2023年学校自查自纠工作报告.docx

学校自查自纠工作报告 自查自纠工作根本完成，取得了实效。现将本阶段工作总结汇报如下： 一、具体工作： 为了统一思想，提高认识，增强自查自纠的主动性、自觉性，形成上下联动，全员参与的工作格局，我们重点做好了以下几项工作。 加强组织领导，建立工作机制。我校建立了刘校长亲自抓，分管校长具体负责，部门负责人组织落实的领导机制和工作责任制，细化工作方案，周密部署工作，严格落实责任，对工作不认真敷衍了事的人，坚决追究其责任，形成一级抓一级，层层抓落实的有效工作机制，使自查自纠工作产生了良好的全面效应，确保了各项工作落到实处。 召开四级会议，全面宣传发动。我校及时召开校行评领导小组会议、校长办公会、行评办公室工作会、教师大会，分四个层次展开发动，做到人人皆知、全员参与。刘校长强调抓实抓好自查自纠阶段工作，是民主评议政风行风取得成效的关键；通过自查自纠，我们可以总结经验、发扬优点、查找缺乏、改进工作，全校上下要积极响应、主动参与，以认真负责的态度、求真务实的作风、高度严格的要求，切实查找问题和缺乏，找出阻碍教育开展，损害群众利益的不正之风，找出违背教育规律，有损师表形象的师德问题，针对问题缺乏切实整改，促进和谐校园建设，办好人民满意的教育。 强化宣传措施，营造良好气氛。为营造内外联动、全员参与的积极气氛，学校开辟了宣传橱窗、行评简报、网站专栏、热线 、行评信箱五个宣传阵地，采取问卷调查，悬挂宣传标语，编印专题学习资料，借助教育电视台、教育信息网站等媒体宣传等多种形式，广泛宣传，扩大影响，征求社会各方面意见建议，深入了解学校现状和问题，为有的放矢地开展整改工作打下良好根底。共举办行评简报2期、宣传橱窗1期，编印专题学习资料1期，收回辖区相关单位和学生、家长问卷调查370余份， 无热线 、群众来信。 二、工作成效： 在这次民主评议政风行风自查中，我校坚持把落脚点放在接受社会和家长评议上，认真查找在行风建设方面存在的问题。一是要求学校领导班子、全体教职工自查、互查；二是学校在学生中调查，从教师是否体罚，语言是否文明，是否乱收费等多个方面了解学生对教师的看法；三是向社会和家长调查，从学校教育教学管理改革情况，依法办学及收费情况，领导班子工作作风，师德师风情况多个方面征求社会各方的意见，切实找准学校行风建设中的存在的问题。 各方面自查自评情况汇总如下： （一）值得肯定和发扬的方面 1、学校管理有成效，班子工作有建树 近年，在上级主管部门的大力支持下，学校开源节流，紧缩开支，积极筹措经费改善办学条件，校园面貌大为改观，校园环境干净整洁，在现有根底上到达了绿化、美化、净化、优化。在内部管理上，学校积极探索科学民主的管理模式，实施了一系列卓有成效的改革措施：改革人事制度，实行了全员聘用制；改革分配制度，实行绩效工资制；改革内部管理机制，实行年级组负责制；加强制度建设，促进了学校标准化管理；加强课堂教学改革，加大整体建构自主高效有效课堂教学模式的推进；完善教师评价鼓励机制，教育教学成果丰硕。加强班子作风建设，提高管理水平。学校先后荣获全国启发式教学先进单位、市文明单位、市教育教学管理示范学校、市九五教育科研二十强学校、XX市厂务公开民主管理工作先进单位市直教育系统综治工作先进单位市教育教师管理先进管理单位市人口和方案生育工作先进单位XX市卫生单位市直机关先进基层党组织市工会工作先进单位市五四红旗团委市妇女工作先进单位等几十项国家、省、市级荣誉，校领导班子连年获得优秀表彰。学校教学质量稳步提升，中考年年创优。 3、校务公开深入推进，民主管理水平提高。学校认真落实党中央关于实行民主管理和民主监督的要求，在坚持民主集中制的根底上，结合本校情况，建立并完善了以教职工代表大会为根本载体的校务公开、民主参与、民主管理、民主监督制度，学校改革措施的出台，人事、分配、管理、奖惩制度的制定等各项重大问题一律提交教代会讨论通过，形成决议后，方能执行。校务公开和民主管理工作的深入推进，提高了学校工作的透明度，确保了校长正确行使职权，加强了党风廉政建设，密切了党群、干群关系，促进了我校的建设与开展。校务公开工作不断受到市教育工会表彰，评价较高。 4、办学行为不断标准，扶贫、信访工作落实。招生、分班、收费是家长关注的焦点，涉及广阔学生和家长的切身利益。在这一点上，我校严格按照国家政策执行，坚持公开公正原那么，按划片招生分班，按照上级规定的标准收取费用，坚决实行一费制，学校不私自开设收费工程。另外学校规定，各年级、班级、任课老师不得私自为学生购置有关的学习参考资料，不得私自向学生收取任何费用，如有违规现象，在年度工作考核、评先、职称及晋升等方面实行一票否决制。在严格执行收费规定的同时，学校还减免了多名家庭经济困难、遭遇不幸学生的学杂费。对家长反映突出的问题，高 度重视，及时整改落实。 （二）我校自查的主要问题 1、师德师风方面 近年，我校教师师德素质明显提高，赢得了家长和学生的广泛认可，但仍然存在一些不良现象和问题：个别教师教学方式方法欠妥当，教学效果不理想，局部班级、个别学科学生负担较重；个别教师敬业精神缺乏，责任感差，歧视差生，变相体罚学生，不尊重学生和家长，甚至参与家长宴请；个别班主任经验缺乏，与家长沟通太少。这些都严重损害了我校教师的师德整体形象。 2、标准办学行为方面 （1）多年来，我校在加强素质教育，提高教学质量方面进行了诸多有效的探索，不断摸索轻负高效的教学方法，逐步减轻学生的学业负担，大力推进整体建构自主高校有效课堂教学模式，组建学校田径队、篮球队，促进了教育教学质量的提高和学生健全人格的形成。但迫于客观存在的升学率、教师教学水平参差不齐以及家长心愿、社会评价等压力，仍然存在局部班级、局部学科学生负担较重，初三学生上早晚自习、星期六补课现象；另外，由于近年片内学生人数剧增，学校生源负担过重，目前在校学生总数达2769人，目前平均班额达60.2人，严重超过国家规定的班容量标准；加之校园面积较小，校园、教室过于拥挤，学生活动空间太小，学校正常的体育活动得不到有效开展，学生文体活动无法正常开展，平安隐患也较重。 （2）在招生方面，我校一贯坚决执行政策规定，确保片内学生入学。但随着近年我校教学质量的提高，办学条件的改善，学校的社会声誉较高，要求择校的学生越来越多。面对家长和学生的强烈要求，以及复杂的社会关系压力，我校不得不违规招收了少量片外生、条子生。 （3）在收费方面，我校严格按照国家统一收费标准和收费管理规定执行，但为缓解学校财政困难及社会择校给学校带来的压力，对择校生收取了一定的费用，其他无任何不合理收费。 （三）学生及家长反映的热点问题 1、教学方面 （1）注重新老教师的搭配，各班教师配备尽量做到均衡。 （2）教师在教学中注重培养学生的分析、应变能力和良好的学习方法及学习兴趣；各课作业量应统筹安排，切实减轻学生负担。 2、学校管理 （1）本着因材施教的原那么，坚持分层教学，控制班容量。 （2）希望学校开办食堂，尽快解决学生的早餐及晚自习前的用餐 问题。 （3）七年级更换课桌椅。 （4）设立开放的学生图书室。 （5）校服质量问题（夏季白色校服薄、透）。 3、德育工作 （1）重视加强对学生社会公德意识的培养，加强学生的文明礼貌、着装等行为标准教育。多开展丰富多彩的文体活动，加强学生非智力因素的培养。 （2）关注学生青春期健康、心理健康教育。 三、具体整改措施 1、进一步标准办学行为，强化素质教育，全面提高学生素质。我校今后将进一步标准办学行为，严格按照国家政策规定招生，坚决不收片外生。在素质教育方面，我校将发扬优点，改变目前存在的不良现象，本着为了学生终身开展效劳的办学理念，结合学校实际，开展丰富多彩的文体活动，为学生提供质优负轻的教育，全面提高学生素质。并与教育培训学校联系，开办局部学科培训，满足家长合理要求。 2、进一步加强师德师风建设长效机制的探索。一是进一步深化人事制度改革，强化师德情况在职称评聘、工资奖金分配、评优评先中的作用。二是加强师德师风制度建设，落实师德一票否决制和师德专项档案制，坚决落实实验中学教师教学事故处理方法和实验中学教师忌语忌事20230条等各项师德规定。三是加强师德教育工作，坚持周六学习日，坚持教职工学习制度，创新师德教育形式，提高教育效果。对个别教师存在的个别现象进行找根源、挖思想，严厉纠正不正之风。情节严重的，进行严肃处理。 3、进一步完善德育工作。我校将进一步加大德育工作力度，狠抓德育常规，以日常行为习惯养成教育为支撑点，把培养学生良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯作为学校德育的主要内容。积极探索新型的德育工作模式，继续推进健全人格教育，在创新中拓展德育载体，在探究中提高德育水平。 4、全面提高教师业务素质。一方面，利用暑期继续加强教师教育和校本培训工作，加大教科研力度，进一步提高我校教师队伍素质，培养专家型、研究型、复合型教师；另一方面，积极致力于整体建构自主高效有效课堂rd quo;教学模式课题推进，鼓励教师探索总结具有本学科特色的教学结构，提高教育教学水平。 5、进一步加强班子建设。加强党风廉政建设，转变班子成员观念，转变工作作风，强化效劳意识，把学校领导班子建设成为一个廉洁、高效，具有开拓创新精神的坚强战斗堡垒，更好地效劳于教师、效劳于学生、效劳于家长。 6、进一步加强与家长的沟通。全体教职员工必须树立全员育人、全程育人、全方位育人的思想，教师尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系，加强学生的德育教育，注重德育的实效性、针对性，探索德育教育的新途径，关注学生的心理健康问题。班主任、科任老师家访情况与津贴发放和期末实绩评定挂钩。同时充分利用网路平台，加强与家长的联系。 自查自纠工作开展以来，我校通过多方面调查摸底，深刻的自我反思，充分认识到学校办学及管理、教师师德师风等方面存在的主要问题，有利于进一步标准办学行为，推动廉洁从教、勤政为民，提高教育教学管理水平，促进我校各项事业的健康开展；同时增进了学校与家长的沟通，建立了信任感，充分发挥了家长在学校管理方面的民主监督作用，在学生教育方面的配合协调作用。 第9页 共9页