中学生校服辨识度的研究及应用分析研究服装设计专业.docx

中学生校服的辨识度研究及应用 Study and application of the identification degree of school uniforms in middle school 目 录 摘 要 I Abstract II 1 绪论 3 1.1 研究背景 3 1.2 研究的目的与意义 3 1.3 国内外研究现状 4 1.3.1 国内研究现状分析 4 1.3.2 国外研究现状分析 4 1.4 研究的内容和方法 5 1.4.1 研究的内容 5 1.4.2 研究的方法 5 2 中学生校服辨识度调研及分析 6 2.1中学生校服发展现状 6 2.2中学生校服辨识度调研 6 2.2.1调研背景 6 2.2.2调研内容 7 2.2.3调研对象及方法 7 2.3问卷调研结果及分析 7 2.3.1穿着校服必要性分析 8 2.3.2校服满意度分析 10 2.3.3校服辨识度分析 11 2.3.4校服改良方面分析 13 3 中学校服辨识度主要要素 14 3.1 目前中学生校服的通病分析 14 3.2 中学生校服辨识度的主要要素分析 15 3.2.1 校服的轮廓 16 3.2.1.1 校服的色彩 16 3.2.1.2 校服的款式 17 3.2.2 校服的灵魂 18 3.2.2.1 校服的标志 18 3.2.2.2 校服的图案 19 4中学生校服的辨识度应用设计 20 4.1 校服的外观设计 20 4.1.1 校服款式设计 20 4.1.2 校服色彩设计 21 4.2 校服的文化体现 22 4.2.1 校徽的设计 22 4.2.2 校服的图案设计 23 5 中学生校服的辨识度应用实践 25 5.1中学生校服款式图 25 5.2 校徽的应用实践 27 5.3 成衣展示 28 6 结论与展望 30 6.1 结论 30 6.2 不足和展望 31 参考文献 32 附录 33 IV 摘 要 制服是现代文明社会中必有的一个体现标志，它代表一种文化，更是各个实际职业的具象体现，对于社会发展有重大意义。在此篇文章中，我们通过研究分析其他国家校园的服装，比对后继续详细分析了我国中小学校服校服的设计、动机和地位，同时也了解了校服的起源和文化特征。各国学校制服的发展状况。通过对在和多个国家进行比较分析后，我们发现了个中存在的种种差异，并且从差异中比对出各种各样的症结所在，进步得出了此次分析研究的重要性与必要性。继而我们通过发放问卷的进行实地实时的调查研究，探究出当前学校学员们对于校园服装的观感与实际体验效果。经过整合过后的大部分学生调查结果，对校园服装的外貌特征，颜色比对、校徽设计提出了相应的设计意见，并对校服进行了阐述。本研究旨在证明校服实际应用的好处，并且对日后的校服长久进步给出建设性的意见与协助。在之后，对于校服将来的发展趋势提出意见：校服与校园文化相结合，提高校服质量，普及校服作为一种文化。本文课题主要研究意义在于使每个学校之间的校服能有分辨的开，具有足够的辨识度，而不是从一个模板里刻出来的模样，使得每所学校独特的校园文化能够完美的与校服所契合。 关键词：中学生；校服；辨识度；校园文化Abstract As a unique cultural form, uniforms play an important role in the economy, education, cultural level and religious belief of a country or region. Based on the analysis of the history and current situation of foreign uniforms, this paper analyzes the design, motivation and status of school uniform uniforms in our country, and also knows the origin and cultural characteristics of uniforms. The development of school uniforms in various countries. By comparing the domestic and foreign uniforms, we find out the gap and the existing problems, and put forward the necessity of research design. Secondly, through the analysis of various factors of school uniforms, the attitude of students to the status quo of uniforms is understood through questionnaire survey. In view of the students' opinions and Suggestions on uniforms, the corresponding design opinions were put forward on the design, color design and design of school uniforms, and the uniforms were elaborated. The purpose of this study is to demonstrate the necessity of school uniform implementation in order to provide valuable help for the development and improvement of uniforms. Finally, the future trend of school uniforms is put forward: the combination of school uniform and campus culture, improving the quality of school uniforms, and popularizing the uniform as a kind of culture. This topic research significance is to make every school uniforms can have distinguish between open, with sufficient identification, rather than from the shape of carved out of a template, make every school unique campus culture can be a perfect fit with the school uniform. Key word: Middle school students; school uniforms; identification; Campus culture II 22 中原工学院信息商务学院2017届毕业设计（论文) 1 绪论 1.1 研究背景 校服文化在20世纪80年代在我国重新流行，几十年来引起了很大的关注，在此期间人们是如何定义“校服”的呢?英文中校服是由两部分组成的，分别为uni和form[2]。校服使用的本质意义是在现代的学校制度中穿着统一的服装。的使用是他的本质的含义，校服是一种可以辨别学校名称的统一服装，社会符号理论被应用在了校服中，使用校服的目的是把学生按照不同的学校群体进行分离，通过校服对学生采用显著性的可识别并且稳定的符号，以此通过这种形式的行为控制在学生生活中，学生的归属感、认同感、荣誉感和责任感逐渐得到培养[3]。 在我国国家教育委员会1993年发布的第38号文件中，印发的《关于加强城市中心学生穿学生装(校服)管理工作的意见》的通知中指出： “校服在校服不但明确了小学生，初中生，高中生的通用着装，而且进一步在教育之外增加了视觉带来的团队意识，对学生的思想教育也起到了一定的作用，保护了学生身体和心理的健康，对于社会的建设有着重要的意义，在意见中还提到，校服是一项涉及广泛，政策性很强的工作，在中小学生中穿着[4]。 1.2 研究的目的与意义 校服作为职业服装之一，随着社会的发展，经济水平的提高，教育水平也在不断提高。校服作为一种隐性教育，在教育中发挥着越来越重要的作用。但目前，校服还存在许多亟待解决的问题[5]。例如，校服质量差、款式单一、色彩单一、结构固定、无性别、无品牌、校园差异等。现阶段关于校服问题一直存在争议。有人主张学生穿校服，统一校服能体现学校的特点，成为学生身份的象征。一个大的范围可以反映一个国家和一个民族的民族特性；另一个是因为着装规范而反对统一的校服。一件衣服穿破了学生的个性，不利于学生的成长和学习。校服、学校学生、校服、学校和家长三个直接用户之间存在很大的分歧和不满。 本文旨在如何做出具有辨识度的校服，让校服在每个学校之间能够区分开来，让人能够一眼看去能分辨出这个是那个学校的校服，使得每个校园独特的文化底蕴能够充分地体现在校服上，使得每所学校的校服之间都能够有所差异化，准确和形象地传递学校的特色和理念。 1.3 国内外研究现状 1.3.1 国内研究现状分析 中国现代校服比之几百年前的校服已经发生了数代的变化与革新，它与其它各个国家的校服相比有着更为深厚的民族底蕴，这是一个巨大的优势，在世界潮流涌动发展的今天，既不能忘本，也不能故步自封，意味着我们要中西结合，发扬出各个方面的优势，将之整合在一起。这就使我们必须要探究其中的问题，分析其优劣势，并提出完美的解决方案。 当前中国学校的绝大部分校服依然停留在颜色单调、板式木然的现状，这不仅仅是校服文化的不进步，更是其严重的衰退，无论天气状况如何，都要统一着装，不顾及个别情况的学生，而且经常有粗制滥造的情况出现，布料破损，异味严重，化学原料浸泡导致的毒性等等都是对校服文化的严重滞后原因。对此国家应该注意校服文化的情况，提出法律法规，规范引导校服文化的进步，一切都为了青少年一代人的茁壮健康成长为重，积极倡导健康向上的校服文化，使得校服文化得以发展进步与传承。 1.3.2 国外研究现状分析 相对于其它国家自身的校服文化，其还是具有相当久远的文化演变与进步。校服的风格随着社会的进步而变化。在那之中会有掺入很多的现代文化，但是如今相当一部分学校依然保留着夹克校徽[9]。在英国，学校需要穿校服，男孩通常穿一套更正式的西装，系领带和普通鞋。女孩和男孩需要穿正统西装和鞋子。英国经典而严谨的校服一直延续至今。 日本国从上个世纪七八十年代就已经有了突出自己民族特色风采和团队精神的校服文化，继而逐渐演变成为具有本族特色的并且以外观实用为当代特色的校服文化，得到了众多日本学生的喜爱与追捧。相对于日本来说，美国文化向来崇尚自由，没有对全国范围内的校服文化进行严格的规范要求，其校服文化是宽松的且可以让学生、学校自由挑选，不在拘泥于形式，可以突出学校的特点，而且国家的大力支持使得其校服的造价与质量都十分令人满意，进而可以减少因过度制约学生自由所带来的违法乱纪的情况出现。 1.4 研究的内容和方法 1.4.1 研究的内容 此次课题重点在于探究、理清如何改变校服辨识度低的问题，从文化需求设计、审美需求设计、实用性需求设计三个方面切入，整合研究出一个让大众满意的校服版式。本文以校服的辨识度为对象进行研究，首先针对本课题进行了问卷调查，其次分析了影响校服辨识度的多