双减背景下小升初家长会学习上的衔接和心理上的过渡讲座.pptx

学习上的衔接和心理上的过渡 我们一起协助孩子做好小升初 演讲者：双减：关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见 前言 总体要求 指导思想 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。总体要求 工作原则 坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担；坚持依法治理、标本兼治，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，加强源头治理、系统治理、综合治理；坚持政府主导、多方联劢，强化政府统筹，落实部门职责，发挥学校主体作用，健全保障政策，明确家校社协同责任；坚持统筹推进、稳步实施，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，对重点难点问题先行试点，积极推广典型经验，确保“双减”工作平稳有序。总体要求 工作目标 学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。本质 双减”指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。“双减”工作的总体目标分为两个方面。在校内方面，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。父母对孩子的困惑父母对孩子的困惑 1、今天的孩子这么难教育？2、为什么今天的孩子总顶牛？喜欢独处？不爱和家长沟通？3、为什么孩子会疯狂追星？4、为什么孩子特别关注异性朋友，有早恋倾向？5、为什么孩子离家出走？6、为什么孩子这么能花钱？7、为什么不积极学习？8、为什么孩子不会交朋友？9、为什么孩子爱“煲电话粥”、狂发短信？10、为什么孩子不听话？不服管？懒惰？没责任心？嫉妒别人？11、为什么孩子痴迷电视？12、为什么孩子上网成瘾？13、有时不知道孩子心里在想什么？14、英语、阅读、习作等学习成绩；学习习惯等。孩子对父母的疑问孩子对父母的疑问 爸爸、妈妈为什么不给我自由？爸爸、妈妈为什么不给我自由？爸爸、妈妈为什么总逼我考前十名？爸爸、妈妈为什么总逼我考前十名？爸爸、妈妈为什么非要我上课外班？爸爸、妈妈为什么非要我上课外班？爸爸、妈妈说话不算数？爸爸、妈妈说话不算数？爸爸、妈妈不陪陪我？爸爸、妈妈不陪陪我？爸爸、妈妈离婚了，我怎么办？爸爸、妈妈离婚了，我怎么办？爸爸、妈妈为什么把我推给爷爷、奶奶？爸爸、妈妈为什么把我推给爷爷、奶奶？爸爸、妈妈为什么对我的朋友说三道四？爸爸、妈妈为什么对我的朋友说三道四？爸爸、妈妈凭什么老玩，而不让我玩？爸爸、妈妈凭什么老玩，而不让我玩？爸爸、妈妈为什么总是训我？爸爸、妈妈为什么总是训我？为什么家长总唠叼，有时候一句话说上百遍，甚至喋喋不休为什么家长总唠叼，有时候一句话说上百遍，甚至喋喋不休？为什么不让我看电视？为什么不让我看电视？为什么考试成绩不好总在挨骂？为什么生活中的所有事都得让家长知道？为什么考试成绩不好总在挨骂？为什么生活中的所有事都得让家长知道？为什么在家写完作业后还要做那么多的题？不让我们出去玩？为什么在家写完作业后还要做那么多的题？不让我们出去玩？为什么妈妈不回来看我呢？为什么妈妈不回来看我呢？为什么家长翻我的物品、书包？为什么家长翻我的物品、书包？为什么上学这么累？为什么上学这么累？为什么越大玩的时间越少？想玩一会儿，却说：“这工夫还不如看一会儿书。“休息时间也没为什么越大玩的时间越少？想玩一会儿，却说：“这工夫还不如看一会儿书。“休息时间也没 有吗？有吗？为什么我们喜欢的衣服、鞋等，在你们眼里不能买？为什么我们喜欢的衣服、鞋等，在你们眼里不能买？为什么我讨厌上学？为什么我讨厌上学？为什么有的同学那么幼稚，有的同学那么成熟呢？为什么有的同学那么幼稚，有的同学那么成熟呢？为什么男生女生不能做普通朋友？在一起玩就会被大人认为有不正当关系？为什么男生女生不能做普通朋友？在一起玩就会被大人认为有不正当关系？为什么把我生下来，却从不管我学习，老师一打电话，家长就发脾气，那您还不如不生我为什么把我生下来，却从不管我学习，老师一打电话，家长就发脾气，那您还不如不生我.为什么有了一点小事，就会把所有的事都给翻出来？为什么有了一点小事，就会把所有的事都给翻出来？为什么自己总会发脾气，总是对妈妈大喊大叫呢？为什么自己总会发脾气，总是对妈妈大喊大叫呢？家长有时候不理解我的思想。家长有时候不理解我的思想。写完作业家长老是不相信我。写完作业家长老是不相信我。家长可以和我们一起研究题吗？可以与我们多沟通吗？家长可以和我们一起研究题吗？可以与我们多沟通吗？家长说话时可以不伤我们自尊心吗？家长说话时可以不伤我们自尊心吗？为什么家长对自身的毛病不理不睬，而对我身上的一个污点不依不饶？为什么家长对自身的毛病不理不睬，而对我身上的一个污点不依不饶？为什么家长心情不好时，可以不做事情；那孩子心情不好时，是否可以不学习呢？为什么家长心情不好时，可以不做事情；那孩子心情不好时，是否可以不学习呢？为什么只知道让我看书学习，而家长却在看电视上网？因此，发生顶牛现象。为什么只知道让我看书学习，而家长却在看电视上网？因此，发生顶牛现象。为什么同学之间相处这么难？为什么同学之间相处这么难？为什么家长要把自己的理想强压给孩子，让孩子去实现，而不管孩子的理想是什么？为什么家长要把自己的理想强压给孩子，让孩子去实现，而不管孩子的理想是什么？为什么爸爸妈妈总吵架？为什么爸爸妈妈总吵架？为什么家长只追求成绩，而不考虑我的感受？为什么家长只追求成绩，而不考虑我的感受？为什么到了休息日，不爱写作业？为什么到了休息日，不爱写作业？我们和家长讲理时，她们却不听？我们和家长讲理时，她们却不听？不知不觉中想笑想哭。不知不觉中想笑想哭。做事没有耐心，做了一半就不想做了。做事没有耐心，做了一半就不想做了。母爱大还是父爱大？母爱大还是父爱大？刚上电脑时间就说到。刚上电脑时间就说到。我希望家长能够少抱怨，别总拿我和别人比，别总给我施加压力。我希望家长能够少抱怨，别总拿我和别人比，别总给我施加压力。别动不动就说我学习不好。别动不动就说我学习不好。我喜欢的衣服，大人怎么都不喜欢？我喜欢的衣服，大人怎么都不喜欢？妈妈为什么总喝酒，喝到很晚才回来？妈妈为什么总喝酒，喝到很晚才回来？我是中国人，何必学英文，不学我是中国人，何必学英文，不学ABC，也当接班人。，也当接班人。父母不尊重孩子的几种表现：父母不尊重孩子的几种表现：1、打骂孩子、打骂孩子 2、软暴力、软暴力 3、强迫孩子学习各种班、强迫孩子学习各种班 4、对孩子的朋友缺乏起码的尊重。、对孩子的朋友缺乏起码的尊重。5、跟踪孩子、包办代替、跟踪孩子、包办代替 6、偷听电话、偷看日记、偷听电话、偷看日记 7、家庭关系失调（父爱母爱缺失）、家庭关系失调（父爱母爱缺失）8、补偿心理、补偿心理 9、只看分数、只看分数 10、家长老师之间、家庭学校之间、家长老师之间、家庭学校之间归因问题。归因问题。1、自我表现欲强、自我表现欲强 爱表现自己，衣着，头发爱照镜子、爱洗澡把最美爱表现自己，衣着，头发爱照镜子、爱洗澡把最美的方面展示给别人看，相互比手机现象等。的方面展示给别人看，相互比手机现象等。2、关注异性、关注异性 出现第二性征（性觉悟）出现第二性征（性觉悟）3、男女有别，复杂敏感。、男女有别，复杂敏感。4、兴趣广泛，充满幻想。、兴趣广泛，充满幻想。5、寻求自认同、寻求自认同(心理断乳心理断乳)，独立愿望强，能力提高，独立愿望强，能力提高快。快。6、意志力、自制力尚未完好。、意志力、自制力尚未完好。7、看重伙伴关系，蔑视成人权威（社会发展方面、看重伙伴关系，蔑视成人权威（社会发展方面的变化）的变化）8、精力充沛，情绪多变。、精力充沛，情绪多变。9、重视学习，目的不一。、重视学习，目的不一。10、心理复杂，遇事爱耍心眼，易群体做坏事。、心理复杂，遇事爱耍心眼，易群体做坏事。11、思想易受暗示，分辨能力不高。、思想易受暗示，分辨能力不高。（教育心理学上称：（教育心理学上称：狂飙期、逆反期、危险期狂飙期、逆反期、危险期）表春期孩子特点（表春期孩子特点（生理生理心理心理)现代快报现代快报登载一个女孩子给母亲的挑战书：登载一个女孩子给母亲的挑战书：你生育了我，但我不是你的奴隶，我是个自由的人。从今天开始，你想要我这个女儿，你要做到以下几条：不许动我的抽屉；不许看我的聊天记录、日记。不许强迫我穿超级难看的衣服 不许拦截我的电话。不许当着亲戚朋友的面说我不如人家的孩子 允许每天有1小时的自由支配的时间 允许我的朋友到咱家来做客 允许听流得音乐或者某一歌手的歌 允许反驳你的意见 给我一些自由买用品的权利 子女难教育的原因：子女难教育的原因：1、“菜鸟”教育“老鸟”（、“菜鸟”教育“老鸟”（与时代一同进步，与孩子一同成长）2、只有“医生”没“护士”（、只有“医生”没“护士”（一位心理学家打比喻：过去，父母是医生，孩子是护士现在，没有成长伙伴，没有效仿对象，没有天生的同盟与对手，只有娇宠的父母。）没有分享、忍让、合作、竞争、挫折，反正只有唯我独尊。3、白杨身上摘松籽、白杨身上摘松籽 过高的期望，使得父母把孩子的学习视为重中之重。（好学校、好班、好老师、剥夺孩子玩耍时间，忽视游戏的天性，固然与孩子之间会发生矛盾。）（平常心，不做人上人，不做人外人，要做人中人。梅花-夏季；白杨-松籽）为什么今天的孩子总顶牛？（如冤家）为什么今天的孩子总顶牛？（如冤家）青春期情绪的必然反应，是孩子心理生理的必经阶段。溺爱型逆反（421家庭，孩子是6个大人的重心，犯了错误无原则地迁就，久而久之，出现不服管、逆反。）受挫型逆反（内心的压力无法释放）压抑型逆反（无选择机会，代替孩子决定，自己的理想强加在孩子身上）教育家陈鹤琴教育家陈鹤琴说：“凡是孩子能做到的事，能做的决定，大人不要替孩子做。孩子进一步，大人退一步，这就是成长。”孩子会疯狂追星、看偶像剧（追星正常，狂追不能放任，孩子会疯狂追星、看偶像剧（追星正常，狂追不能放任，引导孩子理智行事。）引导孩子理智行事。）一方面孩子渴望得到同伴的认可，另一方面是需要形成自我确认。追星能满足这两方面的心理要求。（给父母支招：尊重理解孩子，共同了解偶像，挖掘偶像榜样作用，健康成长。）孩子离家出走（摔门离开）孩子离家出走（摔门离开）自然欢迎孩子回来 平静地倾心交谈 敢于向孩子说对不起 用爱和规则开始新的生活（满足合理的需求，家人协商制定规则）孩子不会交朋友（一种不出屋、一种出去与同伴有矛盾）孩子不会交朋友（一种不出屋、一种出去与同伴有矛盾）孩子强烈渴望交朋友（交往，孩子的精神需求交往，孩子的精神需求）没有朋友比成绩不好更可怕 男孩子女孩交往需要关注（强制不如疏导，回避不如面对强制不如疏导，回避不如面对）（人的成长是社会化的过程：有着群体性，再好的父母也替代不了。有实践性，亲身体验明白道理。）给父母支招：鼓励孩子大胆交往、允许孩子有异性朋友、欢迎孩子带朋友回家、鼓励孩子出去玩（关心孩子的同时，要关心交友，帮助孩子交友。一个好朋友的影响力等于或者大于一个好老师。）孩子上网成瘾（原因是孤独、生活单调，寻求发泄）孩子上网成瘾（原因是孤独、生活单调，寻求发泄）（不良倾向：吃完饭奔电脑；干什么没兴趣，提起上网，兴奋极了；经常把自己关在电脑房里，时间越来越长；没有正当理由，常晚回家；一段时间没上网，就焦躁不安；影响学习，影响与同学关系及与朋友的交往。）支招：1、与孩子一同上网，2、上网前立规矩3、电脑放在家中公共场所4、指导孩子上网聊天5、和孩子一起参与专家聊天室6、适当递减上网时间。孩子痴迷电视孩子痴迷电视 电视是孩子的玩具 电视是孩子的降压器 电脑是孩子的伙伴（9000万独生