2023年学校两年工作总结报告.docx

学校两年工作总结报告 学校两年工作总结 XX市第二十三中学李金海 近两年来，是我校发生巨大变化的两一年，是生命激扬、放飞理想的两年，是个人职业生涯中最为关键的两年……在这两年里，看一些书、走一些路、想一些事、干一些活、尽一些力，认真做事，用心工作，取得了些许成绩，这都归功于学校主要领导的帮助支持和关心保护，都归功于初中团队的通力合作和倾情投入，都归功于这个伟大的时代。现就近两年来所做的主要工作做一回忆与梳理，向组织报告。 一、实施品牌战略，明确开展方向 学校十二五规划中明确指出：到2023年把本校建设成品牌学校。初中部要为此目标的实现提供有力支撑。经过认真研究，反复讨论，集思广议，凝聚共识，确立了打造“一个大品牌，五个小品牌〞的战略设想。一个大品牌：“5×5〞新课堂；五个小品牌：一是圆桌教学；二是课上5分钟检测；三是晨读；四是构建作业新模式；五是校本课程中华字经。两年来，进一步明确品牌目标，丰富其内涵，制定具体的操作标准和推进措施，认认真真、扎扎实实地实践与落实，取得了比较明显的成效。 根据学校开展规划，初中部制定了教育教学工作纲要。纲要确定的工作思路：提升每一名学生的学习生活品质，培养每一个学生的“自主意识、自主能力和自主行为〞；实施“5×5〞新课堂模式，打造愉悦高效课堂；做学生喜欢并敬重的老师。工作标准：站排头、争第一、扛红旗。开展目标：又好又快开展，更好更快开展。保持中考综合升学率在中心直属校中位列前两名，考生150人学校中位列前五名，争取十二五末（2023年）进入油田教育中心初中学校第一梯队，进而成为XX市初中学校中的佼佼者。 二、抓好常规管理，重在执行落实 “严细管理立校〞是学校工作的方针之一，遵照这一方针，初中部制定了“五严六精〞管理思路。五严：严谨的作风、严格的要求、严密的组织、严肃的态度、严明的纪律；六精：精确定位、精诚合作、精心育人、精准教学、精湛技艺、精细管理。具体表达形式为严细性、扁平化、低重心和无缝隙；其标准为高起点、高定位、高负荷和高密度。 具体到课堂层面，在“五维评价〞的根底上，建立一整套新的与新课堂相适应的“监测〞指标。重点是：更多地关注学生的学，而不是教师的教；更多地关注学生的参与度，精力投放度，而不是老师自己表演的精彩度和流程设计的精彩度。 在操作层面上管理工作主要是做到。把常规做好、把细节抓严、把过程抓实，增强管理的针对性和实效性，重在执行落实。抓好常规就是注重管理的标准性和科学性，把工作做实、做细，不耍花腔，不走捷径，并且坚持走到底；抓实过程就是采取具体的措施和方法，不仅要有认真的态度，一丝不苟的工作作风，更要讲究精细化的操作；抓严细节就是持之以恒抓严，抓好各项管理措施，始终如一地落到实处，以到达管理工作时效性和长效性的有机统一。 三、聚焦常态课堂，提高教学质量 精准教学强校，聚焦常态课堂。抓好、上好常态课，切实提高常态课的质量、水准和效能。认真研究教学的六个根本元素：学科功能、课程标准、教材、教法、学法和评价；认真落实教学的五个根本环节：备课、上课、作业、辅导和考试；认真解决课堂教学中存在的问题，制订并实行课前、课中、课后教学标准，尤其是抓住“预设〞与“反思〞这两个最为重要的关键要素，增强学生学习的目标感，向平等、民主、和谐的师生关系要质量，构建愉悦高效的课堂和有生命力的课堂。 “抓住了课堂就抓住了根本〞，“解决了课堂问题，就解决了学校的问题〞。坚持有效积累，让有效教学成为一种教学常态和习惯。紧紧抓住课堂教学这个关键环节，不仅仅是公开课，示范课和观摩课，更重要的是每节课，亦即常态课。我曾经明确提出“把公开课上出常态课的常态，把常态课上出公开课的精彩〞，紧紧抓住具备核心竞争力的课堂不放松。把“上好每一堂课〞，作为我们每个教师的终极最求。认真思考“教什么。怎么教。为什么这样教。教到什么程度。〞；以“猫论〞和“断指论〞为指针；以“二八法那么〞和“80%理论〞为准绳，提出并践行“寻找20%，落实80%〞的口号。 四、注重团队建设，培养名师群体 建设既敬业又精业的“双业型〞教师团队，培养教学风格鲜明，教学效果显著，教学成绩突出，备受同行敬重，深受学生及家长喜爱的名师群体。让优秀成为习惯，作为每位老师的自觉行为；把教学作为境界和使命，作为自己人格魅力与教学智慧的挑战去追求。具体工作中，我们强调“重鼓励、精业务、重过程、讲奉献〞；我们倡导做“博学多识，沉着自信，宽厚儒雅〞的快乐教师；我们主张“人人是学习主人、时时是学习之时、处处是学习之处、事事是学习之事〞的理念。要成为真正的名师，学习的速度务必大于教育变革的速度，教师要将“学习〞作为最重要的职业需要；我们推动办公室文化建设，增强团队的向心力和凝聚力，营造教师之间和谐的人际关系，向团结协作的同事关系要效益。 在教师的专业开展上，具体采取了以下五项措施。一是构建“一体两翼〞教师成长新格局；二是新入职教师培养的“1358〞工程：一年入门、三年达标、五年胜任、八年骨干；三是制定了青年教师、青年班主任拜师学习方案，并且认真实施和实践，使一批年轻教师尽快成长起来，从而使他们成为教育教学的骨干和中坚力量。四是注重学科带头人建设，充分发挥高级教师的作用。使他们在培养青年教师中发挥辐射、示范、引领和传、帮、带的作用，在这个过程中，发挥他们自身优势，彰显工作业绩，不断提高自己，积极进取，形成自己的风格和特色，成为学科带头人，成为名师。五是创造一切有利于教师成长的环境、条件和时机，“压担子、立镜子、给位置〞，使名师群体尽早、尽快形成。 五、秉持精准备考，落实责任措施 学校开展规划要求到2023年，初中教学成绩到达油田教育中心直属中学首位，油田教育中学初中的第一梯队。2023年我校中考取得了优异成绩，“七个突破、三个梦想〞的目标根本实现——一批次入段率比上一年提高了4个百分点，7个学科中有6科超市、中心平均分，综合排名在中心考生150人以上学校中排名第五，直属校排名第一，尤其是英语学科首次超全市平均分，创造了历史记录。2023年我校中考取得了历史上最好成绩，各项评价指标在全中心名列前茅。尖子生数量在全中心8所直属校中排名第一，进入全市前20230名2人（全中心全市前20230名共计21人），前200名5人、前202300名13人；在全中心34所学校中，一批次入段率排名第二，超全市8.47个百分点；总分平均分排名第三，总分平均分超全中心30.6分，二批次入段率排名第四，超全中心11.46个百分点。 多年如一日，克服一个又一个困难，攻克一个又一个堡垒，备战中考，决胜中考。我们坚持“不甘人后，追求卓越，永不放弃，只争朝夕〞的信念；本着“精诚合作、牺牲自我、增值复习、精准备考〞的理念。采取的具体措施主要有：实行“包年级、包班级、包学生、包学科〞之四包制；召开中考百日誓师大会和进行学生心理辅导；召开中考发动大会暨授旗签名仪式；每个学科备课组命一份中考全真模拟试题；提出“20天提高20分〞之口号；强化应试训练——归类总结，反思错题，返璞归真，训练标准；开好各级各类考试质量分析会。 六、转型义无反顾，改变成就未来 2023—2023年学校开展规划指出。把工程研究作为科研的主要方式，选择“困惑点〞、“制约点〞等能够改变的问题，致力于行动的改变，注重发现问题背后的深层原因。以此论述为指导，结合初中部的教育教学、师资生源和存在的瓶颈问题等实际状况，在已经开展两年的“五要六力〞高效课堂的根底上，借鉴全国各地学校课堂转型的先进经验，在学校主要领导的大力支持和指导下，通过调查研究，征求师生意见，屡次试用和反复修改四次，历时近四个月，最后于2023年8月14日正式出台了“5×5〞新课堂模式（试用稿），并于当年8月26日正式启动了这个模式实验，这也是本校初中历史上第一次进行自主课堂教学变革实验。 在新课堂实施过程中，逐步建立、制定和完善了与新课堂配套的学习培训机制、管理制度、评价体系、常规要求、具体措施及小课题实践研究等二十余项，主要有：“5×5〞新课堂教学模式；“5×5〞新课堂教学常规（简称22条教规）；“5×5〞新课堂（学科）评价标准；“5×5〞新课堂预学单的编制和使用方案；“5×5〞新课堂学习小组建设指导纲要；“5×5〞新课堂学生活动常规要求等。为每名教师配备了发现高效课堂密码或高效课堂的20231个细节学习书籍，每名教师都从中摘录20条，并且都逐条写出了自己的体会与感悟。 本人撰写的文章三十余篇，主要有。“5×5〞新课堂深度解读十篇；“谈谈〞系列文章五篇；“5×5〞新课堂系列文章九篇；以及让学习思考成为一种常态，教学细节影响课堂效能，有多少事可以重来——教育断想录，学习借鉴实践创新——“5×5〞新课堂教学模式述要等。编写了“5×5〞新课堂集与“5×5〞新课堂续集实践研究文集，两本共计345页40余万字。 “5×5〞新课堂模式正式实施近三年以来初见成效、愿景可期，但到最后的成功还有很长的路要走，还需要不断改进与改正，还在于坚持和坚守。让我们在反思中不断成长，不断开展，不断超越自己吧。让我们的“5×5〞新课堂模式在大家的实践、探索、创新中日臻完善，进而生根、发芽、开花、结果。到那时，我们付出的艰辛会在骄傲中绽放出最灿烂的微笑。 落实思树，饮水思源。衷心感谢各位领导多年来给予我的关爱和引领，今后我将在领导和同志们的支持帮助下，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，为实现我校各项工作提档升级多做奉献。并恳请各位领导对我两年来的工作提出批评意见，我一定虚心接受，认真整改。 第8页 共8页