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人教版二
年级
语文
葫芦
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课件
人 教 版 二 年 级 语 文 课 件 01 课文导读 02 课文学习 03 识字识词 04 课文小结 目录“”第一节“”课文导读 课文导读 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 教材简说 我们知道,植物生长一般要经历这样一个过程:生根,发芽,长叶,开花,结果。在这一过程中,前一环节直接影响着后一环节,要想得到好果实,就得细心呵护植物各部分的生长,不能只注意结果。做任何事都得注意事物之间的联系。你看,那个种葫芦的人,眼睛只盯着葫芦,叶子上长了蚜虫也不管,结果,小葫芦慢慢变黄,一个个都落了,多可惜呀!可爱的小葫芦为什么会落呢?这是学生可能会质疑的问题。因此,教学时,可以以此问题为突破口,采用变序阅读法,先学习第一段和最后一段,再重点朗读中间两段,感悟问题的原因:种葫芦的人,只要葫芦,而不管叶子,他不知道事物之间是有密切联系的。他所犯的错误,可以从他的语言看出来。因此,可抓住文中的人物语言朗读体会,理解课文内容。课文导读 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 教学目标 认识“葫、芦、藤、哇、盯、邻”等六个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。了解植物的叶子和果实的关系,懂得与课文有关的事理。激发学生热爱科学的情感,使之乐于并善于开动脑筋,积极探索大自然的无穷奥秘。课文导读 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 教学重点 正确认读生字,有感情地朗读课文,了解葫芦的生长过程。课文导读 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 教学难点 弄清葫芦与叶子之间的密切联系。教具准备:自制课件、一个葫芦。课文导读 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 课文原文 从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!那个人每天都要去看几次。有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想,有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”课文导读 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 课文原文 一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪,他说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。第二节“”课文学习 课文学习 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 一、导入 1.师:今天,我们将学习一篇新的课文,名字叫做我要的是葫芦。(板书课题、齐读课题。)2.师:你们见过葫芦吗?谁能说说葫芦是什么样的?3.指名答。(出示葫芦。)4.师:让我们一起来看看课文到底说了些什么。二、初读课文,读通课文 课文学习 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 二、初读课文,读通课文 1.自读课文,遇到生字多读两遍。2.检查认读生字情况。(1)指名读注音的生字。(2)开火车读去掉拼音后的生字。3.再读课文,并在自然段前标上序号。4.分自然段读课文,想读哪个自然段就读哪个自然段。课文学习 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 三、精读课文,读懂课文 1.学生自由读课文,想想读懂了什么。2.指名答。(结合学生回答,屏幕显示相应自然段,并进行板书。)(1)教学第一自然段。师:课文中介绍了葫芦的哪几部分,各部分分别是什么样的?指名答。(显示正确答案。)齐读二、三两句话。指导朗读:多么可爱的小葫芦哇!师:那个种葫芦的人,看到小葫芦这么可爱,心情会怎样?分男女生朗读该段。课文学习 CLICK TO ADD CAPTION TEXT(2)教学第二自然段。师:叶子有了什么变化?(结合学生回答出示课件。)这些蚜虫会怎样?可他怎么想?指名读第一句话。指名表演那个人说话的样子。齐读该段。课文学习 CLICK TO ADD CAPTION TEXT(3)教学第三自然段。同桌分角色朗读邻居和种葫芦人说的话。师生合作分角色朗读,共同评议:邻居此刻的心情怎样?应读出什么样的语气?种葫芦的人着急吗?应用什么语气读?学生自由组合并表演。课文学习 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 师:你们觉得他们俩谁说得有道理?学生讨论,指名答。课件演示:小葫芦和绿叶的对话葫芦藤每天向叶子输送养料,叶子再将养料输送给小葫芦。蚜虫吃绿叶,使它无法输送养料。小葫芦因没有养料供给,随即变黄落下。(四)齐读第四自然段。第三节“”识字识词 识字识词 CLICK TO ADD CAPTION TEXT w 好哇 dng 盯着 l n 邻居 mi 每天 识字识词 CLICK TO ADD CAPTION TEXT gu 挂着 k 几颗 gu i 奇怪 h l t ng 葫芦藤 识字识词 CLICK TO ADD CAPTION TEXT zh 治一治 m n 慢慢地 y n 自言自语 第四节“”课文小结 课文小结 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 扩展练习 1.小组讨论:种葫芦的人看到小葫芦都落了,会想些什么呢?2.小组代表汇报讨论结果。3.续讲故事:第二年,他又种了一棵葫芦,4.指名讲故事。课文小结 CLICK TO ADD CAPTION TEXT 师:在邻居的帮助下,种葫芦的人明白了叶子和果实的关系,懂得了事物之间是相互有联系的,改变了过去只盯着葫芦,不管蚜虫的做法,最终种出了他想要的葫芦。人 教 版 二 年 级 语 文 课 件