2023年大二社会实践总结报告.docx

大二社会实践参考总结报告（通用） 　　大二社会实践总结报告 　　社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我才能培养的一个重要方式，因此关于我们在校大学生来说，能在寒假有充足的时间进展实践活动，给了我们一个认识社会、理解社会，提高自我才能的重要的时机。作为大二的学生，社会实践也不能停留在大一时期的那种毫无目的的迷茫状态，社会实践应结合我们实际情况，能真正从中得到收益，而不是为了实践而实践，为了完成任务而实践。我觉得我们在进展社会实践之前应该有一个明确的目的，为本人制定一个实在可行的方案。应注重实践的过程，从过程中锻炼本人、提高才能。因此我决定不回家过年了，尝试一下在广州工作过年来完成这次社会实践。 　　因此，为了更好的理解社会，锻炼本人，感受社会就业的现状，体验一下工作的乐趣，这学期的假期我按照时间及本人的实际情况在假期期间找了一份超市的营业员的工作，尽管仅有一个月时间，但我觉得收获颇丰，根本上到达了本人的目的。短短的工作让我体会到了就业的压力、本人才能的欠缺及社会的艰辛，同时让我感到工作的无比欢乐，一种在学校自由天地无法体会到的残酷竞争的“愉悦〞。 　　先来介绍一下我的工作环境——广州正家商贸开展即正家超市。它是一家大型超市，主要效劳于周边居民的日常生活需求，它的营销部门被分为好几个局部：副食食品科、饮料酒水科、生鲜食品科、服饰杂货科、日常百货科、家用电器科等等。我的工作日程是如此安排的：a每天上午7：00上班——中午12：00下班，下午18：00——晚上22：30.b班中午12：00——18：00，19：00——21:00。一天主要工作的这里整理货架，补货，清理通道，和顾客沟通讲解，最后确实是做收回忆后商品放回货架预备好一切下班工作等下班。其他内容确实是在岗时期要参与超市物资入库整顿。有空时看看货架的陈列是否整齐和清洁、货品的齐缺同时及时加货上架。在别人眼中，超市的兼职工作是相当轻松的，但他们又何尝知晓，超市的工作和他们说的却正好相反!每当超市进货时，每个人都将变的更加繁忙，根本就没有休息的时间，哪怕是喝一口水……在那工作的1个月中，我就有那样的体会，从卸货到物资进仓往往要持续两个小时左右，“累〞成了每个人的写照!但当我们把物资全部储存后，也不可能有什么时间去休息，工作中不断都是站着或是在奔跑的途中(也许过年期间每个超市都如此的吧!)，有时由于业务的不熟悉我常常遭到区域负责人和主管的奚落。每到要上a班时候，确实是我变成“牛〞的时候。所谓a班从超市7：00开门到22：30最后一位顾客跨出大门后，真正体会到起早贪黑的真理了 　　记得曾经有一个长辈就跟我说：不管做什么要多做事，少说话!话虽简单，但真正做起来就不简单了。要在众多同事、干部甚至于顾客眼里一开始就留下一个好的印像可不是一件简单的事情。尽管我们不用像促销员那样的拼命工作但是我们的一定要治理好本人区内的工作而且我特别幸运的是负责日用品区，这里相比食品区要悠闲多了，也许是主管看的我个头比较小吧!不过好似这个区域里只有我一个男的哟!不过那些小妹妹她们都好热情还那些促销员大姐姐都对我好热情。每天没有事情的时候就和她们开玩笑。但是俗话说：“国有国法，家有家规。〞自然，作为一个单位也有相应的规定了。我们超市制定了特别多的规定，比方：不可以串岗、不可以明目张胆的闲谈、不可以把带在身上等等。不管是谁，随喊随到。在超市做营业员，有时仍然特别忙的，特别是晚上和周末由于这时候才会有好多人来逛。有时候，一连几家供货商送货来，这时候就忙了，有特别多物资卸在收货处。仅有几个人在收货处是忙不过来的。既要验货又要把货装走。因此，他们就需要人来协助了。我是刚来的，对储存物资的规划不理解，好屡次帮倒忙被领导骂。同时去了一般员工不该进去的机房重地被给予了严峻警告。我要把各个柜台的物资分开，并分别送到各个货架附近，假设是一般的物资倒是没什么，但有时候有的商家送的是饮料、酱油、食用油之类的物资就特别重了(由于来货是不分家确实实是主管那话分区不分家)。超市进货都是几千箱饮料、几百箱酒的，每卸一次都特别累，但是谁叫我是新来的。 　　因此在没有货要上的时候一定要找点事情做。“上货〞，说粗浅点，确实是“补货〞。货架上的物资被顾客买走了，货架就空了，这不仅阻碍了排面还会阻碍销售，得从仓库把同样的产品拿来补到原来的位子上去。假设超市的顾客特别多的话，不能只顾着补货，要看着点的。等到货架上的物资都补齐了，就站在排面前吸引顾客对你的产品产生兴趣，我就得和他们交流讲解，同时重复我已经重复了几百遍的讲解台词。假设没有什么顾客，也没有货要补，那就抹货架。货架一段时间不抹后，就会有一些灰尘，顾客看到有灰尘的产品，感受上就像这件产品时间长了、是旧的，自然就不会买了。如此不但给顾客留下了个坏印象，而且物资也就卖不出去了。事实上，抹货架还有个好处：可以坐下来!这个特别好，在超市是不可以坐下的，谁能连续站那么长时间啊因此，在没有什么顾客而且没有货补时，可以抹货架。 　　要在超市这个鱼龙混杂的环境里顺利生存我还总结了一个经历：巴结上司拉拢同事。在领导面前一定要表现的特别诚恳努力的工作在同事面前就要经常帮帮他们和他们开开玩笑。不管是和本人一样的营业员仍然促销员都要主动去协助 　　总的来说，在超市里打工是绝对有收获的。我进入了社会，提早理解了社会，对这个社会提早有了认识，我以后在社会上就能少走点弯路。和以往的实践不一样，这次的我确实看到了本人的缺乏和优势，当我认真工作起来就会特别投入，但是当我遇到挫折的时候我就会手足无措，毕竟仍然学校里养着的学生，做起事情来一点也不老道，这是我父母给我的评价，我本人也是这么认为的，原来社会实践的作用确实是让我提早明白本人的缺点，让我们在一次一次锻炼中学会客观地看本人，不要把本人看得比天还要高，以免以后毕业了择业眼高手低，到头来一事无成。我想这一次的打工，会永远记在我的内心，由于它再次让我感到：不管什么事都不能靠别人，只有靠本人，也让我第一次体会到在外面过年的那种孤寂和想家的感受!但是这一切首先，是要拥有知识、才能还要有持之以恒的决心。没有足够的知识、才能是根本无法在社会上立足的。而没有决心，你的一切都是徒劳，都只是纸上谈兵。因此，我要更加努力，争取成为国家的栋梁 　　大二社会实践总结报告 　　这是迈入大学校门后的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的知识、所培养的才能作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，在这个暑期中我进展了一次教学实践活动。现将该次实践报告的详细情况作如下报告： 　　预备工作：我先撰写海报宣传单，做好宣传工作。在一所空房子中安好桌椅。一切预备就绪我开始贴海报发宣传单。当天就有八位学生的家长报了名。报名截止到7月10号总共报名人数到达10人。 　　实践对象：本村小学学生(学习成绩较差)共十个人,二年级四个,三年级两个个,四年级两个,一年级两个. 　　实践目的：对该阶段学生所学所学知识作全面复习、稳定、提高，使其对立即所学的知识作初步理解; 　　实践过程： 　　第一阶段：我先把他们按年几级分好座位以便教学。第一天我先检查了他们做暑假做作业的情况，针对不同学生的作业情况我制定了不同的教学方案。在第一个星期中我把他们作过的作业统统都讲了一遍，不明白得征询题为他们细心的讲解。剩余的作业作为课后的作业，开学之前可以保质保量的完成。 　　第二阶段：通过一个星期的稳定我们开始正式上课，由于人少，且集中。教起来就比较方便。主要教授英语、数学。关于二年级的学生来说新学期开始他们要开设英语这门课，打好根底特别重要，因此我格外留意。我还采互动教学，让高年级的学生协助低年级的学生。如此不仅增进了学生之间的交流，也有利于教学顺利的进展。这一阶段我们一共进展了三个星期的教学。其中我没有让他们只是在课堂上学习，我还组织了两次课外活动爬山和跑步竞赛。让他们在学习的同时不不记得锻炼身体。 　　第三阶段：这是最后一个星期的教学，我没有进展新知识的教授而是进入稳定阶段的学习。让学生对前面所学做一个全面的总结。最后几天对他们进展了几次测验，获得了良好的效果。得到了家长们的一致好评。 　　实践结果：二年级的学生英语根底掌握的比较好，在测验中他们两个人的平均成绩都在80分以上，四年级学生数学也得到了明显的提高。其他学生都较之往常有特别大进步，这让学生家长感到特别欣慰。 　　实践体会： 　　第一，从事教学工作需要“专(钻)心〞：我为这次实践的顺利进展，我投入了大量的精力预备。尽管说关于他们所学知识不在话下，但我仍然找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误;除了在“教什么〞上下功夫，我在“如何样教〞也丝毫不敢马虎，我翻阅了教育心理学、开展心理学、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经历交流，在充分尊重儿童身心开展规律的前提下开展教学活动。 　　第二，从事教学工作需要“耐心〞：面对不同阶段的,从未接触过的学生，我们在教学中不能从本身主观出发“想因此之〞。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心〞的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省本人的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴〞。第三，从事教学工作需要与人“交心〞：在教学中不可以“闭门造车〞、“一叶障目，不视泰山〞，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富本人的教育背景。我留意了与家长的交流，一方面更深化理解学生的情况，有利于我“有的放矢〞;另一方面我及时将教学进展及时反响给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我往常的老师请教，他们的经历都给了我莫大的协助。 　　我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了本人的学习情况，培养了本人觉察征询题、分析征询题、处理征询题的才能;同时也觉察一些了本人的缺乏，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“收获颇丰〞。 大二社会实践总结报告相关文章：