2023年大学生心理健康的调查报告.docx

关于大学生心理健康的调查报告 　　：近年来，大学生自杀事件频频发生，这一现象引起了家庭、学校以及社会各界的广泛关注。对多数苦读三年的高中生而言，步入大学校门无疑是一件喜事。而随着大学生活的开场，每个人都面临着一个崭新的环境，心态也会因而有所改变。大学正处于青春期，青春期是生长发育的顶峰期，也是心理开展的严重转机期，这一时期的大学生们往往在各种互相矛盾的心理状态中挣扎，如独立性和依赖性的矛盾、自制性和冲动性的矛盾、渴求感与压抑感的矛盾等等。因而，大学生的心理健康尤其值得关注。 　　关键词：大学生 大学生活 矛盾 心理健康 　　一、主题简介 　　我们围绕大学生心理健康这一话题为主题，利用网络、实地调查、查阅材料等方式对我们四周的同学进展了心理健康调查。作为当代大学生的我们，面对着崭新的生活，不管是在生活上、学习上依然情感上，特别多人都曾有过一段迷茫的时期。而近年来，关于大学生心理征询题引发的悲剧报道也日益增多，因而我们希望通过对同龄人的调查，总结出大家目前存在的一些普遍征询题，提出珍贵的意见，向四周的同学宣传关注心理健康的必要性，协助四周的同学调整好本人的心态，健康欢乐地度过本人的大学生涯，并为今后步入社会做好预备。 　　二、活动日程 　　1. 7月1-9日：预备阶段 　　组员集中，分配任务，内部交流，通过各种渠道搜集相关材料，议论本人对大学生心理情况的看法，提出征询题，制造调查征询卷。 　　2. 7月10-13日：调查阶段(一) 　　校内调查：(1)口头询征询，在宿舍、班级、同学之间互相交流。作为初步参考材料。(2)征询卷调查，在校园内随机派发征询卷进展调查。 　　校外调查：将征询卷以邮件的方式发送给其他大学的同学进展征询卷调查。 　　3. 8月16-20日：调查阶段(二) 　　在扬州大学农学院进展实地调查，分小组行动同时讨论调查情况。 　　4. 8月24-25日：征询阶段 　　将通过调查总结出的大学生主要面临的心理征询题征询 相关的教师，听取他们的意见，并进展信息汇总。 　　5. 8月26-28日：总结汇报阶段 　　小组成员一起讨论整理材料，各自发表本人的观点，最后以书面报告方式进展总结。 　　三、调查情况 　　1. 调查背景 　　近年来，关于大学生由于心理健康征询题而引发的负面报道越来越多，这一现象引起了学校、家庭以及社会各界的高度关注。结合到我们的实际大学生活，我们也确实面临着学习压力、严峻的就业压力还有复杂的感情征询题。 　　2. 调查目的 　　我们想通过对大学生心理健康的调查，从中寻找出当代大学生所面临的一些比拟普遍的心理困难，向大家宣传心理健康的重要性，为大家提出一些适当有效的生活学习以及情感建议，协助大家克服那些出如今我们多姿多彩大学生活中的小阻碍，为我们的健康成长提供动力与决心。 　　3. 调查对象 　　本校的同学和江苏省其他各高校的一些大学生。 　　4. 调查方法或工具 　　主要是征询卷调查，通过网络以及实地调查两个方面进展施行。 　　5. 数据分析或征询题与现状分析 　　心理健康调查征询卷征询题分析 　　(1)您认为您目前所在的大学与高中的整体气氛相差特别大吗 　　分析：12%的同学认为相差的气氛特别大，不管是学习上依然生活上。48%的同学认为相差特别大，主要实在学习气氛和生活习惯上，大学的学习相对轻松而且教师也不会总是催促学习，大学都是住宿生活而特别多人都是到了大学才离开家开场住在学校，这一方面特别多人表示一开场确实特别不习惯。40%的同学认为差不多，尽管大学与高中相比是一个崭新的环境，但他们表示本人特别快就习惯了如此的生活。0%的同学认为无差异。 　　(2)您对目前的大学生活习惯情况如何 　　分析：调查显示15% 的同学认为对大学生活情况习惯情况特别好，而25%的同学对大学生活习惯情况感受较差，绝大局部的同学乐观的认为习惯情况还能够。这说明大局部同学(60%)生活态度特别乐观他们明白得调理本人在生活中遇到的困难，然而小局部同学那么值得留意，他们对生活中的事情处理的不是特别乐观，由于他们思想太重，压力太大，因而他们需要更多的协助和鼓舞。 　　(3)您认为压力在您的学习生活中对你的阻碍怎么样 　　a. 正面阻碍，学习的动力 b.没阻碍 c. 有点阻碍，阻碍情绪 d.负面阻碍，无心学习 　　分析：有58%的同学认为压力是一种正面阻碍是他们学习的动力，这说明这些同学面对压力是有着乐观积极的人生态度，他们化压力为动力为本人的人生增添荣耀，32%的同学认为有点阻碍，但并不严峻，如此说明他们也能够逐步地找四处理压力的方法而不是受挫沮丧，10%的同学认为压力是负面阻碍，会导致他们无心学习，这说明他们的心理素养还不是特别好。 　　(4)当您出现学习效率底下的情况时，您会觉得心烦气躁吗 　　a 　　分析：调查说明有63%的同学认为偶然会，20%的同学认为特别少会，7%的同学认为不会，这说明绝大多数同学能够乐观地处理本人的学习征询题，有着良好的心理素养，而10%的同学表示他们经常会觉得心烦气躁，他们需要加强锻炼。 　　(5)您认为宿舍是否有利于您的学习 　　a.特别有利 　　分析：从调查中觉察没有同学认为宿舍特别有利于他们的学习，25%的同学认为比拟有利，32%的同学认为一般，而38%的同学认为比拟不利，5%的同学认为特别不利。这说明大多数同学依然把学习放在第一位的，但宿舍的学习气氛不是特别好，因而大多数同学表示他们依然倾向于去图书馆或者自习室学习。 　　(6)您是否对学校或者教学质量产生过不满心理 　　分析：调查觉察15%的同学经常有不满心理，说明他们时常在考虑本人，反省本人，但又从未去试图改变现状，改变本人，有50%的同学偶然会产生不满心理，说明大多数同学是乐观的，只是学习任务和不幸偶然让他们心烦，只有20%的同学特别少会出现不满心理，13%的同学从未不满，5%同学从未考虑过这一征询题，这说明他们的心理素养特别好。 　　(7)您与同学相处的情况是否让你感到压力 　　分析：从调查中觉察有12%的同学经常会有压力，说明他们特别注重同学之间的友谊，但出于某些客观缘故使他们对本人的友谊表示不满，有60%的同学偶然会存在压力，这说明他们的交际才能和心理素养是特别好的，而28%的同学那么认为根本不存在，说明他们在交际上都是特别乐观，总体来说同学们的交际交友都没有什么大的障碍。 　　(8)遇到压力你会最先向谁求助 　　分析：据调查有42%的同学遇到困难会找家长，说明他们的依赖心理依然特别强的，缺乏独立考虑生活的才能，有58%的同学认为找知心朋友更好，这类同学习惯性比拟强，自我生活才能比拟强，他们不想让父母担忧最先想到的是知心朋友。 　　(9)您赞成大学生谈恋爱吗 　　分析：有33%的同学赞成谈恋爱，他们觉得不管以后能不能走在一起，都会给本人留下美妙的回忆，62%的同学认为有时好就能够谈了，这说明这局部同学会依照本身的条件情况来决定谈与不谈，而5%的同学认为大学生的任务仍然是学习，应该把学习放在首位，而且大学生的经济来源都是父母，谈恋爱需要花费，也会浪费学习的时间，阻碍学习。 　　(10)您失恋后会伤心吗 　　a.不会 b.会 c.看情况 d.无所谓或一点都不伤心 　　分析：对大学生失恋征询题，13%的同学不会，5%的同学认为无所谓或一点不伤心，谈恋爱只是在找异性朋友，失恋也许是对方的缺乏，或者是本人的缺点，而42%的同学认为会伤心，毕竟双方都是真心的最后假设由于各种各样的缘故不能在一起依然特别难过的，40%的同学认为要看情况。 　　从调查征询卷中能够看出当代大学生心理征询题的现状： 　　1. 心理素养方面，详细表现为意志薄弱，缺乏承受挫折的才能、习惯才能和自立才能，缺乏自决心，依赖性强等。在困难与挫折面前，特别容易束手无策、茫然，面对学习生活中的种种压力，不能调整好心态以乐观积极的态度去面对他们。 　　2. 人际关系方面，冲动、不能平静地考虑征询题是许多大学生的共同征询题，缺乏沟通，不能融洽地与同学相处也是一局部同学的困难所在。 　　3. 情感方面，当面对学习生活中的一些挫折时，许多同学都会出现不良情绪，有些人能够正确地对待它们，而有些人却会因而造成人生的悲剧。同样在大学生最敏感也最普遍的恋爱征询题中，有些同学可能无法面对失恋最终自我堕落。 　　大学生心理征询题的缘故分析： 　　大学生心理素养方面存在的种种征询题一方面是与他们本身所处的心理开展阶段有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。大学生一般年龄在十七、八岁至二十二、三岁，正处在青年中期，青年期是人的一生中心理变化最剧烈的时期。由于心理开展不成熟，情绪不稳定，面临一系列生理、心理、社会习惯的课题时，心理冲突矛盾时有发生。 　　1)学习的任务、内容、方法发生了变化。大学更加强调独立自学、独立考虑和处理征询题的才能，而不像中学有教师天天辅导，日日跟随。 　　2)生活环境发生了变化。进入大学，宿舍成为主要的生活区，生活需要自理，关于那些没有寄宿经历和依赖父母的同学来说无疑是个宏大的挑战。 　　3)人际关系较中学时代要复杂。跨进大学，四周的人来自四面八方，大家有着不同的生活习惯、语言、风俗等，构成了生疏的交流环境。 　　4)对待社会工作的态度发生了变化。大学强调的是学生的自我治理，除了学习之外，还需要参加一些社会工作来锻炼本人的才能，有些同学面对这些倍感压力。 　　1)盲目自满与自我沉醉 。考上大学之后特别多人都不由自主地懈怠了下来，一方面大学里没有了中学里的学习压力，另一方面许多同学自认为中学里本人是个佼佼者而放松了对本人的要求，却不知大学里的人才比比皆是。 　　2)绝望与失宠感 。特别多同学都觉得目前的大学与本人理想中的大学相差甚远，因而产生了失落感，同时在大学里一下子不再是家庭与教师的重点保护对象也不免觉得有些失宠。 　　3)畏首畏尾。面对崭新的环境以及剧烈的竞争，特别多同学如今却失去了决心，他们不敢表现本人展现本人的才华，久而久之还会产生自卑心理，这给本人带来了宏大的压力。 　　6. 处理方法 　　(一)开展相关心理讲座，设立心理征询室 　　校方应充分发挥作用，积极引导同学们建立正确的人生观和价值观。心理征询题的出现特别可能是由于同学们对自我和社会的认知不够，心理教育一方面能够向学生灌输正确的观念，另一方面也能够纠正大家过去的错误观念，协助有困难的同学走出心理阴影，沐浴阳光。 　　(二)积极参加活动，保持良好心态 　　多数同学认为本人并不欢乐，事实上欢乐隐藏在生活中的许多角落里。保持良好的心态，首先需要相信：欢乐是本人寻找的。自我暗示也是一种有效方法。时刻相信本人是欢乐的，就能在无意中将阴霾无限缩小直至消失。积极的参加社会活动，能够增进人与人之间的沟通交流，将本人的不欢乐与欢乐都学会与四周的人分享，困难时寻求朋友的协助，失落时寻求朋友的抚慰，在如此的气氛中本人也体会到了助人为乐的欢乐，进而构成乐观的生活态度。 　　(三)降低压力，促进良性竞争 　　现代的大学生尽管还没有步入社会，但是沉重的压力却已经在他们四周蔓延开来，就业压力，各种各样的竞争压力，来自父母教师的压力等等，这么多的压力往往压得许多人透不过气来。因而，一方面学生应学会自我调整，学会怎么样把这种剧烈的竞争环境转化为源源不断的动力，另一方面，学校与家庭应给予他们更多的关心与鼓舞，而不是一味地施加压力。只有如此，才能防止过多的压力压垮学生，造成严峻的心理征询题。 　　四、结语 　　大学关于许多人来说都是一个满载梦想与希望的园地，大学也是人一生中最美妙的光阴，在这里我们不断积累，在这里我们不断成长，在这里我们不断感悟，因而我们应当珍惜本人所拥有的一切，正视一切困难，坚决本人的决心与决心，只有积极向上的生活态度，才能让我们更好地感受大学生活的美妙，感受大学生活的多姿多彩，为本人的今后插上飞行的翅膀。 　　在这次关于大学生心