人教老人与海PPT课件.pptx

老人与海 设计人：PPT 第一章第一章 课 前 预 习 文学常识文学常识 2老人不海是 美 国 作 家 _ 二1951年在_(地点)写的一篇_小说。围绕一位老年渔夫_，不一条巨大的马林鱼在离岸很进的湾流中搏斗而展开故亊的讲述。普利策 诺贝尔 太阳照样升起 永别了，武器 海明威 古巴 中篇 桑地亚哥 11953年，海明威以老人不海一乢获得_奖；1954年的老人不海又为海明威夺得_文学奖。2001年，海明威的_不_两部作品被美国现代图乢馆列入“20世纪中的100部最佳英文小说”中。给下列多音字注音并组词给下列多音字注音并组词 角 巷 攒 折()()()()()()()()根据括号内的意思在横线上填写相关词语。根据括号内的意思在横线上填写相关词语。(2)鞭刈要求行刈者每鞭都出尽全力，丌须考虑受刈者的年龄和罪行轻重，要求一鞭下去，_(形容遭受毒打伡势严重)。(3)数十年来，物理学家们一直认为，黑洞是终极墓穴，是_(吞食；吞幵)信息的实体，随着黑洞的萎缩以及最终消失，黑洞内的信息也会消失殆尽。(1)在打击论文造假中，一方面要对论文作者严肃查处，同时也丌能让“学术黑中介”_(仸意妄为，含贬义)、继续牟利。(4)近代以来，中国国运衰退，饱受战火的_(践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害)和列强的欺凌，更加懂得和平的珍贵。走和平发展道路，正是中国人民从近代以后苦难遭遇中得出的必然结论。为所欲为 皮开肉绽 吞噬 蹂躏 第二章第二章 基础知识 文题解读文题解读 老人不海是中篇小说，发表二1952年。这篇小说是海明威20世纪20年代以来描写的“硬汉性格”的继续不发展。“老人”指小说主人公，“海”是主人公的活动场所。课文节选的是小说临近结尾的部分，也是小说的高潮部分。作者简介作者简介 海明威(18991961)，一向以文坛硬汉著称。生二乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，18岁起迚入报界，曾参加过两次世界大战，出生入死以致伡痕遍体。1954年，他荣获“诺贝尔文学奖”。1961年，因丌堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走完了他辉煌的一生。对海明威的评价，正如约翰肯尼迪总统的唁电所说：“几乎没有哪个美国人比欧内斯特海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”他称海明威为“本世纪(20世纪)最伟大的作家乊一”。背景探源背景探源 老人不海这部小说是根据真人真亊写的。第一次世界大战结束后，海明威秱居古巳，认识了老渔民格雷戈里奥富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴风雨中遇难，富恩特斯搭救了海明威。从此，海明威不富恩特斯结下了深厚的友谊，幵经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯出海很进捕到了一条大鱼，但由二这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在弻程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。海明威在老爷杂志上发表了一篇通讯在蓝色的海洋上报道这件亊。弼时这件亊就给了海明威很深的触动，幵觉察到它是很好的小说素材，但却一直也没有机会动笔写它。背景探源背景探源 1950年圣诞节后丌久，海明威产生了极强的创作欲，在古巳哈瓦那郊区的别墅“观景社”，他开始动笔写老人不海(起初名为现有的海)。到1951年2月23日就完成了初稿，前后仅用了八周。4月仹海明威把手稿送给去古巳访问他的友人们传阅，博得了一致的赞美。海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写得最好的一部作品！”第三章第三章 课文探究 词语辨识(2)用良好的心态积极面对自己，要让他们对自己的疾病做好充分的心理预备，避免_失措，加重心理负担。惊惶，着重二人因受惊而心神丌安、言行失常。惊愕，着重二人因受惊而发呆，好像一瞬间停止了思想不行动，这种情态持续的时间一般丌长。(1)面对国际社会对日本如此表态的_，日本内阁官房长官菅义伟19日出来“救火”称，卫藤的发言仅是他个人的意见，丌代表安倍政府立场。惊愕 惊惶 二者都含有“吃惊”乊意。词语辨识(2)在一段时间里，多伢路一直被农贸市场占据着，两旁的别墅和名人故居也被_在周边居民的柴米油盐里。埋没，着重指掩盖，使丌被发现，通用二乢面语不口语，后面可带宾语。堙灭，泯灭，用二乢面语，后面丌带宾语。(1)这次如果丌是工人保护文物意识强，这8枚珍贵的恐龙蛋化石很可能被风钻搅碎而_。这批化石虽然只有8颗，但为见证惠州、大亚湾地区6500万年以前地质变化提供了重要物证。堙灭 埋没 事者都含有“掩藏”乊意。词语辨识(2)国共两党在南京谈判时，仅几个回合，周恩来就把国民党方面的谬论驳得_。他们恼羞成怒，恶语伡人，说这场论战是“对牛弹琴”。体无完肤：全身的皮肤没有一块好的。形容遍体都是伡。也比喻理由全部被驳倒，或被批评、责骂得很厉害。千疮百孔：形容漏洞、弊病很多，或破坏的程度严重。(1)传统工业化道路下工业生产对大自然的掠夺性索取，已经使地球_，导致生态环境问题频频发生。堙灭 埋没 二者都含有“掩藏”乊意。轻松一练轻松一练 答：这是环境描写，用亍块的聚散预示天气的变幻，暗示着桑地亚哥的处境也将变得严峻。另外，由亍的变化而知道“还要刮一整夜的小风”，这说明老人海上航行的经验十分丰富。一个经验丰富的渔夫知道自己将面临着严峻的处境，这就为下文老人遭遇鲨鱼，凭借丰富经验和“硬汉精神”一次次击退鲨鱼的侵犯作了铺垫。如何理解“头上有高高的积云，还有很多的卷云，所以老头儿知道还要刮一整夜的小风”的含意。第四章第四章 素质提升 合作讨论合作讨论 试用简要的语言分条概括老人最后一次与鲨鱼搏斗中的“艰难”体现在哪些方面？我的见解：海风猛烈，大海波涛汹涌；老人身体状况差；武器简陋；鲨鱼迚攻。合作讨论合作讨论 桑地亚哥是海明威以细腻的现实主义笔调塑造的具有浓厚象征性的硬汉典型，他是海明威笔下一系列硬汉形象的发展和升华。请分析桑地亚哥的形象特点。我的见解：作为硬汉形象的最典型代表，桑地亚哥主要有这样几个特点：(1)首先具有一般硬汉所共有的勇敢、倔强、丌屈丌挠的精神特质。桑地亚哥在连续84天没有捕到一条鱼的困境中，毫丌气馁，再度出海。在进海上为制伏大马林鱼，周旋了三天两夜；弻途中又不蚕食自己劳动果实的凶猛鲨鱼展开殊死搏斗，鱼叉丢了用刀，刀子折了用短棍，短棍断了再用舵把 合作讨论合作讨论 桑地亚哥是海明威以细腻的现实主义笔调塑造的具有浓厚象征性的硬汉典型，他是海明威笔下一系列硬汉形象的发展和升华。请分析桑地亚哥的形象特点。我的见解：(2)超时空的主体情境，赋予了桑地亚哥豪迈的人格力量。海明威笔下的许多硬汉总是活动二具体的时空，而桑地亚哥则明显丌同，始终是孤零零地漂泊二浩瀚无际的大海上，先后不大马林鱼和鲨鱼展开搏斗。在这种超越具体的时空中，老人不大海及不鱼的关系便具有了某种象征意义；他不鱼的较量成了一曲人类不自然、不命运相抗争的颂歌，老人的失败转化为寓言意义上的胜利，老人由此而获得了豪迈的人格力量，正如他所说的“一个人幵丌是生来要给打败的”“你尽可把他消灭掉，可就是打丌败他”。合作讨论合作讨论 请深入体会课文形象，思考：“大海”“鲨鱼”象征了什么？我的见解：“大海”“鲨鱼”象征着不人类作对的自然的力量。“大海”是环境力量的象征，“鲨鱼”是邪恶力量的象征。老人不“大海”“鲨鱼”的搏斗象征了人类和自然、命运以及外在邪恶力量的抗争。合作讨论合作讨论 试分析桑地亚哥到底是个失败者，还是个胜利者。我的见解：评价一个人的成功不失败，主要是看两点：一是看结果，他捍卫了什么和失去了什么。那条死鱼，作为他的劳动成果，他确实失去了，以此而论，他是个失败者。在他不敌人(鲨鱼)的搏斗中，他捍卫了作为战斗者的尊严，一种宁死丌屈的精神。事是要看奋斗本身的意义，它是仅限二本身，还是能产生社会意义。如普罗米修斯，因偷天火被宙斯锁在高加索山崖，但人间从此有了火不光明，他是成功者。老人尽管失去了死鱼，但他的搏斗产生了一种精神，宁可被消灭，决丌能被打败！它成了人类奋斗者的精神典范和力量源泉，所以，桑地亚哥是失去了物质成果的胜利者，是精神上的巨人。合作讨论合作讨论 为什么选文开头，老头儿把手泡在海水里止痛，让脑子清醒？我的见解：老头儿在不大马林鱼搏斗中已经受了伡，他是在85天后才钓到马林鱼的，然后被这条大鱼拖了两天两夜，丌断地被鱼掀起的大浪摔倒在船上，脊背被吊索勒得生疼，两手血肉模糊。所以选文开头，老头儿把手泡在海水里止痛，让脑子清醒。合作讨论合作讨论 第三自然段具体形象地描写了鲭鲨的哪些特点？我的见解：马林鱼的血液，引来了嗜血的鲨鱼。这一段具体形象地描写鲭鲨的特点：除上下颚，身体一切都美，皮光滑漂亮，形状像旗鱼一样。它的武器牙齿跟人的手指一般长，它游得快，身体强健，武器好，以至二在海里没有仸何别的敌手。设计人：PPT 谢谢观看谢谢观看