2023年第四小学环境申请报告新编.docx

第四小学环境申请报告 XX县区第四小学环境友好学校 申请报告 XX县区第四小学座落在赛汉塔拉镇阿尔善街杭盖路，学校始建于2022年8月，校园总占地面积62038平方米，建筑面积8182平方米。第四小学是XX县区唯一一所汉授寄宿制学校，公寓式住宿寝室宽敞明亮、干净整洁，设有严格卫生标准的食堂，可容纳180人同时就餐的餐厅。学校教学设施先进，建设有多媒体教室、计算机室、多功能活动室、美术室、音乐室、录播室、校园电台等教学辅助用房；有完善的校园计算机网络系统，班班通终端覆盖全部教室。 全校目前共有80名教职工，学校拥有一大批业务精湛、经验丰富且年富力强的教师；专任教师70名，自治区级教学能手2名；盟级教学能手2名；盟级学科带头人1名。我校注重培养学生的创新能力和实践能力，积极开展各类校园兴趣社团，分层教学、分类指导，让所有学生均学有所获、学有所长，通过开展活动增强学生的体验，通过开展活动陶冶学生的情操。学校坚持面向全体，开齐开足课程，开展阳光体育活动，增强师生体质；在各级各类教育教学比赛中我校团队屡获佳绩，2023年度在全旗中小学生田径运动会中，我校荣获小学团体第二名；在全旗经典诵读比赛中荣获二等奖；在2023年全旗中小学艺术节展演中荣获第三名；在2023年全旗经典诵读比赛中荣获一等奖，荣誉虽然属于过去，但见证着我校全体师生奋力拼搏的足迹，见证着我校的综合办学实力的增强。 一、自学校“环境友好学校〞创立以来，十分注重对创立工作的领导和管理。一是成立以校长为组长，由党支部、德育处、教导外、总务处、少先队组成的建设工作领导小组，全面负责创立“环境友好学校〞工作；二是制定了创立“环境友好学校〞实施方案，明确创立“环境友好学校〞内涵，确立创立总体目标，明确创立实施步骤和创立工作要求；三是更新观念，树立环保人文理念。我校认为，创立环境友好学校不仅仅是创造一个风光旖旎、赏心悦目、窗明几净的校园环境，更是创设一个教师勤教、学生乐学、情趣高雅、和谐文明的教育气氛，营造一个尊重、理解、宽容、欣赏、鼓励、诚信的具有亲和力的人文空间，使身处其中的每一位师生员工既感受到工作、学习的快乐和生活的幸福，又具有共同的价值取向和行为方式，这些都是创立环境友好学校的重要内容，也是建设环境友好学校的真正内涵；四是落实工作职责，加大创立力度。一方面是落实硬件建设，由总务处负责，保证校舍建设、校园绿化、卫生设施、环境教育场地等符合环境友好学校的标准，做到经费落实、人员落实、措施落实。另一方面落实软件管理，学校由德育主任、团委书记少先队辅导员具体主管学校环境教育，班主任、学科教师组织实施，学期初制订环境教育方案，学科教育、主题班会、和国旗下讲话、播送、黑板报等多种宣传形式齐头并进，使学生逐步树立起了保护环境、保护地球、关爱生命、关爱个体精神家园的人文环保理念。 二、注重环境教育，提高生态文明素养 环境友好学校不仅是简单意义上的建设生态学环境，而是融合了人与自然、人与教育、人与人之间的和谐一致、共同开展。对学生持久地进行保护环境的养成教育是学校教育的组成局部，在教育中力求做到让“人文环保〞走进课堂，走近每一个学生。学校卫生工作是表达学校教育教学管理水平、展示师生形象和素质的重要窗口。为营造文明、进取、和谐的校园气氛，创设整洁、高雅、宁静的校园环境，提高学生“自我管理、自我效劳、自我教育〞的能力。为使学校卫生工作标准化、内容透明化，我校制订了第四小学卫生评比细那么。加强学生良好行为习惯养成教育，形成良好的校风、班风、学风，创设整洁、文明的校园文化体系。创造一个文化气氛浓郁，育人环境优美的校园，成为教师们愉快工作学习，同学们健康快乐成长的乐园。 1、学校开展“卫生环境日〞活动，每周的星期三定为学校“清洁卫生日〞，全校师生对教室、环境区、宿舍、食堂、各办公室进行一次大扫除，以此提升师生的环境意识，提高遵守环保法规的自觉性和开展环境教学、参与环保活动的积极性。 2、坚持开展环境纪念日宣传活动。每年在世界环境日、地球日、戒烟日等环境纪念日，学校通过播送、升旗仪式、宣传标语、宣传栏、黑板报、主题班会、环保主题墙报等形式宣传环保知识。开展环保志愿者效劳活动，并举办环保书画征集、环保手抄报制作等绿色环保活动。 3、坚持开展拒绝白色垃圾进校园活动。观看环保宣传片，减少白色垃圾对学校的污染。 4、实践人文环保体验，养成良好习惯。教育只有转化为学生的内在需求，才能外化为具体的行为，而实践体验是实现这一转变的重要环节，因此，在环境教育中，德育处、教导处联合行动，开展了“三个一〞环保节能活动（即节约一度电、一滴水、一张纸）、“五不〞习惯养成活动（不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不刻划桌凳，不污染环境）。通过上述活动，强化了广阔师生保护环境，珍惜资源的意识。组织了“争当环保小卫士〞、“环保志愿者活动〞等丰富多样的活动，不断强化学生的绿色情感体会，逐渐培养学生保护家园、保护地球、关爱生命、节约能源、尊重自然的环境意识，以形成良好的个性品质和生活习惯，使学生能从小事做起，从我做起，从现在做起。 5、建立评价机制，确保教育效果。在学校管理中，我们把环境教育作为教育评价的指标之一，引导教师注重环境教育，参与环境建设。在“优秀班级〞评比考核中，同样注重师生良好行为习惯和生活习惯的评价，保护环境、关爱自然是很重要的评价指标，教育、监督、评价，保证了我校环境教育的贯彻实施，也确保了教育的实效性。 三、注重校园人文环境建设，营造良好的育人气氛 学校加大资金投入力度，改善校园环境。根据我校创立“环境友好学校〞建设总体目标，整体规划、分步落实，分两个阶段对学校生态环境进行了彻底整治。优化了校园整体景观，增加了学校人文内涵标志，逐步形成了一个富有人文环保特色的理想校园。正在修建的工程已进入最后的冲刺阶段，今年学校塑胶操场、室内体育馆在下学期就将投入使用。开学初，学校为每个楼层的水房更换了直饮磁化水系统，使水质到达直接饮用的级别，确保了我校师生的饮水健康问题。目前我校配套设施齐全，有完整的校门、校牌、甬路、自来水、等，有操场、升旗台杆、宣传橱窗、师生厕所、和较全面的体育设施。有固定的校内垃圾存放点，做到垃圾分类回收，学校每两天清运一次。校园环境优美，道路整洁、用水卫生、空气清新、绿树成荫。4月份，在学校四周围墙处种植了树木，并在学生宿舍楼后建设了一个小型“生态园〞，真正做到了春有花，夏有荫，秋有果，冬有青，“让墙壁说话，让草木吐语〞，环保育人的成效进一步凸现。 走进校园，书声朗朗、生机盎然，这里是一个绽放梦想与激情的地方，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，学校将以昂扬的斗志，卓越的风采，提升办学品质，展望未来，我校的光明大道一定会越走越宽、越走越远，到达可持续开展。