2023年履职尽责问题整改落实报告.docx

履职尽责问题整改落实报告 篇一：学校接受履职尽责催促检查问题整改反思报告 学校接受履职尽责催促检查问题整改反思报告 在接受履职尽责催促检查工作中，针对学校领导班子查摆出的“四风〞问题和广阔师生员工、学生家长提出的意见建议，我校制定了整改方案，责任到人，现问题整改反思的情况作简要报告： 一、关于形式主义方面的问题 【问题1】一些事情注重外表形象，追求一时效应，缺乏长远考虑。如，优秀教师均衡分布问题。 整改措施：学校的开展要立足于长远，不能急功近利。各年级加强优秀教师的力量，同时兼顾到每个年级的优秀教师比例，让学校的开展可持续。 责任领导：宋景生 牵头处室：学校教务处 完成时限：2023年7月已按措施整改到位。 【问题2】学校召开的会议，传达多落实少，布置多跟踪少。有些制度制定了，但缺乏检查落实的有效机制，或根本不检查。 整改措施：教务处的几位领导要分工明确，传到达位。规定好检查时间、检查人员、检查明细，检查完要及时汇总上交，告知全体教师。 责任领导：宋景生 牵头处室：学校教务处 完成时限：2023年7月已局部整改到位，如教学质量考核，已制度化，教学研究方面局部学科做的比较好，教研组、备课组建设有待进一步完善。 【问题3】只在会上提要求，检查落实不够，有些问题未能及时发现和解决，没有做细致的解释和说服工作，造成师生的误解和不满。如，教学科研管理方面。 整改措施：以文本形式出台教科研方面的考核细那么并告知全体教师。同时工作要再细致些，如平时的课题、论文等催交工作要定点到年级、到个人，防止错过上交时间。另外关于绩效考核中各级各类奖励条款，要明确，不能模糊不清。 责任领导：宋景生 牵头处室：学校教务处 完成时限：2023年7月，目前进展不大。 【问题4】还有学校工作围绕落实上级任务的多，按照要求完成，缺乏主动性和创造性。如，学生评价、五好教育等。 整改措施：不能因为工作事务多，而失去潜心思考学校开展、学生成长的大问题，不能以完成任务为学校工作的指导方向，要在常态中立足学校、立足学生开展好各项活动。 责任领导：阮望来 牵头处室：校长室 完成时限：2023年7月已落实。 【问题5】在实际管理过程中，说的比较多，真正俯下身子抓到位的比较少，对少数管理不标准的现象，多半碍于情面，不敢动真格，有的时候还帮助解脱。谈成绩多，谈问题少；显摆未来设想多，脚踏实地一步一个脚印少；取得成绩时相互吹捧多，总结反思少。如，学校近两年来教学质量的提升；再如，价值课程取得的一些成绩。 整改措施：学校所有领导必须明确各自职责，对违反原那么和学校规定的负面现象，要及时、有效地指出。 责任领导：阮望来 阮班春 宋景生 牵头处室：校长室、教务处、总务处 完成时限：2023年7月，已有明显好转。 【问题6】对工作中出现的问题避重就轻，出现问题多强调客观原因不讲自身问题。如，平安管理中监控设施设备有时不能正常运转问题。对一些同志存在的缺乏或缺点，不敢当面指出或碍于情面只是蜻蜓点水，只讲现象，不敢追究。再如，个别教师经常迟到早退，个别教师教学质量严重下滑等问题。 整改措施： （1）学校制定各项规定、制度，要严格执行，不能得过且过，让每一位教师都要对制度、标准存有敬畏之心，这是一种自我的保护，更是一种公平对待所有教师的表达。 （2）从领导干部开始，带头过好“人情关〞，加强领导艺术和执行力方面的学习、锻练，提升依法治校能力。 （3）完善考核机制，发挥职代会作用，在评先评优工作中充分发扬民主。 责任领导：阮望来 牵头处室：校长室 完成时限：2023年7月，如出台了平安师德年终考核方法等，但制度性的建设还有待进一步加强。要形成制度管人的管理机制。 二、关于官僚主义方面的问题 【问题7】作为领导班子，只关心学校开展的整体方向和开展进度，无视群众调研工作，自认为对群众的所思所想以及意见有所掌握，但具体到个人，却没有真正了解或了解不多。集中推进某项工作突出，配套工作制度建设不能及时跟进，影响整个开展布局和进程。如，价值课程的推进的问题，又如，生源紧缺的问题，再如，学校优先开展和整体开展的协调问题等。 整改措施：学校领导的决策要具有前瞻性、整体性，要未雨绸缪，要照顾到学校的平稳、快速、高效开展，为此，校长室布置工作前要多方走访、深思熟虑、兼顾全局。 责任领导：阮望来 牵头处室：校长室 完成时限：2023年7月，目前已得到较大的改善。 【问题8】学校的一些决策缺乏深入调研，往往是直接布置和通知。没有深入群众，了解群众对决策的认知度，以及决策的可行性。考虑推开工作多，考虑群众承受能力少。民主集中制原那么执行的很不够，有时导致工作中的被动或群众意见大。如，绩效工资问题，又如职称量化评分问题，再如评先评优问题等。 整改措施：学校校长室发出的声音，必须要先进行行政会议讨论，甚至是教代会、群众座谈会、民主生活会等形式的听证，在实施过程中也要善于发现问题，解决问题，总结问题。 责任领导：阮望来 王台高 牵头处室：校长室 完成时限：2023年7月，本学期召开了几次座谈会，广泛听取各方意见和建议，并修订了一些相关制度，如职称量化评分和绩效考核奖细那么等。 【问题9】对教师意见缺乏及时沟通和反响，方式方法简单，认为总体态势平稳即可，缺乏真正的人文关心。有的干部有官本位的思想，总是习惯于在办公室想事做事，习惯于常规式、本本式地工作，没有发扬密切联系群众优良作风，缺乏到教育教学一线基层去倾听职工呼声，不了解职工疾苦，有时深入基层，与个别教师、学生见面，出于目的性、针对性的多，真正与群众沟通思想的少。对教职工反映的困难和问题不够重视，甚至回避不理，视而不见，觉得事不关己，不闻不问容易造成干群关系脱节。下基层少，主动与老师学生谈心、沟通少，真正为学生为老师解决实际困难的少。久而久之使群众产生了不信任感。典型的如，学校建设蓝图，因缺少紧密联系实际、联系群众，老师们是如何想的、学生们是如何想的都不了解。 整改措施： （1）加强学习，转变观念，坚持每一项工作的布置安排之前，必须先调研，并形成调研总结，再针对性地开展。其间如还有问题，也要及时调整，以适应趋势所需。 （2）结合周例会情况，对提出的问题要做到事事有着落，件件有结果。 （3）改进例会制度，改善参会人员结构，每周举行行政例会，有效安排学校工作。 责任领导：阮望来 刘金华 牵头处室：校长室、德育处 完成时限：2023年7月，正在向正常化转变。 【问题10】学校针对有些问题，上级命令下级完成的多，为什么、怎样做的沟通少。学校所发的通知或上级文件，有时以工作忙为借口，不仔细看，不认真学，缺乏认真领会，只满足完成到“差不多〞的状况，更不要说创造性的工作了。比方，学校校务党务公开方面做得不到位，各处室职能、职责范围、人员分工一直未在学校网站上公布，办事指引、流程没有说明，工作人员职责定位不清晰，工作上容易出现推搪。 整改措施： （1）各处室迅速将各部门的工作职能、职责范围等相关信息上交给电教室，由电教室统一排版，制作学校简介专栏，接受社会、家长、教师的监督。 （2）将近年来修订、完善、制定的学校规章制度进行全面梳理； （3）新修订的制度汇编印发到各班子领导及各处室负责人，进行宣传学习，明确执行制度责任人，纳入目标考核，确保各项制度的执行、落实，校监察室、督导室对制度执行情况进行日常督查，严肃责任追究和行政问责机制。 责任领导：阮望来 王台高 牵头处室：校长室、电教室 完成时限：2023年7月，目前新修订的制度汇编已在整理编辑中。 三、关于享乐主义方面的问题 【问题11】对工作中的新情况、新挑战，缺乏责任担当，困难面前更是推诿扯皮、拈轻怕重。管理工作的力度不强，对教师、中层干部表扬的多，批评的少，存在怕得罪人的思想，安于管理现状。 整改措施：对于学校层面的工作要起到同声传递的作用，不能对上对下不一致，这样会给学校工作的推进和开展带来负面影响，遇到问题要知无不言，言无不尽。 责任领导：王台高 牵头处室：校长室 完成时限：2023年7月，目前已按要求整改到位。 【问题12】工作之余，鲜见真正静下心来看看书、读读报、思考思考问题。上级的方针政策满足于略知一二，钻研吃透、理论联系实际的功夫不到位。继续艰苦奋斗的意识有所淡薄，有时安于现状，缺乏开拓精神和深化改革的勇气，工作的责任感、危机感、担当精神有待进一步加强。比方，学校的平安管理、小学部教学质量的量化考核。 整改措施：相关职能部门不以任何借口作为推托的理由，必须要以文字稿的形式出台相关考核细那么，并真正落实到具体的绩效当中， 责任领导：宋景生 牵头处室：教务处 完成时限：2023年7月，目前已按要求整改到位。出台并通过了相关的考核制度。 【问题13】有指标、定任务的工作抓得松，领导看不见的地方，要么长期搁置荒废，要么“三天打鱼两天晒网〞。工作只求过得去、不求过得硬，存在怕乱求稳、安于现状的思想，缺乏进取精神，不主动思考，想方法、出点子较少，工作成效不高。事情多做一点觉得吃亏，待 遇稍差一点满腹牢骚。畏难厌战情绪有时在班子成员中或多或少的存在。比方，中学部集体备课改革、课堂教学改革等 整改措施：要提高每一位教师的主人翁意识，必须领导干部先带头。加强现场工作指导力度，弘扬身体力行的工作作风。 责任领导：王台高 牵头处室：校长室 完成时限：2023年7月，目前已按要求进行探索，渴望下一学期能形成相关制度。 四、关于奢靡之风方面的问题 【问题14】节俭意识不够。现在学校“不差钱〞了，管理中铺张浪费现象还是比较严重的，“反正又不花我的钱〞的思想仍然存在。如用水、用电、办公用品等方面。 整改措施：利用全校会议、家校通的宣传、发动全体教师要注重节约自身和学生的节约意识培养，请督导室、总务处积极巡查，发现问题及时提出，及时整改。 责任领导：阮望来 阮班春 牵头处室：校长室、总务处 完成时限：2023年7月，目前已按要求整改到位。 【问题15】借着公务，有吃请现象。学校来人检查工作，或学校开展教研科研活动，学校与学校校际交流。总是想：为了学校开展，请领导吃吃饭，让领导增强对学校的印象，联络感情，有利于学校工作开展，主动留领导、留校际人员吃饭，在用酒标准上，会超标，特别是气氛上来后，又多上了几瓶。 整改措施：对于公务接待要本着能不接待就不接待的原那么，如必须接待，也仅仅在食堂备用工作餐，不得提供酒水。 责任领导： 阮班春 牵头处室：总务处 完成时限：2023年7月，目前已按要求整改到位。 【问题16】执行八项规定，还不够严格。班子成员对八项规定的重要性认识缺乏、廉政风险防范意识不强，在一定程度上存在风格不够朴素，作风不够勤俭的问题。如，在公务接待上，不能坚持标准，有时也安排一些土特产，表示热情大方。 整改措施： （1）积极贯彻中央八项规定，进一步把好〞三公〞经费关，“三公〞经费开支情况，实行每季度一公示，年终通报，接受广阔教职员工的监督； （2）采购制度进一步完善，严格流程、预算和人员的管理。 责任领导：阮望来 王台高 阮班春 牵头处室：校长室、总务处、会计处 完成时限：2023年7月，目前已按要求整改到位。 另外，根据县委部署的“十大专项治理行动〞和县教育体育局的要求，结合学校在活动中查摆的问题和学校的实际，制定了我校的专项整治方案，现也将整治情况通报如下： 一、狠抓师风师德。 1.措施： （1）加强师德师风建设，强化工作作风教育。 （2）严格执行南京市规定的“三要八不准〞。 （3）严格考勤制度，加强巡查，严肃处理无故旷工、迟到早退、擅离职守等行为，将平时考勤纳入个人年终考核内容。召开改善教师工作作风座谈会，增强效率意识、责任意识。 （4）完善请假制度、考核制度； （5）制定诫勉谈话制度，对违纪违规者进行诫勉谈话； （6）对优秀的教师和教师群体进行表彰，健全教师德育的表彰体系，弘扬社会主义核心价值观的正能量。 2.负责领导： 3.牵头部门：校长室、党支部、工会 4.责任人：阮望来 杨鑫 5.完成时限：2023年7月，目前已按要求整改到位，出台了相关考核制度，希望以后能加强教师对制度的学习，严格落实该项制度。 二、解决