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人类的人类的 老师老师 教 师：XX X 日期：202X.08.28 小 学 语 文 PPT课 件 模板 01 学 习 目 标 02 识 字 识 词 03 课 文 赏 析 04 课 文 总 结 主目录主目录 学习目标 点击此处添加文本内容，如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容，如关键词、部分简 第一部分第一部分 学学习目 标习目 标 同学们，你们知道飞机是谁发明的吗？最初的轮船是怎么发明的吗？学学习目 标习目 标 读了课题你想了解什么？1.人类的“老师”是谁？2.它们为什么是人类的“老师”？学学习目 标习目 标 同学们，你们心目中的老师是什么样的？课题中的“老师”为什么要加上引号？这些“老 师”究竟是谁呢？识字识词 点击此处添加文本内容，如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容，如关键词、部分简 第二部第二部分分 识字识 词识字识 词 亡 祸 训 坦 yn shng mu jn 匀 省 某 均 识字识 词识字识 词 su xn chn tn 破 碎 教 训 颤 抖 坦 克 Jn yn cho sh jng 均 匀 超 过 袋 鼠 鲸 鱼 课文赏析 点击此处添加文本内容，如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容，如关键词、部分简 第三部第三部分分 课文赏 析课文赏 析 1.大声读课文。要求：读准字音，读通句子，读顺课文。2.思考：课文向我们介绍了什么？课文赏 析课文赏 析 用自己喜欢的方式分组自学课文，思考：1.课文向我们介绍了哪些人类的“老师”？2.人类从他们身上得到了什么启示？课文赏 析课文赏 析 科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。鱼儿鱼儿潜水艇潜水艇 课文赏 析课文赏 析 人类为什么想要发明飞机呢？人类史怎样发明飞机的？鸟儿鸟儿飞机飞机 课文赏 析课文赏 析 30年以后，人类在飞机上遇到了什么难题，又是怎么向动物学习寻求解决的方法呢？蜻蜓蜻蜓防震飞机防震飞机 课文赏 析课文赏 析 人们从“机毁人亡”“惨祸”的惨痛教训中，观察到“原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点。这就是防止翅膀颤抖的关键。”因此才借鉴蜻蜓的这一秘诀造出了新式的飞机，避免了更多的惨剧。课文赏 析课文赏 析 同学们都见过鸡蛋吧？请请同学们想一想：为什么看起来薄薄的蛋壳，握在手里，用了最大的力都不能捏碎？科学家研究了这个问题后，得到了什么启示？造出了什么对我们人类有用的东西。鸡蛋鸡蛋建筑物建筑物 课文赏 析课文赏 析 鸡蛋鸡蛋“薄壳结构薄壳结构”建筑建筑 课文赏 析课文赏 析 采用“薄壳结构”的著名建筑：白宫、克里姆林宫、路易斯拱门、太空针塔。课文总结 点击此处添加文本内容，如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容，如关键词、部分简 第四部第四部分分 课文总 结课文总 结 人类模仿的生物还有很多很多，作者不可能一 一详细介绍，这里只用一句话就带过去了，这样 的写作方法就是简单列举。课文总 结课文总 结 课文小结 自然界的生物教给我们的真多啊，学习了这篇课文，你得到了怎样的启示？课文总 结课文总 结 平时你一定观察过许多动物，从它们身上有没有受到些启发？请在小组里交流一下，说出来和大家分享好吗？奇思妙想 同学们下课啦同学们下课啦 教 师：XX X 日期：202X.08.28 小 学 语 文 PPT课 件 模板