏或许俗些，但是“我”年在外婆家的“社戏”。乡村社戏或许俗些，但是“我”感觉很好。感觉很好。【常考题型常考题型】2020福建第福建第14题题文章最后一段有什么含义？请结合全文章最后一段有什么含义？请结合全文简要分析。文简要分析。【方法指导方法指导】(1)把握段落中的关键词句。把握段落中的关键词句。(2)理解关键词句在文中的特殊含义。理解关键词句在文中的特殊含义。(3)理解隐含在词句中的作者的特殊情感。理解隐含在词句中的作者的特殊情感。(4)借助上下文推测判断特殊含义或言外之意。借助上下文推测判断特殊含义或言外之意。【教材范例教材范例】(1)七上七上P24散步散步“思考探究”第二题思考探究”第二题品味下面的语句，品味下面的语句，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。上的同她背上的加起来，就是整个世界。考点考点9：理解词句含义：理解词句含义2017.12(2)、2019.14 参考答案：这是对一家人散步时走得小心的细致描写，也参考答案：这是对一家人散步时走得小心的细致描写，也是文章的主旨所在，暗示着中年人承担着扶老携幼的责任，是文章的主旨所在，暗示着中年人承担着扶老携幼的责任，对家庭有一种责任感。“慢慢地”“稳稳地”行走，可以对家庭有一种责任感。“慢慢地”“稳稳地”行走，可以看出中年人照顾一家老小时的小心、稳重；“整个世界”看出中年人照顾一家老小时的小心、稳重；“整个世界”的感受，表现了人到中年的心情：亲人的平安、健康、快的感受，表现了人到中年的心情：亲人的平安、健康、快乐，就是最大的心愿。乐，就是最大的心愿。(2)七下七下P55阿长与阿长与山海经山海经“思考探究”第三题思考探究”第三题“伟伟大的神力”在文中两次出现。联系上下文，说说其含义的不同。大的神力”在文中两次出现。联系上下文，说说其含义的不同。参考答案：两处“伟大的神力”指代对象以及感情色彩不同。参考答案：两处“伟大的神力”指代对象以及感情色彩不同。第一处指攻城时抵挡大炮的神力。“伟大的神力”包含着荒第一处指攻城时抵挡大炮的神力。“伟大的神力”包含着荒诞和调侃的意味，表现阿长的无知可笑，为后文阿长出人意诞和调侃的意味，表现阿长的无知可笑，为后文阿长出人意料地买来料地买来山海经山海经埋下伏笔。埋下伏笔。第二处指没有文化的阿长竟然帮“我”买来“我”朝思第二处指没有文化的阿长竟然帮“我”买来“我”朝思暮想的暮想的山海经山海经，而这是“别人不肯做，或不能做的事”。，而这是“别人不肯做，或不能做的事”。“伟大的神力”虽带夸张，却是作者以孩童口吻发出的最热“伟大的神力”虽带夸张，却是作者以孩童口吻发出的最热烈、最真诚的赞美。烈、最真诚的赞美。(3)七下七下P60老王老王“思考探究”第三题第思考探究”第三题第3小题小题细读细读课文中“老王来送香油鸡蛋”的段落，探究问题：怎么理课文中“老王来送香油鸡蛋”的段落，探究问题：怎么理解作者所说的“可是我害怕得糊涂了”？解作者所说的“可是我害怕得糊涂了”？参考答案：作者害怕的原因有两个：一是本能地被老王骇人参考答案：作者害怕的原因有两个：一是本能地被老王骇人的病容吓到了；二是担心老王马上就会倒下，“那直僵僵的的病容吓到了；二是担心老王马上就会倒下，“那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头”。所以，作身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头”。所以，作者在害怕的心理下，条件反射式地拿钱给老王，也没有请他者在害怕的心理下，条件反射式地拿钱给老王，也没有请他坐坐喝口茶水，事后看来确实有失礼貌，显得“糊涂”。坐坐喝口茶水，事后看来确实有失礼貌，显得“糊涂”。【常考题型常考题型】(1)2017福建第福建第12题题(2)阅读文中画线的句子，按要求回阅读文中画线的句子，按要求回答问题：“考核组组长、团政委带人现场反复验靶，确认王答问题：“考核组组长、团政委带人现场反复验靶，确认王克怀这一成绩”句子中，加点词的含义是什么？请简要概括。克怀这一成绩”句子中，加点词的含义是什么？请简要概括。(2)2019福建第福建第14题题请从两个层面各举文中一个事例，请从两个层面各举文中一个事例，简要分析文末“冬日的温暖”的深层含意。简要分析文末“冬日的温暖”的深层含意。(3)2020海南第海南第14题题第第段中画线的句子有什么深刻的段中画线的句子有什么深刻的含义，说说你的理解。含义，说说你的理解。(4)2020上海第上海第22题题联系全文，分析文章结尾句“念念联系全文，分析文章结尾句“念念不忘，必有回响”的含义。不忘，必有回响”的含义