2023年行业类高校科研育人模式探析.doc

行业类高校科研育人模式探析行业类高校科研育人模式探析 冯雪【摘 要】行业类高校的科研育人工作，不仅要解决各高校在科研育人方面普遍存在的问题，还要针对其行业的特殊性，探究因地制宜的育人模式。以各高校普遍皆有的科研精神和独特的行业精神作为科研育人理念，构建完善的科研育人模式，注重培养师生的科研素养、本领能力，注重完善科研各环节的管理和改革，为科研育人打造良好土壤，各方面并重才能全力推进各行业类高校科研育人的工作落实。【关键词】行业类高校;科研育人;模式;育人理念 中图分类号：G71 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）11-0166-01 行业类高校独具行业特色，在探究科研育人体制机制时，更要结合各行业高校的层次和特点，探究适合本校本专业特色的科研育人模式，努力构建科研育人体系，达到科研育人的效果。一、高校科研育人的基本要求 2017 年 12 月 4 日中共教育部党组在高校思想政治工作质量提升工程实施纲要的通知中提出，要全面提升科研育人质量体系，“发挥科研育人功能，优化科研环节和程序，完善科研评价标准，改进学术评价方法，促进成果转化应用，引导师生树立正确的政治方向、价值取向、学术导向。”这一指示为各高校全面构建科研育人体制机制指明了方向，也为各高校科研创新和人才培养的深度融合提供了思路。科研育人的重要意义在于，它是当今时代改革驱动创新发展的迫切要求，是营造良好科研风气和学术氛围的应有之意。习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时对青年人提出了五点要求：坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格。理应作为高校科研育人的本质内涵，继而挖掘不同地域、不同专业各高校的科研育人模式，更好实现不偏离育人大方向，又具有行业类高校育人特色的科研育人目标。二、行业类高校科研育人工作存在的问题（一）缺乏因地制宜的行业特色 针对各高校而言，由于层次的差异，办学理念的不同，科研规模发展水平各异，如综合型高等院校与行业类高校在科研发展上就有巨大差别，同行业类高校相比较而言，在科研领域和教学模式上也风格迥异。因此，客观上决定高校科研育人体系模式应因地制宜、因材施教地探索各自的构建方式，找到最符合本高校的人才培养制度和学研发展规律。（二）缺乏人文社科类学科的规范化建设 科研推动学科建设是高校科研功能的表現之一，是科研育人体系强有力的生长点。然而，大多数行业类高校，以工科行业类高校为主，缺乏人文社科类学科的规范化建设，尤其是马克思主义理论学科的建设，出现重工科轻文科的“瘸腿”现象。各行业类高校应强化学科意识，以本校主干学科的优先发展带动哲学社会科学繁荣发展，更充分地发挥高校哲学社会科学育人功能，为全方位发挥科研育人奠定牢固基础，建造美好摇篮。三、行业类高校科研育人三位一体模式建构 行业类高校科研育人三位一体模式，即从科研理念育人、科研过程育人和科研环境育人三个方面着手，力求解决行业类高校科研育人工作存在的普遍及特有问题，保障实现行业类高校生存和长期稳定发展的重要目标。（一）科研育人理念 理念之于实践具有指导作用，育人理念就是开展育人工作的指导依据，科研育人就是要把正确的科研育人理念通过各个科研环节或科教结合方式渗透到师生之中，使之内化于心、外化于行。结合各行业类高校的特点，科研育人理念就是行业精神和科研精神的融合，就是将本行业的传统和职业精神与求实、创新、协作、牺牲、自律的科研精神相融合。各高校皆应该从自身办学文化、教学实际出发，着力宣扬科研育人理念，武装头脑，力求知行合一。（二）科研过程育人 科研过程育人是科研育人的主体环节，强调在科研环节、科研管理、评价体制、成果推广机制等全过程中，建立师生学术共同体，从科学研究的发展规律出发，注重科研过程的连续性。从人的发展规律出发，提升学生在科研过程中的获得感，建立以“学生增值”为价值取向的质量保障体系。行业类高校是各行业企业的主要人才培养基地，在科研方面更是承担着技术研发、探索实验等初期任务。因此，高校既要发挥科研育人对学生的本领技能训练，也要将育人理念渗透进科研过程的各个环节，有效发挥科研育人对学生的道德素质培养。（三）科研环境育人 科研环境育人包括宏观上的政府政策引导和微观上各高校的学术风气、学研氛围两方面，二者相辅相成，共同构成科研育人大环境，为科研育人功能提供实现的可能性。一方面，国家计划的制定和政府政策的落实是科研环境的基础土壤，引导着全社会各大高校的育人价值方向，高校积极落实各项育人计划才能在大方向上不走弯路、错路。另一方面，各高校的学术氛围和风气直接影响着学生的学习习惯和品格塑造，高校不仅要以行业精神和科研精神等育人理念进行学风校风建设，也要利用好硬件设施，将校园内及周边环境打造为具有行业特色的现代化高校，在硬件环境上大大增加科研育人的效果。参考文献：1中共教育部党组关于印发高校思想政治工作质量提升工程实施纲要的通知，2017-12-04.2习近平同各界优秀青年代表座谈时的讲话N.人民日报，2013-05-05.