2023年班主任工作学生责任心的培养案例分析.docx

班主任工作范文之学生责任心的培养案例分析 　　一、事件起因： 　　星期六，学校每天记录纪律卫生评比扣分情况的黑板上写着：248班公区的篮球场看台下有垃圾（早）－1分；248班公区的篮球场看台下有垃圾（中）－1分；248班公区的篮球场看台下有垃圾（晚）－1分。尽管我们班的的卫生扣分比拟多，但是同一天的同一个咨询题扣3分这依然头一次。为了弄清晰事情的真相，我来到班上通报了情况后，要求星期六扫公区的四个同学每人写一份说明书给我，谈谈本人的看法。 　　一节自习课后，四份说明书交到了我的手上。其中肖勇同学的是如此的：“我因运气不佳，遇上下雨天扫公区，看台下有垃圾，没有及时清扫洁净，扣去了班上的分。我认为这一点，我对不起班上，我决定以后只要是人能去的地点都去扫洁净。肖勇。〞 我看了以后，特别是看到“运气不佳〞，“只要是人能去的地点都去扫洁净〞，我特别气愤。 　　我找他过来说：“你这是第三次为班级扣分了，你能都把责任归结为运气不好，你没有扫公区是由于下雨了那个地点没法去人？这是一种极其不负责任的行为，关于班级和我，扣去的这几分并不是最重要的，而是你对本人分内的事情以如此的态度去面对，如此的态度不管做什么事情都是做不好的。我跟你们讲过，高中阶段一个人成绩的好坏只反映一个方面，另一方面确实是要培养做事的好习惯和构成好的个性。从某个角度讲，培养好的习惯和构成好的个性比你学到的知识本身更有价值，其中责任心确实是应该培养的。再说，你为班级已经是屡次扣分了，你最少也应该对班级的同学感到内疚，你如何仅仅认为是本人运气不好造成的这一切呢？〞我一口气说完了这么多。我告诉他心理有什么方法，能够再写过来跟我讨论。除非你能说服我，否那么你就要为此事承担责任。 　　第二天早上，他又给我一张纸条：“难道我这个咨询题能有这么严峻吗？不确实是扫公区扣分了吗？扣分题终究代表什么意义？一次扫地又能代表人生的什么态度？我想，你只讲对了一句话，即：从集体出发，从大局的利益出发，我      对不起班上。但是，我否认你说的其他观点。肖勇。〞这次我不是气愤了，我差点晕过去。看来我上次对他的思想工作完全是失败的，我为本人的教育的失败而遗憾和反思。我觉得首先应该感谢肖勇同学把本人最真实的方法告诉了我，假设面对同样的事情，难道只有他会如此想吗？在这种情况下，教师的责骂和处分已经显得惨白无力了。我深深的感到我们这一代，责任心的缺乏是特别严峻的咨询题。最后我没有再找他来训话了，我作了如下的处理： 　　二、处理方法： 　　我把以上的内容，用我日记的方式把它写出来。发给班上每个小组一份，由学生传阅，在日记的后面，我附上了一篇小文章责任心（见附件）。向同学们交代：假设你是当事人，你会如何想？你怎么样对待我们周围责任心缺乏的事情？留意不要去评价肖勇同学的对与错，应该就事论事谈谈你的看法。我怀着忐忑不安的心情等待了一个下午，把学生的“看法〞收了上来。 　　三、学生反响： 　　我这里摘录最有代表性的几份，第一份是肖勇的：人最怕确实实是冲动，在冲动的时候做事和说话都没有通过考虑，只是评本人的脾气。这次由于扣分，我与您之间的种种冲突，让我更加理解您，您是一个好教师。您为了我如此一个不起眼的学生能做到这一步是特别了不起的。正由于我是您的学生，因此您做到了。这确实是责任心的表达，从您的身上我认识到了本人的错误，学到做人的一个最少要求。感谢您！我以后会改掉这些坏习惯的。肖勇。 　　第二份：彭教师，看了您的日记，首先我感到特别的惭愧。我也常常由于一些小事而为班上抹黑，事实上那些事情都是能够防止发生的，正如您所说的缺乏责任心而造成的吧。事实上谁也不想扣分，只是当时本人没有用心。“只要用心，任何一件事情都能够做好。〞我相信这句话，但是面对错误时依然为本人找借口，也只有错误发生在本人身上才会去反省。我正在努力去改掉一些坏习惯，看了您的日记，我更加深入的认识到一个好的习惯和意志质量比成绩更加重要。 　　第三份：您写的这个日记，对我的启发确实特别大，感谢您！我想在这之前的大多数人都没有考虑过关于责任心的咨询题吧。我也时大多数中的一个，每次做错事了，确实是找一些客观的理由去敷衍，把责任推得一干二净，从不考虑本人错在哪里，就想着蒙混过关。有时候顶多也是为了哥们义气而承担责任。如今想来还确实蛮惭愧的。当时为什么想不到“责任〞两个字呢？把推脱责任变成了一种习惯，如今应该改掉了。假设我是当事人，在这之前我也许会跟肖勇一样。但是在这之后，我想我不会了，我愿意以一颗负责的心去对待每一件事情。 　　第四份：看来彭教师您的日记，尽管关于我们来说，扣分这实在是件极其平常的事情，而您却从中挖掘出来了一个特别不平常的咨询题。确实，责任心关于每个人来说都是不可缺少的。一个人有没有责任心，表达了一个人素养的上下。假设是我由于扫地扣分被教师批判的话，我也一定会去找一些借口来解释本人的过失，决不会去找本人的主观缘故。但是，把如此的事情联络到责任心上，我明白应该如何做了，由于我决不会做一个没有责任心的人。 　　第五份：一个人不怕犯错误，就怕自以为是的不成认错误。当一种腐朽的思想在心中根深蒂固时，这是一种悲伤。做任何事情都得全力以赴，一个人就得有责任心。“一屋不扫，何以扫天下？〞周围分内的事情都不才能求做好，那么大谈什么爱祖国，爱人民都是空话，纸上谈兵。一个人从小处着眼，拥有强烈的集体荣誉感，责任心，那么当大事降临之际，也会临危不乱，处理得游刃有余。 　　四、我的反思： 　　面对学生这一叠反响的纸条，我为学生们思想的改变和进步而骄傲，也为本人采取了如此的处理方式而快乐。通过这件事，我觉得有时候让学生从内心深处去感受某一件事情得出的感悟，比教师苦口婆心的说教有效果得多。只要我们擅长去考虑和挖掘，如此的时机在我教育教学的过程中是有特别多的。从同学们反响的信息来看，特别多同学对责任心有了更加全面深入的认识，它会让特别多同学经历特别长时间，甚至一辈子。这件事情已通过去了近一个月的时间，我们班的教室和公区卫生，再也没有扣过一分。 　　附件： 　　责任心 　　“把每一件简单的事做对确实是不简单，把每一件平凡的事做对确实是不平凡〞这是海尔集团总裁张瑞敏曾说的两句话。 　　我们都是一般的人，每天做的都是一般的事情，谁也不敢说本人是一个成功的人，但是不敢轻言成功并不代表不成功，关键就在于注重做好每一件事，说好每一句话，干好每一件工作。天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。古人尚且如此，况且我们呢！兰考县委书记焦玉禄是如此，登封县公安局长任长霞是如此。一位伟人曾经说过1％的错误解带来100％的失败，无视细节的代价确实是100－1＝0。外国一位哲学家曾有一个木桶理论，用长短不一的木板箍成一个木桶，当你倒进水后，水会从最短的木板处流出来。中国也有一句话“人生十指有长短，一母同胞有愚贤。〞关于最短的木板，最正确的方法确实是要有壮士断腕的决心，予以末位淘汰，作为一个集体的一分子，所要做确实实是取长补短，不当最短的木板。 　　没有任何借口是美国西点军校200年来奉行的最重要的行为准那么。其核心确实是敬业、责任、服从、老实。生活中我们习惯了以种种借口来回避工作、矛盾，不愿撞钟，不想念经，迟到了说路上车坏了，工作没干完说人员少。假设静下心来想一想：本人真正尽心了没有？这估计是相当一局部人所没想到的。 　　伟大源于细节的积累，这要求我们每一个人都要从小事着眼，从小处入手，从一言一行抓起，从一点一滴做起，如：觉察地上的烟头、纸屑，弯腰捡起；水房的水龙头开了顺手关掉；客人来了说声“你好！〞等等。把班级当本钱人的家园来建立，从思想上做到有“主人翁〞的认识，中国的明天会由于你们而更灿烂、更美妙。