2023年对照党章党规教师个人对照党章党规找差距18个是否问题检视党性分析材料范文.docx

对照党章党规 教师个人对照党章党规找差距“18个是否〞问题检视党性分析材料(范文) 教师个人对照党章党规找差距“18个是否〞问题检视党性分析材料 根据〞不忘初心，牢记使命〞主题教育的工作要求，这一段时间，自己认真学习了xxx新时代中国社会主义思想学习纲要、xxx关于“不忘初心、牢记使命〞重要论述选编、中国共产党章程、读懂八八战略、中国共产党廉洁自律准那么和中国共产党纪律处分条例等书本，思想灵魂得到了进一步的提纯，党性作风得到了进一步提升，初心使命得到了进一步的强化，让我更多的看到了自身存在的缺乏和差距，认真对照先进党员的模范事迹，对照党员先进性标准，深入审视自己在政治思想作风、学习工作作风、廉洁自律等方面存在的缺乏和问题，认真检查和剖析自身存在的问题，剖析如下自开展深入学习科学开展观活动以来，我对科学开展观的精神实质和科学内涵理解更全面、深刻，触动很大，把我作为教师工作实际与科学开展观的要求相比，发现存在一些突出具体问题，并从自己内心深处反思如下： 一、存在的问题 （一）对照党章方面。 1、理论学习欠缺。学习目的不够明确，学习时缺乏认真思考，只从字面上理解马列主义、毛泽东思想，没有深刻认识思想精髓，对xxx理论、“三个代表〞重要思想和科学开展观的内涵理解得不深不透。 2、深入调研不够多。不能充分了解情况，以致在工作上有时缺乏针对性。在实际工作中，缺乏全面、深入细致地了解和掌握，在知人、知事、知情上还有一定差距。深入实际调查研究少、指导工会和办公室工作不够细致。虽然自己能够经常带着问题去思考，但仅限于外表，还不够深入细致，很少象“解剖麻雀〞一样去考虑解决问题。 3、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身业务出发，对单位作出的一些关系全局的安排理解不透，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。 4、理论与实践不完全适应。由于多忙于事务，自觉学习时间少，对党在农村的各项路线、方针、政策掌握得不够全面，尤其是对农业适用新技术、农村实用法律法规学习得不够深入。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系，造成自身理论知识跟不上形势开展，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。 5、工作热情不够。认为工会工作非重要岗位，可做可不做，可紧可慢，对单位全局和社会经济开展不会造成什么影响，多一事不如少一事，尽量不给领导添麻烦。由于处在这样的工作环境中，工作的上进心和工作积极性不强，直接影响了工会工作的开展。 （二） 对照准那么方面。 6、是否坚决理想信念，坚决马克思主义信仰和社会主义信念，以实际行动让党员和群众感受到理想信念的强大力量。自身能够坚决理想信念，在通过自身行为带动周围群众树立强大理想信念方面有待加强和深入。一是理想信念有待进一步提高。“理想信念是共产党人的精神之‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚决，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’〞，理想信念决定事业成败。通过反思，对马克思主义理想信念的精神实质和科学内涵领悟不深，没有真正做到深学、细照、笃行，导致思想上蒙了“灰尘〞，没有完全把理想信念转化为助推 x 经济社会开展的的实际行动和内在动力。二是党性修养有待进一步提高。 通过比照学习 x 等基层先进典型，他们始终都坚持着饱满的精神状态、务实的工作作风、扎根基层的奉献精神，在工作细节、修为上与这些先进典范还有一定的差距。对学习贯彻xxx总书记重要讲话和重要批示精神不够深入，没有百分百把行动统一到上级决策部署上来，对讲话精神落实到行动缺乏主动承接和可行的举措，对未来开展的危机意识不强，时常会自我满足、自我陶醉，不自觉地产生了一些懈怠和麻痹思想。 7、是否坚决不移贯彻党的根本路线，在大是大非面前站稳政治立场，在错误言行面前敢于抵抗、斗争。在落实新疆工作总目标、落实各项防恐维稳措施方面能够站稳政治立场，能够坚决同“三股势力〞、“两面人〞作斗争。对新形势下如何更好地维护党的形象权威、宣传党的政策主张、稳固党的执政根底等思考研究还不深。能自觉做到将纪律和规矩挺在前面，但执行的标准不高，有“随大流〞思想，存在“完成规定动作〞、机械照搬现象。重大事项按规定报告请示，在紧急事务中也存在“先斩后奏〞情况。在工作中坚信公生明、廉生威，公正才能选贤，正派才能服众。在执行规矩标准、程序纪律方面，还没有动真碰硬，抵抗任人唯亲、团团伙伙、拉帮结派等不正之风不够坚决。 8、是否坚决维护以xxx同志为核心的党中央权威和集中统一领导，增强“四个意识〞，对党忠诚老实、光明磊落，严格执行重大问题请示报告制度。能够做到坚决维护以xxx同志为核心的党中央权威和集中统一领导，能够在分管工作领域严格按照自治区相关要求请示报告。我能够自觉和坚决维护以xxx总书记为核心的党中央统一领导，认真学习贯彻xxx总书记新时代中国特色社会主义思想，在学懂、弄通、 做实上下功夫，牢固树立“四个意识〞，坚决“四个自信〞，做到“四个服从〞，坚决维护xxx总书记在党中央和全党的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同以xxx同志为核心的党中央保持高度一致。有些理论理解的不够透彻，只看到事物的表象，把握不到事物的本质，发现问题、分析问题、解决问题的能力有待提高。作为一名党员,在工作上,本人还是能敢于负责,敢于担当,工作还是能够沉下去,重实干,求实效.但面对工程建设新的任务,有一定的“本领恐慌〞.在工作的推进过程中,希望领导能多到工地视察,希望得到领导支持,以利于工程的推进.在面对三堡排涝工程建设停滞或推进缓慢时,汇报情况时主观因素讲的少,客观因素讲的多,出谋划策的少,面对工程进度严重滞后出的举措不多. 9、是否严格落实中央八项规定精神，坚决反对“四风〞。能够注意树立作为院领导班子成员和援疆干部的良好形象。但有时在公务活动中也存在碍于情面、细节上把关不严的情况。分管的管理部门个别人员存在工作拖沓、作风飘浮的情况。主要表现为:思想认识不到位，认为这些规定主要是针对大领导，与己无关，故此造成深入基层、调研走访不够;同群众座谈、同干部谈心不够;精简会议、文件不够;厉行勤俭节约不够。自己有随大流思想,有一定的攀比心理.别的单位跟我们级别差不多的办公条件怎么样,自己单位也要怎么样,不是要求最好,但起码要跟其他单位差不多.如果自己单位的条件差了,觉得影响单位的形象. 10、是否坚持民主集中制原那么，发扬党内民主，保障党员权利，注意听取不同意见，自觉服从组织分工安排，不独断专行或各自为政。能够认真自觉服从组织安排，与分管的管理部门的中层领导、工作人员日常谈心谈话中，谈工作、谈业务的时候较多，听取各方面意见相对少一些。一是思想认识还有偏差。对民主集中制作为我们党和国家的“根本组织原那么和领导制度〞理解不深不透，对民主集中制的重要性认识缺乏。比方:对民主与集中的关系认识不清，把民主同集中分开来看，有时认为开会就是集中、征求意见就是民主，没有认识到民主与集中的辩证统一性。二是发扬民主还不充分。对民主集中制的宣传教育方式简单、内容单调，存在文件传达多，系统教育少的情况;在倡导发扬民主方面力度还不够，个别同志在没有关系自身利益调整时，存在不闻不问，被动应对的情况，对一些根本的决策程序，议事规那么还不很清楚。三是参与讨论还不主动。全局意识还不够强，没有履行好民主参谋、协助决策的作用，在党委会议上，只关心自己分管的领域，对不直接分管的工作发表意见不主动、不充分，发表意见“随大流〞，多数时候“没意见〞。个人始终牢记党员身份，坚持以普通党员身份参加党的组织生活，能做到自觉交纳党费和报告个人事项，但有时候认为“三会一课〞枯燥乏味，而没有认识到其重要作用，“重业 务轻党建〞思想依然存在，对党建工作重视不够，组织生活形式不够活泼，创新组织生活思路不宽、方法不多。在民主生活会中，考虑过多，批评与自我批评不够直接，担忧批评过严影响团结、大局。 11、是否坚持正确选人用人导向，坚持好干部标准，自觉防范和纠正用人上的不正之风和种种偏向。在院党委会有关用人讨论时，存在“老好人〞思想，发表意见相对少一些。一是选人用人的视野还不够宽，干部交流力度还不够，对农村基层干部队伍素质亟待进一步提高。二是有时候处于爱才心切，在培养选用干部时，过多的强调能力培养，而没有重视选用对各方面品性的考量，有时候存在重才轻德的现象。 12、是否勇于开展批评和自我批评，自觉接受对权力运行的制约和监督，加强自律、慎独慎微，按规那么正确行使权力。在相关会议上开展批评和自我批评的力度不够，对其他班子成员提意见时不够“辣味〞。领导班子之间缺少开展批评和自我批评的精神，少数干部队伍中老好人现象比较突出，不愿意讲真话、讲实话。接受批评，表达了一种胸襟和气度，是政治上的成熟。积极倡导纯洁的同志关系，相互之间多些关心、多些帮助、多些提醒，促进党内生活健康正常。 13、是否保持清正廉洁的政治本色，坚持“三严三实〞，坚决同消极腐败作斗争。能够严格约束自己的言行，自觉把党的政治纪律、政治规矩作为工作和生活的硬杠杠。在坚持“三严三实〞方面还要加强。生活中，没有不良嗜好，不滥交朋友，不与地方无关人员随意交往。但是廉洁自律意识还不够严格，自认为现在条件好了、收入水平提高了，过紧日子的思想和艰苦奋斗、勤俭节约意识弱化。 （三）对照条例方面。 14、是否在重大原那么问题上同党中央保持一致，自觉执行党组织决定。在重大原那么问题上坚决做到同党中央保持一致，在日常管理工作遇到一些阻力时，有时会埋怨牢骚。一是虽然在重大原那么问题上没有公开发表过任何与党中央不一致的言论，但是对某些不当言论的错误原理没有做过深入分析和思考，对其可能会造成的负面影响了解不够。二是在落实党中央和上级决策部署时，对能够立竿见影的工作比较重视，对需要长期坚持的根底性工作关注不够。 15、是否存在滥用职权、谋取私利，违规收受礼品礼金、经商办企业，违反公务接待管理、会议活动管理、办公用房管理等有关规定的问题。能够守纪律、讲规矩，警红线，守底线。但对分管部门涉及平台建设方面的廉政建设方面的事项关注的少，在分管的部门人员进行工作汇报时对其遵守有关纪律和规定方面提醒的少。 16、是否存在优亲厚友，为黑恶势力充当“保护伞〞，弄虚作假、简单粗暴等损害群众利益等问题。在分管范围内尽可能的做到坚持原那么。坚决支持中央有关打击黑恶势力的决定。 17、是否存在工作不负责任，搞形式主义、官僚主义，干预和插手市场经济活动、司法活动、执纪执法活动等问题。个别情况下对待同事存在盛气凌人，有时不注意言语措辞，对同事感情和工作上也有不好影响。本人在工作中认真负责，严格按各项制度办事，有时为了完成工作存在形式主义的情况，工作中不存在官僚主义的作风，没有参与和插手市场经济活动、司法活动、执纪执法活动的情况。 18、是否存在生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味，违反社会公德、家庭美德等问题。能够做到生活勤俭，工作之余注意“慎独慎微〞。 二、对存在问题的根源分析： 对存在的以上问题，认真分析其产生的根源，既有客观的原因，又有主观方面的原因，但主要还是对科学开展观的认识不够，缺乏科学开展的理念。 1、学习不够系统、全面、深入。原因是：一是学习态度有所偏向，总认为学习是务虚的，离自己的工作生活太远，学不学没什么，另外，在学校上学时也学了不少马列主义、毛泽东思想及xxx理论，觉得自己有了一定的认识，满足于一知半解，没有必要再深入系统地学习掌握。二是无视了理论学习，只注重了自己感兴趣东西的学习，只顾钻研自己感兴趣的，而理论知识却不愿看，不想学。三是学习方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系统地安排自己的学习，而是忽冷忽热，想起来了、用到了，就拿起书看两天，事一多，就放下不学习了，或是学了一半，觉得另一内容应该学，又换另一本书看两天，不能持之以恒。有时自己也在学，也在读书、看报，但往往注意力不集中，走马观花，看后没有什么收获，过一段时间就忘了。在学用结合上，也没能把理论运用到实践中去指导工作，指导生活，指导学习。四是学习时间不能保证。认为上班时间业务多，没