2023年大学生入伍动机的误区分析和对策研究.docx

大学生入伍动机的误区分析和对策研究 　　摘 要：入伍动机是大学生要求入伍的内在原因，就是他在思想上为什么要求入伍。2023年兵役制度的调整，让普通高校的大学生有了更多的入伍参军的时机，但当前大学生入伍动机中存在几种误区，正确认识和分析这些误区，对新时期大学生个人开展和军队思想政治工作建设有着重要的意义。　　关键词：大学生入伍动机；军队思想政治工作；社会主义核心价值观　　中图分类号：D261.1 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2023）15-0294-03　　入伍动机是大学生要求入伍的内在原因，就是他在思想上为什么要求入伍。正确的入伍动机，对其行为会起着积极的精神推动作用。我国宪法第55条规定“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责，依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的荣耀义务〞[1]。因此正确的入伍动机是保卫国家，为了祖国人民的幸福和安宁而入伍。但是随着和平和开展成为了时代的主题，国内经济社会的深刻变革，以及对外开放的不断扩大，使得大学生入伍动机产生了许多误区。　　误区一：实用主义、功利主义倾向。自2023年金融危机以来，整个国家经济形势不好，加之大学生毕业人数节节攀升，很多大学生无法就本专业找到对口的工作，在就业前景不明的情况下，就会选择通过入伍来转移就业压力。于是先与部队签约，打算在找到相对满意的工作后，再与部队解约，实在不行就去当兵是大学生入伍动机实用性和功利性最明显的特征。从个人功利主义角度看，无可厚非。但从部队长远开展来看，此类大学生越多，越不便于思想管理和行为引导，最终导致士兵服役的主动性和部队稳定性下降的负面影响。另外，受社会上一些不正之风的影响，局部大学生把进入部队当作飞黄腾达，光宗耀祖的跳板。因此，在服役期间适应部队生活的能力较弱，一遇困难易产生退缩念头，滋生不满情绪。长此以往，部队战斗力必定会受到影响。　　误区二：盲目从众、简单化倾向。近年来，随着部队对大学生入伍政策力度的不断加强，吸引了为数不少的大学毕业生投笔从戎。在很多高校预征报名的现场，大学生表现出了极大的热情。受此气氛的影响，很多大学生看身边同学去咨询，自己当然不能落下，也欣然前往。有意思的现象是，本来是陪着同学去凑热闹的，一到现场看那么多同学在报名，也一时兴起报了名。这种盲从行为，是以后畏难情绪滋长的因素之一。另一方面，现代传媒的开展和大量军旅题材影视作品的播映也使得大学生入伍动机有简单化的倾向。大学生对于部队的了解，更多还是来自影视作品的展示，受片中情节和主要人物的影响，产生对部队的向往。部队潜在“神秘〞、“威〞、“严〞“高〞等外在形象使他们对部队的心里预期过高，主要表达在“对部队食宿条件的预判、对部队管理模式的揣测、对同事及同事关系的想象等多个方面。〞[2]但后来的部队生活的方方面面和他们的预期落差很大，军营生活的艰苦、紧张、单调、高标准和严要求得不到他们认识上的认可，这就在心理上埋下了隐患。　　误区三：家庭期望、完成任务的倾向。父母中至少有一人曾具有军人身份，或者是向往、崇敬军人，因此比较倾向鼓励和希望自己的孩子成为军人。“这里面不光有子承父业、望子成才的心理，也有对于军人职业特殊价值的认同〞[3]。家庭所给予这种无形压力，构成了一局部大学生的入伍动机。但是现在的大学生根本都是90后，他们更崇尚自由独立的生活环境，并不愿意接受军营比较封闭高压的管理制度，迫于家庭压力的入伍，会对大学生在部队的成长形成较大的阻力。　　大学生入伍存在的这些动机，与整个社会环境、网络环境、宣传环节、家长愿望和个体认知分不开的。　　一是社会环境的影响。随着中国改革开放的不断深入，市场经济中的效率优先、优胜劣汰、适者生存的内在规那么，对以追求精神价值的集体主义原那么产生了巨大的冲击。使得大学生的价值取向越来越务实，越来越功利化，在此影响下可能导致他们走上追求物质、着眼现实的道路，进而造成了他们入伍动机的不纯。　　二是网络环境的影响。信息技术的飞速开展逐渐渗透进大学生学习生活的方方面面，网络既有开放性、传播性、及时性的特点，又有破坏性、隐蔽性、匿名性等特点，因此，能否利用好这把“双刃剑〞是大学生成长成才的关键。网络上信息质量良莠不齐，既有对大学生有益的信息，也有充满着灰色、黄色、暴力等有害信息，甚至还有心怀恶意破坏者散布的谣言，误导思想相对单纯、区分是非能力差的大学生，这在一定程度上也影响了大学生的入伍动机。　　三是宣传环节的弱化。一般的入伍宣传认为国防教育是国家的事，高校中可有可无，不是必需的，且这与人才的培养没有太大的关系。因此，在国防教育的过程中，人力和财力的投入显得缺乏，只是开展一些根本的、简单的军事理论教学，成了学生军训思想政治工作的重要内容。这种认识偏差，使得国防教育始终处于低层次的水平，使得学生对于军事职业和军人缺乏应有的了解，也就谈不上激发他们的爱国主义热情。另外，也有不少学生对于大学生是否能够入伍，有哪些入伍的渠道，入伍后享受哪些待遇以及需要服役多长的年限等根本信息都缺乏了解。这种不了解，正是宣传环节弱化的结果。　　四是家长愿望的与日俱增。大学生的入伍动机在很大程度上受家长愿望的影响，一方面，有些父母出于自己因种种原因没能实现入伍的美好愿景，希望自己的子女能够入伍，来完成自己未完成的心愿。因此不管子女内心是否愿意入伍，强行要求他们以入伍为志向，时时刻刻准备进部队当一名军人。这种入伍动机并不是出于子女的自觉愿望，完全是迫于父母的权威，从其内心深处根本就不喜欢军营的严格封闭的生活和训练环境，这种认识上的偏差，为他们心里产生问题埋下了隐患。另一方面，父母动机不纯，基于现实的考虑，希望自己的子女能够入伍。因为进入部队不光能够减免学费，而且现在部队的待遇年年提高，哪怕就是退伍后，还能有一笔可观的安置费。因此竭力的让自己的子女入伍。对于大学生本身来讲，基于现实和理想的考虑，往往也迫于现实的压力，做了无奈选择。这种没有遵从内心的想法而做出的违心选择，当在现实中碰到困难时，特别容易产生厌倦和逃避的心里。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。