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2023
年发药
差错
分析
制度
改进
措施
发药过失分析制度和改进措施
科室要建立发药过失分析登记表,记录发药过失当事人姓名、发生过失的原因、类型、对过失的处理及措施。
出现发药过失时,科室负责人召集全科室人员,对此次过失事故进行分析,讨论。找出发药过失出现的原因;
1.发药人员责任心不强,注意力不集中,印象式发药,导致过失发生;
2.药品种类繁多,许多名称、发音、外形、包装、剂型、规格等相似的药品,容易出现药品调剂过失;
3.药品在药架上摆放位置发生改变时,药师仍习惯从这个位置取药并不核对就发给患者,造成错误;
4.发药人员未做到“四查十对〞,错写药品的用法用量,导致过失出现。
5.发药人员发药业务不熟悉,对药房药品的适应症、用法用量、规格等不能熟悉掌握。
四、根据发药过失性质分类,按一般过失和严重过失进行管理:
1.一般过失:错发药品,及时发现追回或未用于患者;未按处方发药,多发或少发药,经查出者;错发药品,患者已服用,但未造成身体伤害;
2.严重过失。错发药品,用于患者,对患者造成一定的身体损害;麻、毒、精神药处方错配、遗漏或超量或用法错误等已用于病人,未发生严重影响者;药品过期失效、发霉、变质者,已发用于病人者;分装药品错误、用法错误,已发用于病人者;发放假劣药品用于病人者。
五、药剂人员发生过失事故属一般过失者,登记过失,扣罚局部奖金,口头警告教育;属严重过失者,登记过失,做科内通报检查并扣发局部奖金;如发生的过失事故酿成医疗纠纷或造成医疗事故的,由药剂科和医务科处理,由当事人承担相应责任,全科组织学习讨论,并修订相关制度。
六、对此次过失事故提出整改措施;
1.加强药学人员医疗平安意识,增进工作人员的责任心;
2.加强对相似药品的管理及归类,并要求药师熟悉易混淆药品;
3.定期加强药学人员的业务学习。红河州第四人民医院药剂科
第二篇:过失分析制度和改进措施过失分析制度和改进措施
一、为保证患者平安、有效、合理用药,杜绝发药过失事故再次发生,科室负责人在过失处理结束后,立即组织相关人员,就本次发药过失的发生,进行细致地分析,查找原因。
二、原因查明后,第一时间通报科室全体人员,并以文字形式张贴在醒目位置,并对相关责任人进行批评教育,从而引起相关人员的高度重视。过失分析原因及处理结果详细记录在过失事故登记本中。
三、调剂过失原因有多种,针对不同原因,立即进行整改。
(一)属于医生处方书写潦草、不标准的,与医师沟通解决。
(二)属于外包装、注射剂颜色等易混淆的药品,摆放时要分开位置存放,调剂时要仔细检查,防止发药过失。
(三)属于相关责任人注意力不集中造成的错误,对当事人进行思想教育,让其认识到自己的错误,杜绝此类事件再次发生。
(四)严格执行药品存贮制度,随时保持工作环境有序和整洁,处方药与非处方药;内服药与外用药彻底分开;易混淆药品、易挥发污染品、易燃品妥善处理,杜绝过失隐患。
四、严格遵照药品有效期管理制度,定期检查、登记、上报、处理,防止过期药品流入患者手中。
五、严格执行处方调配、复核发药双签字制度。加强药师自身素质和业务技能及规章制度的教育,增强其责任感,提高其业务水平和1能力。
六、药房负责人每月一次对药房工作环境、工作质量、规章制度执行情况进行全面的检查考核,并将检查结果及时反响给有关部门。
第三篇:门诊药房发药过失分析门诊药房发药过失分析
【】
调剂是门诊药师直接面向患者的工作岗位,药品发放过失会直接导致用药的平安隐患,因此防止药品发放过失是平安进行药物治疗最根底的保证。
【关键词】
发药过失表现原因防范措施
门诊药房是药剂科工作的第一线,调剂是药师开展药学效劳的根底工作,我院是一个二甲医院,门诊药房处方量在600-700多张,两个窗口同时发药,如果不小心发错了药,就会造成不好的影响,因为我们效劳的对象是各位患者,由于他们的专业知识有限,不能对所发放的药品进行有效的检查,而药品发放过失会直接导致用药的平安隐患,使治疗失败,严重时还会造成药害事故。为防止药品发放过失,现对发药过失的各种表现、原因及防范措施加以分析。
一、发药过失的各种表现
1.1药品漏发、多发发放的药品数量上错误,有的药品处方为两盒,只发放了一盒,有的药品处方为一盒,而发放了两盒或两盒以上。
1.2药品错发这是较为严重的错误,有的为药品规格发放错误,如银杏达莫注射液,有2023ml、20ml两种规格,如将20ml发为2023ml使用;有的为药品品种发放错误,如辛伐他汀发为与之包装相似的普伐他汀;有的为药品剂型发放错误,把注射剂发为片剂;有的为用法错误,外用药当成口服药发放;有的发放对象错误,张三的药品发给李四等。
二、发药过失的原因2.1调配错误
2.1.1药品包装相似生产厂家相同的药品,如陕西步长出厂的稳心颗粒和脑心通颗粒,包装颜色、大小、印刷字体都极为相似,码放药品时就发生错误,所以造成调配错误。
2.1.2药品名称相似有的药品名称相似,如安中片和安乐片,但二者药理作用相去甚远。药师稍有模糊,就会造成调配错误。
2.2工作中精神不集中药师在工作中态度不严谨,说笑打闹,接 等行为导致注意力不集中,也是发药过失的重要原因。
三、发药过失的防范
3.1加强劳动纪律,提高业务水平调剂是药师直接面向患者的工作岗位,提供正确的处方审核、调配、复核和发药是对药物治疗最根底的保证[1],也是药师工作中最重要的内容,是联系、沟通医、药、患最重要的纽带。药师应加强劳动纪律,端正工作作风,上班时间应防止或减少接听 、聊天等与工作无关的事情,防止干扰造成过失。药师的工作态度要科学严谨,把广阔患者的用药平安提高到一个新的认识,认真学习专业知识,提高业务水平,及时掌握药品信息,在正确调剂的前提下,努力实现把调剂工作由“具体操作经验效劳型〞向“药学知识技术效劳型〞的转变。
3.2促进药品码放管理,提高调配准确性药品的正确码放有利于药品的调配,在实际工作中,只允许受过训练并经授权的药学人员往药品货架上码放药品[2],相同品种而不同规格的药品分开码放,包装相似或读音相似的药品分开码放,在易发生过失的药品码放位置上,可加贴醒目的警示标签,以便药师在配方时注意。
3.3建立复核发药制度,提高发药准确性复核发药是防范发药过失的重要措施。传统发药模式是集审核、调配、复核、发药为一人,难免出现凭印象发药现象,有错误也不易觉察。随着门诊药房工作量的增加,复核发药势在必行。杜绝一人既调配又发药的同时,应当保证调剂人员。一名发药药师应配备两名调配人员。调配药师接到处方,经过“四查十对〞后,先通过进行处方审核,包括药名、药品数量、规格、剂型等,如有过失立即纠正,这是通过一对处方。调配时,药师通过处方调配药品,然后把所调配的药品再和处方核对,做到通过药品二对处方。调配完毕,交于发药药师。要使过失不出门,发药药师必须再次认真全面地审核一遍处方内容,逐个核对处方与调配药品、规格、剂量、用法、用量是否一致,逐个检查药品的外观是否合格(包括形状、色、嗅、味和澄明度),是否在有效期内等,确认无误前方可发药。通过人员复核处方药品,这是三对处方。一旦出现过失事故,在积极进行补救措施的同时,应及时查找出现问题的环节,分析原因,建立过失登记,集体学习讨论,总结教训,杜绝再次发生类似错误。总之,建立复核发药制度,可提高药品发放的准确性,有效地扼制过失事故的发生。同时,门诊药房要科学安排工作人员的负荷,防止疲劳造成过失;药剂科人员应定期、轮流担任各个岗位的工作。
3.4医师处方要用通用名处方管理方法明确规定。医师开具处方应使用经批准并公布的药品通用名、新活性化合物的专利药品名称和复方制剂药品名称。化学药品的品种很多,名称各异,使用药品通用名,在一定意义上还可有效地区分与原来习惯用名相似的药品,如他巴唑(甲巯咪唑)和地巴唑、消炎痛(吲哚美辛)和消心痛(硝酸异山梨酯)等。
3.5建立首问负责制在工作中,无论所发生的过失是否与己有关,第一个接到患者询问、投诉的药师必须负责接待患者或其家属,就有关问题进行耐心细致的解答,并立即处理或向上级药师报告,不得推诿和逃避患者家属的询问和投诉,以免事态的进一步扩大。
平安合理地使用药品,是治疗疾病的物质根底,是支持医师诊断的根底保障。因此,我们一定要从根源上杜绝发药过失,为人民群众的健康保驾护航。
参考文献
[1]张石革.全国执业药师继续教育教材.北京:中国中医药出版社,202223:322.[2]张石革.药学综合知识与技能.北京:中国中医药出版社,202223:42
第四篇:发药过失分类、原因及措施一、过失类别
1.医师处方过失
2.药物品种过失(包装相似、药名相似)3.剂量剂型过失4.数量过失5.用法过失
6.发出过期、变质药品7.错发患者
二、过失原因
1.医师处方原因:处方书写字迹潦草,相似药名混淆,使用不标准英文缩写,对用药政策不熟悉,对所用药不熟悉
2.药师原因:责任心不强,专业素质不高,处方审核不力,发药程序不标准(边配边发、同时接手多张处方等),超负荷工作,精神、身体状况不佳等3.患者原因:患者催促,患者注意力不集中导致听错、少拿、错拿等4.环境原因:环境嘈杂,小孩吵闹,患者的催促和不断咨询等均影响药师的注意力
5.收费环节原因:患者拿有多张处方,但是只有某一张处方需要拿药时,收费员误将所以处方盖上“药费收讫〞;患者要求某些药不要或减量,但收费员没标注;“已收费〞盖章挡住药品规格等信息
6.管理原因:药品摆放位置经常改变,厂家变更,窗口设计不合理,药房布局不合理,效期药品清理不及时,药品乱摆、混摆,药品储存条件不合理,药房纪律松弛等
三、应对措施
1.行政管理措施:
组织每日检查、每周分析处方,对不合格处方及时通报相关部门;加强药房纪律管理,严禁工作时间串岗、接听 ,降低外来人员与杂事干扰,最大限度降低个人因素造成的干扰;
健全监督考核,将每个岗位技术含量、工作强度、工作量量化,针对岗位制定严格措施,每月进行检查和讲评;
健全过失报告制度,与奖金挂钩,加大过失处分力度;
2.教育培训措施:
编写医院药品目录、医院制剂手册;
编写处方书写标准、常用药品别名通用名易对照手册供参考学习;定时排查,列出包装、读音、药品名相似易错药作为过失点,进行警示教育;设立展板,摘录各重要和易混淆药物用法及本卷须知,起随时学习、及时提醒作用;
加强药师专业知识学习,提高业务水平,定期进行业务考核;
加强药师责任心教育,从思想上提高药师对调剂、发药、核对重要性的认识,严格“四查十对〞;
树立爱岗敬业精神,培养认真细致的工作作风;
3.效劳流程干预措施:实施双人核发制度;实施凭号牌取药制度;
安装叫号系统,让患者在在候诊区坐等,减少窗口的拥堵现象;
4.技术改进措施:
全面改造药房设施,调整药位,按剂型、性质、保存条件分类分柜存放;儿科用药单独摆放;将包装相似药品分开摆放;
将治疗窗窄的药品标识“高危药品〞,
将易错药品货位上摆上“易混淆〞、“新包装更换期〞、“近效期〞、“更换厂家〞、“一品两规〞、“一品两厂家〞等区分标签;