新媒体视域下的应用写作教学分析论文信息时代,媒体更新换代速度越来越快，短短几年间诞生的新媒体比过去几十年甚至更长时间里诞生的媒体都要多，以互联网、为代表的新媒体迅猛开展，并且种类丰富、特性完善〞媒体的演进与开展一直以来都在一定程度上影响着教育的开展，新媒体也不例外地对现代教育带来了影响和改变目前，全国许多高校都已把应用写作列为学生的必修课，在新媒体时代应用写作作为一门实践性和应用性较强的学科，如何使教学适应外部媒介世界的变化，并在传统的教学中巧妙地运用新媒体信息吸引学生，这给应用写作教学带来了新机遇，同时也提出了新的挑战〞笔者在教学实践中进行了积极的探索。一、应用写作教学运用新媒体教学的必要性新媒体具有数字化、交互性、即时性、个性化等特点，这也使其成为了当代学习者获取信息的主要手段。1.大学生已成为新媒体主要使用者信息传播已经进入了新媒体时代，网络正以其不可思议的速度大范围蔓延，并对人们生活造成了不容无视的影响〞据中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第34次中国互联网络开展状况统计报告(显示，截至2023年6月底，我国网民规模达6.49亿，互联网普及率为47.9%，其中大专及以上学历人群占21.4%〞与此同时，我国网民规模达5.57亿，较2023年增加5672万人〞从以上数据中，我们不难看出数以亿计的人们正成为新媒体信息的接收者，新媒体已经成为大学生日常生活必不可少的新型沟通方式，这也成了应用写作教学中必须要面对的新课题〞媒体的演进与开展一直以来都在一定程度上影响着教育的开展，新媒体也不例外地对现代教育带来了影响和改变。2.新媒体信息已成为教学的重要内容由于新媒体传播的速度快捷、信息量大、互动性强等特性，任何人、任何语言、任何文化都可以在这里自由地交流碰撞，在这里资料公开、获取方便，可以便捷快速掌握某种应用文文种的写作要领〞当前新媒体的主要使用者是青年大学生，新媒体这些特点都受到了他们的欢迎〞应用写作是传承人文文化的载体，媒介是现代文化平台的代表，毫无疑问媒介信息已经成为应用写作课程教学的主要内容〞新媒体信息瞬息万变，这就要求教师必须同时具备传统素养与媒介素养，并在教学中将两者进行有效的融合。二、合理利用新媒体，积极开展应用写作教学我国著名教育家叶圣陶先生曾经说过：大学毕业生不一定会写小说诗歌，但是一定要会写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可在传统的教学模式下,学生学习热情不高，极大地影响...
