2023年小学治庸问责工作报告.docx

2023年学校治庸问责工作报告 乐观营造正气昂扬、干事守业的良好气氛，治庸问责是促进党员干部改良作风、树立形象的根底所在也是促进工作落实、推动教育改革进展的重要前提。为了进一步优化学校教育进展环境。依据市区“治庸问责〞专项活动总体部署，校乐观开展了治庸治懒自查自纠活动，大大提高了行政效能。2个多月来，学校党政高度重视，细心组织，扎实推动，党风、政风、教风、会风明显改善，群众反映吵闹，舆论导向乐观。下面就“5655工程〞具体分析汇报如下： 一、抓好思想发动的五个一〞即组织了一次中心组学习。开展一次以“治庸、治懒、治散〞为主要内容的作风建设大争辩，争辩制定了开展“责任风暴〞和“治庸规划〞工作方案，组织一系列宣扬报道。校“治庸问责〞专项活动中，实行了党政“一把手〞讲党课集中辅导、中层干部自学争辩、全体党员典型案例剖析点评等方式，进行思想发动，做到干部人人知晓、个个参与的思想发动的几次会议上，校甘书记对学校工作中消逝的庸懒状况进行了分析，并提出了明确要求与初步的整改举措：一是严格遵守工作纪律，坚持实行上班签到制度，严格执行外出请假演讲制度，准时到岗，按时下班，不准上班过早、不准无故迟到不准利用外出办事时机早退;二是坚守工作岗位，认真履行职责。工作时间不得任凭离岗、串岗;不准干私活，上班期间对工作要尽职尽责，严禁上网谈天、玩玩耍，不在办公室闲聊或大声喧哗等;三是强化岗位责任，重申首问责任制，热忱接待家长来访来电，妥当处置各种问题;四是领导干部要以身作那么，领先垂范，带头遵守各项规章制度，履行好自己的职责。 二、抓好自查整改“六件事〞即开展一次集中排查。组织一次民主评议，集中整改落实，抓好典型，形成一份综合分析演讲。实行了群众评议、专题座谈等方式，对学校在推动重点工作和干部队伍中存在突出问题进行集中排查。针对自查自纠和民主评议中觉察的问题，认真制定整改方案，细化整改措施，分解整改责任，明确整改时限，确保整改得到落实。专题民主生活会上支部书记对“庸、懒、散〞表示进行了概括：一是精神状态不佳，工作中只求过得去，不求过得硬，得过且过;二是心浮气躁，把利益、得失看得重，效劳意识比拟淡薄;三是工作的执行力不够，对工作的质量要求不高;四是工作作风不扎实，不能深化课堂、学科、年组与老师，教研针对性不强;五是创新力量不强，简洁随大流，不能在工作当中不能贯彻到位;六是协作意识比拟差，工作上相互推诿;七是批判精神不强，工作中不敢表达批判意见;八是劳动纪律松散，简洁在工作中做与工作无关的事情。此次专题民主生活会邀请了五位老师代表参与了评议，实行主要领导带头剖析、其他党员干部逐一汇报自身自查自纠状况、群众代表逐一进行评议的方式进行，随后，曾校长特地分析了消逝以上表示的缘由：一是对国家对老师实施绩效工资背景下的老师岗位没有感恩之心;二是对主动学习钻研与敢于创新竞争的学校教育教学中心工作没有进取之心;三是对潜心教书、静心育人的老师职业道德与效劳对象没有敬畏之心。最终甘书记提出了整改意见：一是要举一反三，以此次民主生活会和师生家长访谈中暴露出来的问题为戒，进一步自查自纠;二是建立长效机制，加强干部职工管理，增加工作纪律意识，真正实现“庸者下、能者上、充溢活力的选人用人机制和能上能下、能进能出的管理方法〞把自我加压、自我约束、自我评价与外部压力、外部监督、外部评价的倒逼机制〞结合起来，增加工作以效果定优劣的意识;三是检查催促，形成校级干部和校务值日两级的定期查岗，对觉察的违纪违规问题严峻 处置。专题民主生活会上，甘书记还在校全体党员干部中提倡开展了五比〞五型〞活动：暨一比素养，做学习型干部;二比成果，做实干型干部;三比观念，做创新型干部;四比勤勉，做效劳型干部;五比纪律，做廉洁型干部。学校党政领导每月评出优秀干部、合格干部、不合格干部，与学期嘉奖性绩效严格挂钩。每月末的教职工大会讲评时对工作落实有力、办事效率高，效劳质量好的党员干部，准时赐予惩办，对不认真履行职责、工作推不动、办事效能低、作风纪律差、师生意见大的干部，严格依照有关规定实行问责。整个专题组织生活会本着实事求是原那么，开得严峻 、认真、紧凑、真诚，得到与会群众代表的赞许，到达治庸问责〞专项活动的治庸提能、治懒增效、治散聚力〞目的增加了校党员干部队伍的责任意识，转变了党员干部队伍的工作作风，提高了党员干部队伍的执行力，全校形成了求真务实、奋勇争先、干事守业的良好气氛，树立起优胜劣汰、能上庸下的用人导向，为推动学校教育跨越式进展供给了有力的组织保证和作风保障。 三、实行检查追责“五种方法〞即学校党政领导专项检查、实施师生家长访谈、受理家长师生举报、严格责任追究和月末小结评比。以干部的效能建设、廉政建设、作风建设以及老师的师德建设等方面状况作为重点，开展了全方位的监督检查。对检查中查实的问题，按规定严峻 处置。开展治庸问责专项活动以来，学校定期实行问卷调查、访谈、座谈、评议等方式，听取党员干部、效劳对象和社会督学代表的意见和建议，认真分析和查找工作中的薄弱环节，不时改良工作，努力建设人民群众满足的学校教育。屡次学习与行政例会上，校曾校长指出：要以治庸问责为契机，加强干部老师队伍建设，改良工作作风，提高工作质量，努力提说升教育和老师的效劳形象，为学校在十三五期间实现跨越式进展，奉献自己的力量。 四、完善建立“五项机制〞即建立完善岗位责任制、干部绩效考核评价机制、干部选拔任用机制、干部教育培训机制、老师绩效考核机制。学校有机结合了十三五〞开局、创先争优活动、老师队伍建设年、干部人事制度改革、岗位设置等工作。校在落实绩效奖惩制方面，加强了干部周工作支配与小结呈报制;党务校务公开等方面，凡事关教育进展的工作任务完成状况，事关教育进展的重大建设项目推动状况，师生家长关注问题的解决落实状况，一律实行透亮     公开，依照效劳中心、依法依纪、真实公正、留意实效的原那么，乐观推动党务公开，并做好与政务公开、校务公开、教代会、破难听证会的有机整合，构建党政议事“大公开〞格局;汉正街辖区面临全面改造，学校如何应对变化、稳定队伍、创新工作、促进进展等方面，党员干部群策群力，共谋良方，焕发出更加昂扬的激情，迸发出才智的火花，得到师生员工及家长社会的全都好评，治庸问责〞专项工作在校取得了确定实效。 5