人教版三年级语文课件信.pptx

信信 人教版三年级语文课件 梁 老 师梁 老 师 主目录主目录 一、课前导读 二、字词积累 三、课文赏析 四、知识拓展 课前导读 第一部分第一部分 I believe the third grade language courseware courseware I believe the third grade language courseware courseware I believe the third grade language courseware courseware 课前导读课前导读 你知道中国人对“信”有哪些称呼吗？课前导读课前导读 函 札 书 简 信 信札 书简 尺素 雁书 看，中国人对“信”有这么多的称呼！课前导读课前导读 信是用来传递信息，交流人与人之间感情的工具。字词积累 第二部第二部分分 I believe the third grade language courseware courseware I believe the third grade language courseware courseware I believe the third grade language courseware courseware 字词积累字词积累 比较：雏比较：雏 稚稚 维维 理解词义：雏鸟又叫理解词义：雏鸟又叫（）雏 幼 鸟 巢 理解词义：鸟巢又叫 鸟窝 字词积累字词积累 蜜蜂蜜蜂 比较：比较：蜜（）密（）甜蜜甜蜜 秘密秘密 航航 组词：航组词：航()（）字词积累字词积累 部首：部首：（）组词：组词：一()信 封封 雏雏鸟鸟 回回巢巢 黄昏黄昏 蜜蜂蜜蜂 采采蜜蜜 航航海海 信信封封 森林森林 风平浪静风平浪静 姹紫嫣红姹紫嫣红 绵绵春雨绵绵春雨 课文赏析 第三部第三部分分 I believe the third grade language courseware courseware I believe the third grade language courseware courseware I believe the third grade language courseware courseware 课文赏析课文赏析 1.轻声读课文，要求：读准字音，不轻声读课文，要求：读准字音，不加字，不漏字，读通句子；加字，不漏字，读通句子；2.边读边思考：“我”学会了写信，边读边思考：“我”学会了写信，用用_写；替写；替_给给_写。写。学学习习目标目标 课文赏析课文赏析 我学会了写信，用（）和（），用（）和（）。我学会了写信，用什么写？思考：为什么写信还要用“心”？因为只有用心，才能在信中表达自己的情感、愿望情感、愿望。阅读第一节阅读第一节 课文赏析课文赏析 小作者希望替谁给谁写信？（）给（）给（）（）给（）给（）（）给（）给（）替替（）给（）给（）（）给（）给（）雏鸟雏鸟 妈妈妈妈 花朵花朵 蜜蜂蜜蜂 大海大海 小船小船 云云 云云 树树 树树 课文赏析课文赏析 读第二小节，完成填空：“我”学会了写信，替_给_写。思考：写信的原因是什么？是因为（），让（）天色已黄昏 妈妈快回巢 课文赏析课文赏析 按同样的方式阅读3、4两小节 3、我想替（）给（）写信，是因为（），请它（）。花儿 蜜蜂 花儿已姹紫嫣红 快来采蜜 4、我想替（）给（）写信，是因为（），让它（）。大海 小船 海面上风平浪静 快去航海 课文赏析课文赏析 替大海给小船写,快去航海吧,海上风平浪静。自读四五节，思考四五两节分别是什么信？表达的是一种怎样的感情？替云给云写,愿变成绵绵春雨；替树给树写,愿连成无边的森林。课文赏析课文赏析 阅读最后一节，思考：给自己,我也要 写一封封信；让自己的心,和别人的心,贴得紧紧,紧紧 作者渴望与别人真诚交流。“让自己的心，和别人的心提，贴得紧紧，紧紧”这句话表现了作者怎样的愿望？知识拓展 第四部第四部分分 I believe the third grade language courseware courseware I believe the third grade language courseware courseware I believe the third grade language courseware courseware 知识拓展知识拓展 现在你知道为什么要用心来写信了吗？因为它能够让自己的心和别人的心，贴得 紧紧、紧紧 通过写信把自己所要表达的内心真实的想 法和情感与人分享，让彼此间的心灵能够产生 共鸣，通过文字的传达来实现情感的沟通和交 流。所以说：书信是人与人之间情感沟通心灵 交流的桥梁。知识拓展知识拓展 信不在乎长短 内容可以写事，也可以送去祝福 对象写给家人、朋友、老师，甚至陌生人 关键是要写出自己的真情实意 知识拓展知识拓展 介绍写信的基本格式。1、用规范的书信格式说说第2节内容 师：大家看，这封就是小女孩替雏鸟写给鸟妈妈的信，一起来读读。（媒体出示：信）2、写信的基本格式 称谓（顶格写：亲爱的XX，尊敬的XX）问候语（空两格写：你好！您好）正文（空两格）祝颂词（空两格“此致”，换行顶格“敬礼”）签名（右顶格）时间（后顶格）知识拓展知识拓展 3、选择一个你喜欢的信的内容，用信的形式说一说。师随机配合说回信内容，体会拉近距离，增进情谊。下课下课 人教版三年级语文课件 梁 老 师梁 老 师