自我性格分析在职业生涯规划中的应用研究分析工商管理专业.docx

自我性格分析在职业生涯规划中的应用研究 摘 要 关于自我性格的分析与检验的研究屡见不鲜，而如何在一定程度上作出正确、科学、符合个人特色的自我选择与职业规划则是人生的必由之路。近年来许多学者发现对于自我性格的分析与职业生涯的规划之间有某种密不可分的联系。本文即在众多学者研究的基础上，进一步探究自我性格的四个分析维度、参考具体的职业生涯规划来进行普适性探究，借此为不同职业生涯的规划提供具有普适性的参考选择。 关键词：自我性格；分析；职业；规划 Abstract: Research on the analysis and test of self-character is common, and how to make correct, scientific and personal characteristics of self-choice and career planning to a certain extent is the only way to life. In recent years, many scholars have found that there is a certain inseparable relationship between the analysis of self-character and career planning. Based on the research of many scholars, this paper further explores the four dimensions of self-personality analysis and refers to specific career planning to explore the universality, so as to provide a universal reference choice for different career planning. Key words: Self-character; Analysis; Career; Planning 目 录 1.绪论 5 1.1研究背景及缘起 5 1.2研究方法 5 1.3研究目的与意义 5 1.4国内外研究综述 5 2. 自我性格与职业生涯设计两者相关性分析 5 3. 自我性格的四个纬度分析 5 3.1 精力获取纬度 5 3.2 信息搜集纬度 5 3.3 方式选择性纬度 5 3.4 个人决定性纬度 5 4. 从自我性格分析中看职业生涯设计 5 4.1 性格差异理念的树立 5 4.2 性格分析与工作团队的关系 5 4.3透过自我性格分析, 明确职业生涯设计 5 5.结语 5 致谢 5 参考文献 5 1.绪论 1.1研究背景及缘起 众所周知，每个人的性格都具有典型的个人特点，我们常说某人外向开朗、某人内向含蓄，有些人性格直爽、有些人性格内敛，有些人适合运筹帷幄，游戏二人适合决胜千里。这实际上都在某种程度上表示，决定每个人的职业命运的也许是每个人的不同性格。不同的性格导致了在面对同一件事时的不同抉择与考量，进而决定了每个人的不同命运，因此，个人职业与个人性格是否相互匹配实际上就直接影响着个人的工作前途与职业规划命运。 每一个不同性格特征的人员对用人单位而言都具有着不同的价值与意义，而这种价值与意义实际上也在某种程度上决定了个人的工作范畴和工作能力；换个角度说，对个人而言，这种价值与意义也决定着自我的职业规划和命运轨迹。近年来，越来越多的研究表明，不同的职业实际上也有不同的性格要求，相对取代性较低、工作较困难的职业的性格要求也就越多越明显。但是这种要求是隐形的，即是说虽然不能保证员工的性格完全适合某项工作，但是这种职业的性格要求却可以通过后天的检验来进行规划与培养，万敏莉、陈啸、李小晨[1]等许多学者也在其不同著作当中明确表示个人性格在在职业生涯规划过程中意义非凡。 1.2研究方法 （1）拟采用文献分析法，全面搜集系统性资料，并通过阅读大量的关于个人性格分析与职业规划研究权益保护的文献加以研究，探析过去以致未来对个人性格分析与职业规划研究权益探究上存在的缺陷，准确把握个人性格分析与职业规划研究权益问题的历史动态，从众多文献中找到可行的解决方向，更进一步地提出合理建议，更好的探究关于对个人性格分析与职业规划研究劳动者权益的深入研究问题；本文在搜集的一次、二次文献上加以探讨并叙述，根据赵玥,张照东[2]、李秀凤[3]等人的观点，加以整合并分析，探究其引文网络和资料来源，确保信息准确详实，生动可信，然后再处理数据，进行实证性分析。 （2）拟采用比较分析法，本文通过对国内外有关个人性格分析与职业规划研究权益保护问题的发展现状进行对比，寻找其中的问题和产生问题的原因，为解决问题奠定坚实的基础。比较分析法用途广泛，反映直观，可直接从对比的角度探究出个人性格分析与职业规划研究权益的形成模式与保护问题。众所周知，单一的比较数据或个人性格分析与职业规划研究比率并不能反映广泛存在的问题，只有将不同时期或不同研究内容之间具有可比性的比较数据进行比较，才能符合我们探究的要求。 （3）拟采用定性分析法，本文希望通过归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的相关进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。 （3）拟采用经验总结法，前人的经验是研究所必需的重要素材，本文根据教育实践所提供的事实，分析概括现象，挖掘现有的经验材料，并使之上升到理论的高度，以期做出更具有科学性和代表意义的自我性格分析与职业生涯规划研究。 1.3研究目的与意义 近年来随着众多高校的扩招，教育资源的倾斜与浪费现象尤为严重，大学生就业难的问题愈演愈烈，这在某种程度上也是因为高等教育忽视了学生的性格特点养成所导致的，而许多学者表明在职业生涯规划过程中,融入性格要素非常重要，每个人不同的性格要素可以适应不同的职业规划要求，从此提高个人的积极性，提高工作效率，因此，本研究无论是在科学性还是在现实性方面，都具有一定的研究意义与普适价值。 1.4国内外研究综述 （1）国外学者研究现状 众所周知的霍兰德职业人格测试也是自我性格分析在职业生涯规划中的最早应用，这是由美国著名心理学家霍兰德编写出来的测试内容，这项测试将职业由人工手动分为六大类，即R型、A型、S型、E型、C型、I型六大类，借这六类分类来普适性地概括每个人的人格特征。 而紧跟着的MBTI人格理论首次出现在1913年[4]，是由当时与会的荣格提出的，他认为个性是具有两种倾向的，即内倾外倾之分。1921年的《心理类型学》一书中也对此作出了明确阐释。在该书中提出了四种功能类型，即思维功能、情感功能、感觉功能和直觉功能。内倾与外倾的个性倾向与四种功能结合，即形成了广为人知的八种个性类型。MBTI理论能够让人们真正的内视自己，从性格特点上分类，帮助人们以性格为特点来进行更好的分工与组合。 （2）国内学者研究现状 王玺、朱玲利（2014）[5]等人提出：高等教育的不断扩招给目前的教育市场带来了巨大的教育资源矛盾，全国大学生就业情况日渐不理想。该课题组在合肥工业大学计算机与信息学院若干名学生当中展开问卷调查，并对收集到的信息作出了集中处理与分析，其中大部分的学生都对职业规划比较茫然，这种茫然期也随着年级的增长而逐渐减弱甚至消失。因此，他们提出了课堂教学与实践教学相结合，积极开展社会实践，弱化信用意识的教学方法。同时，学生应努力了解自己的个性特征，积极调整自己的个性与职业规划的关系，找到自己的职业规划方向。钱文彬、宗茗（2018）[6]等人提出：职业品德理论的实践与学生成长的实际需要密切相关。它以探索学生的自我规划和自我管理意识为基础，注重培养学生的主体地位，充分体现了对学生主体价值需求的尊重和个人价值。潘雅、张维功（2014）[7]等人提出：职业生涯过程管理是对职业生涯规划实施过程的管理，以确保职业生涯规划目标的实现。吴中田（2016）[8]等人提出：从整体上看,自我性格分析可以作为职业生涯设计的重要参考指标。 2. 自我性格与职业生涯设计两者相关性分析 了解人类发展的一个有用的概念方法是积极心理学。积极心理学关注的不是缺陷，而是优势、心理福祉和生活满意度。而部分研究人员使用积极心理学来理解个人性格、积极的心理功能和职业发展结果之间的关系。通过使用积极心理学范式，研究人员了解个人性格如何促进学生或成人的积极心理功能和恢复力，而通过这种积极的心理功能与恢复力达到实现不同职业规划的目的。每个人都具有其独特的性格优势，而性格优势指的是能够帮助年轻人实现潜能和个人福祉的思想、情感和行为，目前普遍的观点是说影响职业生涯规划的是24个因素，而这二十四个因素也与个人的性格息息相关。目前主要相关研究都集中在心理勇气，好奇心，乐观和感激等等性格的主要特征上面。而这种性格的优势也与重要的学术和心理健康结果有关。因此，我们认为这些性格优势也可能影响职业发展进程。性格实验室（2015年）[9]认可好奇心、感激、乐观和毅力是理解青少年学术和其他重要成果的重要性格优势。而这些性格优势也将反作用于个人职业规划的讨论与研究。 最重要的性格优势之一是心理勇气，因为它与职业规划的关系联系最为紧密。心理勇气被定义为对长期目标的热情和对目标的努力。这个定义实际上也结合了职业生涯当中所需要考虑的众多因素。部分研究人员发现[10]，粗砂与学业成绩、全国拼写比赛成绩、幸福感、运动行为和希望呈正相关。在影响其的众多因素当中，好奇心是另一个重要的性格力量，包括伸展（即探索新体验的倾向）和接受（即准备接受新情况）观点。研究人员认为好奇心是个人性格和心理力量的特征，与职业生涯规划的不同看法有关。 另外两个可能影响职业发展的重要性格优势是乐观和感激。Vacek、Coyle和Vera（2010）[11]将乐观定义为对生活中会发生积极事情的期望。乐观与心理健康有关，学校在提高学生乐观情绪方面发挥着重要作用。普斯卡尔等发现女孩的自尊和乐观程度低于男孩。此外，Kleiman、Adams、Kashdan和Riskend（2013年）将感恩定义为对他人的善意所产生的心存感激。感恩与勇气和保护因素正相关，与自杀意念和企图负相关。他们认为，体验和表达感激是一种简单的方式来应对负面评价，增加社会调整，加强支持关系，增加亲社会行为。 3. 自我性格的四个纬度分析 3.1 精力获取纬度 在自我性格的四个维度上，第一维度也是最重要的维度即是精力获取维度。顾名思义，精力获取维度就是指如何获取精力来维持正常的生活与学习需要，进而在不同的实践中表现出不同的选择，彰显出不同的性格。而根据社会的主流研究理论，目前公认的精力获取维度主要分为两个方向，即正向与负向。对于我们而言，更加熟悉的表达方式就是内向与外向。所谓内向，就是指一个人恢复精力、汲取智慧的方式多来自于自我观照，而在外的表现则多是含蓄内敛、害羞、不喜欢说话等等表现。所谓外向，就是这些人获取精力的方式是向外发散的，是需要与人交往、交流来验证自己的社会经验的，因此外向的人性格与内向的人完全相反, 外向的人多半都较好相处、大方爽朗、不拘小节。但是与此同时，我们也要清晰地意识到，所谓内向与外向并非是绝对化的、并非是一成不变的，甚至有可能在同一个人身上展现出不同的两种性格特点，比如有人对熟悉的人就表现得活泼开朗，对陌生的人则较为含蓄内敛，这种性格的表现维度也各有千秋，非常复杂。 但是不管怎么说，内向与外向都各有所长，即每个人都有自己独立的性格优势与职业优势。比如，内向的人擅长从事科研、研发、文字、设计等需要一个人安静、不被打扰的工作，而外向的人则可能较擅长从事教育、销售、对外交流等需要与多人打交道并建立良好关系的工作，内向与外向都是个人性格的表征，并无高下之分，但是却都对职业生涯的选择与规划起着至