2023年教育体育局人才工作经验材料含工作汇报总结报告典型亮点材料（共3篇）新编范文.docx

2023年教育体育局人才工作经验材料含工作汇报总结报告典型亮点材料〔共3篇〕 x区教育体育局：“四力〞合璧探索人才工作新路径〔篇1〕 近年来，x区教育体育局紧紧围绕“强化师德师风建设、聚集教育质量提升〞这个中心，通过“添活力、冲动力、聚合力、强定力〞“四力〞合璧，持续加强优秀专业技术人才培育培养，积极探索教育系统人才工作新路径。 强化引领带动，为人才梯队建设“添活力〞。连续x年开展学科带头人、骨干教师、教坛新星评选工作。2023年评定区第六批学科带头人x人、骨干教师x人、第六届教坛新星x人，区级优秀专业技术人才队伍进一步壮大。采取动态管理模式，推进人才队伍形成梯级分布格局。依托区级优秀人才工作室，实施名师工作室以老带新工程，发挥名师的示范引领和辐射带动作用，以工作室为载体，由学科名师、名班主任领衔，搭建教师共同成长平台，夯实名优教师“传帮带〞作用。目前全区已组建x个中小学“教学名师〞工作室、中小学“名班主任〞工作室，涵盖城乡学校的各个学段。 加大培养力度，为青年人才成长“冲动力〞。针对教育系统干部队伍与教研领军人才普遍老化现象，实施教体系统后备干部选拔与管理工作，通过集中学习、跟岗锻炼、导师引领等方式加大培养力度，促进青年人才脱颖而出。目前，通过x批选拔出的x名后备干部，已经有x名被提拔重用或成长为市、区级骨干教师，相关工作经验在全市教育系统产生良好反响。2023年x月选拔市级优秀人才培养对象x名。x月，选派x名优秀青年人才到合肥一六八中学、行知教育集团交流学习，开阔视野。以上海市原闸北区援建的柯湖小学为纽带，长期坚持与上海静安区开展青年教师交流活动。2023年以来，开展两地青年教师线上交流x场次，参与交流的青年教师达x余人次。 注重资源优化，为教育人才培训“聚合力〞。加大优秀教育教研工作者队伍建设，不断优化教研队伍教师年龄结构比例。以教研活动日的活动、学校“手拉手〞活动、名师名班主任工作室活动三者相互联动、有效链接，多方搭建人才培训平台。2023年以来，先后举办“教育后备干部暑期培训班〞“教育管理团队建设专题研修班〞等3期，参训人员近x人。开展城镇优质学校与农村薄弱学校结对帮扶，选派城区中小学骨干教师到农村薄弱学校援教，采用送教送培、在线课堂教学等方式，帮助农村教师提升教育教学水平。近年来先后选派x余名学科优秀教师送培x场次、送教x多节次，x多名农村教师接受培训。 落实待遇保障，为效劳优秀人才“强定力〞。严格落实国家关于教师地位待遇的各项举措，建立健全中小学教师工资联动机制，教师工资严格按照国家和省市文件规定与公务员工资同步调整，并由区财政全额保障。持续实施乡村教育人才待遇优惠政策，在艰苦地区补助、职称评审、岗位晋级上向偏远乡镇学校工作的教学人员倾斜，引导乡村教师安心从教。在南部三乡镇建设教师公租房、周转房x套，解决偏远农村地区教师后顾之忧。挖掘选树优秀教师典型，发挥鼓励导向作用。目前，全区教育领域现有中、高级职称人才x名，其中省级以上各类模范教师x人，市级各类骨干教师x人。 x县教育和体育局： 三个到位扎实推进高层次人才引进工作〔2〕 今年以来，x县教育和体育局深入贯彻落实各级党委、政府“双招双引〞工作部署，牢固树立人才是第一资源的理念，在高层次人才引进工作中出实招、做实工、求实效，不断加大工作力度，效果明显。 一是深入调研，制定政策到位。突出高中教师队伍建设和竞争力提升，重点对全县x处高中进行深入调研，区分不同层次、不同类型，先后召开座谈会x场次，把准人才现状和人才需求。强化顶层设计，争取县政府支持，从岗位设置、人才鼓励和福利待遇方面，落实优惠政策，制定人才引进工作方案，合理确定招引范围、方案、条件和程序，设立x个学科x个岗位，拓宽工作渠道，提高引进效率。 二是强化措施，宣传发动到位。各高中学校相互配合、通力合作，建立大一到研三的动态管理数据库，加强毕业学生跟踪管理，全面掌握毕业生动向。今年，针对2023年毕业生，利用微信、短信、邮箱等方式点对点精准推送宣传信息x多条。成立高层次人才引进工作领导小组，组建x个工作专班，建立人才引进工作微信群，实时掌握工作进展，随时交流工作经验，研判解决工作问题。利用山东x门户网站、x教体在线公众号等媒体发布招引公告x次，浏览量x万人次。设立报名咨询热线，为报名人员提供咨询效劳x多人次。 三是积极对接，现场招聘到位。改变“守株待兔〞式被动的工作模式，x月x－x日，组织x个工作专班主动出击，分赴山东师范大学、曲阜师范大学、鲁东大学、聊城大学x所省内重点师范院校，积极对接招生就业处、研究生院等机构负责人，对x县高层次人才引进工作进行了详细宣传推介，并通过各高校微信群和公进行广泛宣传，共组织专场宣讲会x次，推送微信信息x余条，发放报名材料x余份，提供现场咨询x余人次，有力推动了高层次人才引进工作。目前，全县x个工作岗位共吸引x名应届硕士研究生以上学历毕业生报名。 市教体局：优化人才质量 提升教学水平 〔3〕 近年来，市教体局党组坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻全国、全省教育大会精神，全面深化教育人才体制机制改革，不断提高教育人才整体素质，提升教育教学质量。 一、坚持党管人才原那么，切实加强教育人才队伍建设 局党组建立了经常性研究人才的工作制度机制，主动协调组织、人社等部门解决了一批人才工作中的突出矛盾，制定并实施了x市全面深化新时代教师队伍建设改革实施方案x市教育人才队伍建设中长期规划〔2023-2029年〕。一是推行了教师资格定期注册制度，探索建立了以德为首、注重能力、业绩优先的教师专业开展考核评价制度，完善了同行、学生、家长等多元评议制度。二是完善了教师公开招考制度，探索符合不同学段、岗位和专业特点的教师招聘方法。今年已引进本科及以上层次人才x人，招考大专及以上人才x人。三是打通了教育人才引进的绿色通道，扩大选拔非师范类高校毕业生充实教师队伍，实行岗位方案单列，支持大学、中学引进高层次急需紧缺教育人才，引进工作中取消了笔试环节，今年秋季开学将引进研究生及以上层次人才x人。四是优化了人才招聘流程，在“特岗〞教师招聘中将资格审查环节调整在笔试之后，提高了工作效率，减轻了考生负担。五是实施各类支教项目，引进x名优秀人才来我市支教，缓解了学科性人才短缺问题。 二、大力开发人才资源，全面提升教育人才队伍素质 坚持以加大经费投入、创新培训方式为抓手，全面提升教育人才的专业素质。一是广泛开展了教师师德师风培训，将师德表现作为考核、聘任(聘用)和评价教师的首要内容。二是认真组织实施业务技能培训，提高教育人才专业水平。遴选适宜人才参加国培和省培项目，扎实组织开展市级培训，建立了涵盖各学段、各学科的全市根底教育教师培训专家人才信息库，在市级教育开展专项资金中列支培训资金。今年已培训教育人才x名。三是紧盯全市英语学科人才短板，多途径提升中小学英语教师专业素养。先后选派x名中学英语骨干教师赴加拿大、新加坡、美国和澳大利亚进行留学访问，组织x名英语骨干教师在北京外国语大学开展学科素养提升培训，邀请x名中美友好志愿者对全市x名初中英语骨干教师进行口语强化培训。 三、优化人才管理机制，努力营造人才开展良好环境 探索建立了优化人才资源配置长效机制，不断提高教师待遇，充分发挥职称评审和评先选优在教育人才队伍中的积极作用，吸引优秀人才长期从教。一是完善了“以县为主〞的教师管理体制，均衡配置义务教育人才资源。两当县正在推行中小学教师“县管校聘〞改革试点，通过改革力求把教师从“学校人〞变为“系统人〞。二是建立教育人才表彰鼓励机制，积极推荐参加全国、全省优秀教师评选，每年表彰一批名教师、名校长。三是加强教育人才骨干队伍建设，建立了省、市、县、校四级骨干教师队伍。四是提高教育人才待遇，鼓励有条件的县区提高教师工资收入水平，按照每人每月不低于300元的标准核增中小学班主任津贴，将义务教育阶段乡村教师生活补助由人均每月300元提高到400元。实施“教师周转宿舍〞建设项目，解决乡村教师住宿困难。持续开展教师职称评审，优化中小学教师队伍的职称结构。 全市教育人才工作取得了明显成绩，同时也存在一些问题，比方补充渠道不畅、结构性矛盾突出、队伍整体素质不高等。下一步，我们将进一步加强教育人才引进工作，构建有利于教育人才开展的制度机制，加大高层次人才队伍引进力度，不断提高教育人才队伍整体素质，办人民满意的教育。 市教育体育局：坚持党管人才 强化方法举措 打造高素质教育体育人才队伍〔4〕 一是坚持党建引领，把好“方向盘〞。坚持党对人才工作的全面领导，认真履行党组书记、一把手抓人才工作“第一责任人〞的职责，成立了党组书记任组长的市教育体育局人才工作领导小组，建立了党组成员对口分管、联系人才工作制度，形成人人肩上有担子、个个带头抓落实的良性机制。全年共召开党组会x次、局务会x次，定期不定期研究人才引进、培养、管理和使用等工作。针对近年来市直学校班子和中层干部出现的问题认真研究，坚持“干部政治素质、班子政治功能、学校政治生态〞三位一体原那么，积极选拔配备对党绝对忠诚，坚持社会主义办学方向，讲政治、懂教育、善管理的干部，大力发现培养选拔优秀人才，在教育教学、脱贫攻坚、疫情防控一线考察识别干部。全年共选拔任用学校中层干部x人，任命局机关科级干部x人，重新明确职务x人。 二是突出统筹规划，细耕“责任田〞。坚持把人才工作与深化新时代教师队伍和教练员队伍改革开展紧密结合起来，草拟了x教育现代化2035加快推进x教育现代化实施方案〔2023—2023年〕x市加强教师队伍建设的主要措施x市备战参赛云南省第十六届运动会周期训练目标责任管理实施方法等文件，全方位、多角度为全市教育体育改革开展进行顶层设计，明确细化人才培养措施和方法。同时，根据实际需求，科学编制年度增人方案，市、县〔市、区〕、学校三级协调配合，积极搭建平台，面向社会公开招聘教师x人，招聘特岗教师x人，所有回到生源地的免费师范生全部签约、带编上岗。截止目前，全市共有教职工x人，其中专任教师x人。教师队伍的学历、年龄和学科结构明显优化，绝大多数中青年教师工作在农村教学一线，为贫困、薄弱地区教育工作注入了生机和活力。 三是注重培养开发，打造“火车头〞。积极构建“国培〞与“省培〞相结合、全员培训与骨干教师培训相结合、校本培训与远程培训相结合的师训体系。通过“请进来、走出去〞、挂职锻炼、在职提升等方式，确保教师培训覆盖面达x%以上。挂牌成立华东师范大学云南根底教育研究院，举办“x市领航校长骨干培训班〞。培训各类社会体育指导员x余人，举办田径、游泳、青少年足球教练员、裁判员培训。成功举办全国、全省特殊教育师资培训活动，辐射带动省内外“送教上门〞工作，得到各级好评。加强骨干教师、优秀教练员的培训管理，强化课题引领意识，提高研究水平和质量，x余项科研成果获省、市表彰，由我主持的推动学校党建与思政教育建设双融合的实践与探索研究课题获市社科联立项。全年选派x名优秀高中教师到怒江州、迪庆州开展对口支教帮扶，近期再次选派x名中小学骨干教师到昭通市鲁甸县开展支教。积极参与2023年国家、省、市人才项目的申报评选，x名教师入选“西部之光〞访问学者培养方案，x名教师入选“教学名师〞，x名教师入选x市“兴玉教学名师〞，新增柏家渭、董从华、顾学梁等x人为市委联系专家。x名教师获全国表彰，x个单位和x名教师获全省表彰，x名乡村学校从教x年优秀教师获省教育厅表彰，x名同志享受省政府特殊津贴。截至目前，被省、市人才工作领导小组评选授予云南省教学名师称号x人、云岭技能工匠x人、省级首席技师x人、云岭技能大师x人，x市兴玉教学名师x人。 四是强化机制建设，激活“一池水〞。建立正面导向鼓励机制，提请市委、市政府研究通过x市直普通高中教学质量绩效考核方案，从2023年起，每年为市直x所普通高中学校预算500万元，连同学校非税收入x%返还，作为教学质量考核绩效增量。局部县〔市、区〕参考市级建立完善了鼓励机制。组建“x市普通高中质量提升研究指导中心〞，班子成员对口联系高考